Por uma biblioteca que acolha as diferenças
centelhas, inspirações e práxis a partir da escola FEBAB
Palavras-chave:
Acessibilidade informacional, Acessibilidade atitudinal, Biblioteca inclusiva, Formação profissionalResumo
A referida pesquisa aborda as práticas profissionais, através de um relato de experiência, de ações com foco na acessibilidade, desenvolvidas na Biblioteca Pública Estadual do Ceará - BECE a partir de um curso realizado pelas autoras na escola FEBAB. Discorre sobre a importância da qualificação profissional do bibliotecário, buscando aprimorar suas competências informacionais para a construção de uma unidade de informação inclusiva. Nesse sentido, o trabalho metodologicamente, pauta-se, no método descritivo e levantamento bibliográfico. Teve como resultado a descrição das ações e atividades desenvolvidas na BECE, mostrando as diversas possibilidades de representar a informação, de mediar, de oferecer serviços e produtos informacionais acessíveis.
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