A BIBLIOTECA COMO UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM: ESPAÇO DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS

Resumo

O presente estudo reporta as iniciativas e práticas de serviços da biblioteca para a comunidade acadêmica e o entorno escolar da Faculdade de Ciências Farmacêuticas (FCF) da Unesp de Araraquara. Sob a premissa da necessidade de mudança dos tradicionais paradigmas da biblioteca, o texto apresenta a descrição das parcerias de trabalho entre bibliotecários e docentes na construção de práticas inovadoras voltadas à reconfiguração do espaço da biblioteca. Através da articulação entre atividades de ensino aprendizagem, diversidade cultural, lazer, esportes e engajamento social, o envolvimento dos bibliotecários como mediadores dos projetos de extensão trouxe boa aceitação e receptividade, aumentando assim, o número de usuários na biblioteca. Um horizonte se abre com o objetivo de envidar esforços para atrair novas comunidades à biblioteca, reformulando o seu campo de atuação para além da perspectiva de espaço para mera consulta de acervo: um ambiente dinâmico e sensível às novas demandas dos usuários.