Percepções docentes sobre o REDU
reflexões iniciais e o papel da biblioteca na gestão de dados de pesquisa
Palavras-chave:
Dados de pesquisa, Repositório de dados, Repositórios institucionais, Bibliotecas universitárias, Gestão de dados de pesquisaResumo
Este artigo investiga o conhecimento, uso e percepções de docentes do Instituto de Biologia e do Instituto de Química da Unicamp sobre o Repositório de Dados de Pesquisa (REDU), considerando o contexto da ciência aberta e a crescente importância da gestão de dados. A pesquisa, de natureza exploratória, mostrou que, embora a maioria conheça o REDU, seu uso ainda é limitado. Os resultados apontam para a necessidade de fortalecer o papel da biblioteca universitária por meio de ações formativas, materiais de apoio e mediação ativa, promovendo o uso qualificado e o compartilhamento responsável de dados científicos.
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