Gestão participativa de acervos
a experiência do Sistema de Bibliotecas da UNESPAR
Palavras-chave:
Biblioteca Universitária, Formação e Desenvolvimento de Coleção, Estudo da Comunidade, Decolonialidade, Acervo híbridoResumo
Este artigo relata a experiência das Bibliotecas da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR) no processo de formação e desenvolvimento de coleções, destacando as possibilidades e os desafios de um processo participativo alinhado à perspectiva decolonial. A pesquisa, de natureza descritiva e baseada em relato de experiência, analisou os processos internos de seleção de obras para aquisição, evidenciando a necessidade de estratégias flexíveis, curadoria crítica e uso de tecnologias que promovam a participação dos usuários e respeitem a ecologia dos saberes. Conclui-se que a integração entre políticas institucionais, tecnologias e diversidade epistêmica é fundamental para garantir acervos relevantes, inclusivos e sustentáveis.
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