Inteligência artificial
potenciais usos e aplicações dessa tecnologia nos contextos biblioteconômicos
Palavras-chave:
Inteligência Artificial, Biblioteca Universitária, Formação Ética, Alfabetização Digital, Responsabilidade InformacionalResumo
Este artigo analisa como as bibliotecas universitárias podem contribuir para a formação ética de usuários frente ao uso da inteligência artificial (IA). A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, baseada em revisão de literatura e análise de estudos empíricos recentes sobre aplicações da IA em ambientes bibliotecários. Os resultados indicam que, além de automatizar tarefas e personalizar serviços, as bibliotecas devem atuar como mediadoras críticas, promovendo alfabetização digital e responsabilidade informacional. Conclui-se que essas instituições têm papel estratégico na construção de uma cultura acadêmica ética e reflexiva sobre o uso da IA no ensino e na pesquisa.
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