Geladeira literária como ferramenta de democratização da leitura e inclusão social
Palavras-chave:
Geladeira literária, Democratização da leitura, Inclusão socialResumo
O artigo analisa a iniciativa Geladeira Literária, implantada pela Biblioteca Joacil de Britto Pereira (Facene/Famene – PB), como estratégia de democratização da leitura e inclusão social. Utilizando uma geladeira desativada transformada em ponto de livre troca de livros, o projeto promove o acesso aberto e colaborativo à leitura, principalmente entre pessoas em situação de vulnerabilidade. A pesquisa, de abordagem qualiquantitativa, utilizou observação participante, registros fotográficos e análise dos empréstimos de 2019 a 2025. Os dados apontam maior procura por livros de autoajuda, poesia e crônicas. A Geladeira Literária fortalece a cidadania e evidencia o papel social das bibliotecas universitárias.
Referências
BRASIL. Ministério da Cultura. Prêmio Pontos de Leitura 2023. Brasília: MinC, 2023. Disponível em: https://www.gov.br/cultura/pt-br/assuntos/editais/inscricoes-em-andamento/edital-premio-pontos-de-leitura-2023#:~:text=Pontos%20de%20leitura%20s%C3%A3o%20a%C3%A7%C3%B5es,desigualdade%20e%20promover%20a%20diversidade. Acesso em: 19 jun. 2025.
BRISOLA, A. C. C. de A. S. Competência crítica em informação como resistência à sociedade da desinformação sob um olhar freiriano: diagnósticos, epistemologia e caminhos ante as distopias informacionais contemporâneas. 2021. 295 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) - Escola de Comunicação, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, Rio de Janeiro, 2021. Disponível em: https://ridi.ibict.br/bitstream/123456789/1165/1/BRISOLA_ANNA_TESE_A%20CCI%20como%20Resist%c3%aancia.pdf. Acesso em: 18 jun. 2025.
CAMPELLO, B. A biblioteca como lugar de aprendizagem. Belo Horizonte: Autêntica, 2024.
CIRINO, G. A inclusão social na área educacional. São Paulo: Cengage Learning, 2016.
FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 25. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
FREIRE, P. Política e Educação. São Paulo: Cortez, 1993.
MADELLA, R.; SILVA, A. C. P. de O. da. Ética em bibliotecas comunitárias. In: SOUZA, F. das C. de; SILVA, A. C. P. de O. da. Práticas éticas em bibliotecas e serviços de informação: investigações brasileiras. Rio de Janeiro: Interciência, 2014.
OLIVEIRA-DELMASSA, H. C.; ALMEIDA JÚNIOR, O. F. A mediação da informação em projetos de incentivo à leitura. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 18., 2017. Anais [...]. [S.l.s.n.], 2017. Disponível em: https://brapci.inf.br/v/104094. Acesso em: 10 jun. 2025.
PETIT, M. Os jovens e a leitura: uma nova perspectiva. Tradução: Celina Olga de Souza. São Paulo: Ed. 34, 2008.
SILVA, E. L. da; MENEZES, E. M. Metodologia da pesquisa e elaboração de dissertação. Florianópolis: UFSC/PPGEP/LED, 2000.
VELOSO, L. H. M. Ética, valores e cultura: especificidades do conceito de Responsabilidade Social corporativa. In: ASHLEY, P. Ética e responsabilidade social nos negócios. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.
