Publicações eletrônicas não seriadas citadas nos planos de ensino do curso de Medicina como subsídio ao desenvolvimento de coleções
Palavras-chave:
Política de desenvolvimento de coleções, Biblioteca universitária, Planos de ensinoResumo
Estudo bibliométrico com o objetivo de analisar as publicações eletrônicas não seriadas citadas nos planos de ensino 2025/1 do Curso de Medicina/UFRGS. Destaca que essas publicações representam metade das citações nos planos de ensino, evidenciando sua importância na composição do acervo da Biblioteca FAMED/HCPA. Identifica a predominância de títulos nacionais e da modalidade por assinatura. Conclui que é necessário o monitoramento das obras, com atenção à situação contratual das assinaturas, licenças de acesso aberto, direitos autorais e estratégias de preservação digital. Essas ações são fundamentais para garantir o acesso às bibliografias curriculares e atender aos critérios de avaliação do INEP/MEC.
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