Papel da biblioteca universitária
um estudo em instituições de ensino de superior de Sorocaba-SP
Palavras-chave:
Bibliotecário, Biblioteca Universitária, Ensino SuperiorResumo
Este trabalho analisa o papel da biblioteca universitária como espaço ativo de aprendizagem, inserido no contexto do tripé universitário ‘pesquisa-ensino-extensão’. Tem-se como objetivo analisar o papel da biblioteca como espaço ativo de aprendizagem e suas funções multivariadas sob a perspectiva do bibliotecário. Como metodologia, realizou-se entrevistas com bibliotecários, apoiadas por pesquisa bibliográfica com autores da área de biblioteconomia e educação, com a intenção de confrontar a pesquisa bibliográfica com trechos das entrevistas. Como conclusão, pode-se perceber um profissional comprometido referente ao papel da biblioteca universitária, que exige dinamismo para atender às demandas da comunidade local.
Referências
ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 2003. 174 p.
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 2021. 281 p.
BAUER, Martin W.; GASKELL, George. Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som: um manual prático. Rio de Janeiro: Vozes, 2015. 520 p.
CARVALHO, Renata Innecco Bittencourt. Universidade midiatizada: o uso da televisão e do cinema na Educação Superior. Brasília: Senac-DF, 2007. 171p.
CASSIAVILANI, Camila. Starteca: participação ativa da biblioteca universitária na constituição da universidade empreendedora. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Federal de São Carlos, São Carlos, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufscar.br/server/api/core/bitstreams/14b018cb-921b-4be5-92e5-30bb9d8e1052/content Acesso em: 08 jun. 2025.
CUNHA, Murilo Bastos da. A biblioteca universitária na encruzilhada. Datagrama Zero, Rio de Janeiro, v. 11, n. 6, dez. 2010. Disponível em: http://repositorio.unb.br/handle/10482/14869b. Acesso em: 08 jun. 2025.
CUNHA, Murilo Bastos da; CAVALCANTI, Cordélia. Dicionário de Biblioteconomia e Arquivologia. Brasília: Briquet de Lemos, 2008.
DELORS, Jacques. Educação: um tesouro a descobrir. 6. ed. São Paulo: Cortez, 2001. 288 p.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002. 175 p.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008. 200 p.
LANKES, R. David. Expect more: melhores bibliotecas para um mundo complexo. São Paulo: FEBAB, 2016. 176 p.
LUBISCO, Nídia M. L. O seminário avaliação da biblioteca universitária brasileira. In: LUBISCO, Nídia M. L. (Org.). Biblioteca universitária: elementos para o planejamento, avaliação e gestão. Salvador: EDUFBA, 2011. p. 17-88.
NOGUEIRA, Cibele Andrade. Inovação pelo design thinking no contexto de unidades de informação: o caso da Biblioteca Central da UFGD. 2020. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/2981. Acesso em: 08 jun. 2025.
ROSA, Ana Claudia Martins. A ressignificação da biblioteca universitária: uso de espaços educativos em instituições de Ensino Superior de Sorocaba/SP. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade de Sorocaba, Sorocaba, 2024. Disponível em: https://uniso.br/mestrado-doutorado/educacao/dissertacoes/2024/ana-claudia.pdf. Acesso em 08 jun. 2025.
SANTOS, Telma Timoteo dos; MEIRELLES, Rosane Moreira Silva de. Revisão narrativa sobre as práxis da educação em saúde: por uma educação contextualizada. Argumentos Pró-Educação, Pouso Alegre, v. 6, p. 1-27, abr. 2021. Disponível em: http://ojs.univas.edu.br/index.php/argumentosproeducacao/article/view/604/468. Acesso em: 08 jun. 2025.
SILVA, Kátia Rejane da. Diagnóstico situacional: inovação e inclusão para uma biblioteca universitária ativa. 2019. Dissertação (Mestrado em Gestão de Processos Gerenciais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2019. Disponível em: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/27692. Acesso em: 08 jun. 2025.
SZYMANSKI, Heloisa. A entrevista na educação: a prática reflexiva. 2. ed. Brasília, DF: Liber Livro, 2008. 96 p.
