Para além das telas
um relato sobre um projeto de jogos de tabuleiro na biblioteca no contexto da Lei nº 15.100/2025
Palavras-chave:
Bibliotecas escolares, Jogos educativos, Políticas educacionais, Inovação educacionalResumo
O projeto de jogos de tabuleiro na Biblioteca do IFAM/Manaus Zona Leste foi analisado como alternativa ao uso de celulares (Lei nº 15.100/2025). A pesquisa qualitativa, com 397 empréstimos, mostrou que 62% dos alunos avaliaram positivamente, destacando a melhora na socialização (78%) e habilidades cognitivas. Conclui-se que os jogos são uma estratégia viável para reduzir a dependência digital, mas exigem investimentos e integração curricular. O uso é recorrente em todos os níveis de ensino. Sugere-se estudar o projeto como recurso contra o estresse escolar e a ansiedade digital.
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