ANÁLISE DOS PERIÓDICOS ÍBERO-AMERICANOS NA ÁREA DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS, INDEXADOS NA BASE DE DADOS LATINDEX

Resumo

Estuda os aspectos teóricos relacionados ao periódico científico, instrumento de divulgação dos resultados de pesquisas concluídas ou em andamento, no que se refere aos critérios internacionais de avaliação que imprime qualidade à publicação. Utiliza como campo de pesquisa o Sistema Regional de Información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal – Latindex, que tem dentre seus objetivos proporcionar aos periódicos ibero-americanos maior visibilidade e cobertura internacional em termos de informação, documentação e publicação científica a fim de responder ao seguinte questionamento: de que forma os periódicos dos países Ibero-americanos que abordam sobre tecnologias educativas obedecem aos critérios de qualidade estabelecidos no catálogo 2.0 pela Latindex? Respondendo a essa pergunta objetiva-se analisar, a partir dos critérios estabelecidos no catálogo 2.0 da Latindex, os periódicos na área de ciências sociais, com o subtema tecnologias educativas e de acesso livre. A coleta de dados foi realizada diretamente na base Latindex, através da busca avançada que permite a consulta da área, país e suporte (impresso ou eletrônico) em que o periódico se encontra. Conclui que a maioria dos periódicos não preenche aos 38 critérios estabelecidos pela base, que o periódico peruano Hamut’ay foi o único a pontuar em todos os critérios estabelecidos e os periódicos, que menos pontuaram, foram o espanhol AP: Online Journal in Public Archaeology, e o mexicano Travaux et Recherches Dans les Amériques du Centre – Trace.