IA na sala de aula e na pesquisa
estratégias de incorporação transversal no ensino superior
Palavras-chave:
Inteligência Artificial, Letramento Informacional, Mediação da Informação, Pesquisa Científica, Bibliotecas UniversitáriasResumo
Este relato de experiência analisa o uso de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) em capacitações para pesquisa científica, realizadas em sala de aula com a parceria “Biblioteca x Docente”. Fundamentado na mediação da informação e na competência informacional, o estudo adotou abordagem quali-quantitativa e descritiva, com aplicação de atividade prática integrada. Os resultados evidenciaram maior domínio das etapas técnicas da pesquisa, especialmente na construção de estratégias de busca, mas limitações no desenvolvimento da reflexão crítica. Conclui-se que a IA potencializa processos informacionais, porém exige mediação qualificada, formação crítica e discussões sobre ética e integridade científica.
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