Plano Nacional do Livro e Leitura 2026-2036

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Autores

Palavras-chave:

PNLL 2026, Plano Nacional do Livro e Leitura, Leitura, Biblioteca

Resumo

A pesquisa tem como objetivo é apresentar os pontos importantes da Portaria Interministerial MINC/MEC Nº 12, DE 23 DE ABRIL DE 2026, que aprova o Plano Nacional do Livro e Leitura - PNLL 2026-2036 e suas metas, destacando os 4 eixos, e dialogando com a importância das tipologias de bibliotecas e apontar necessidades que possam interagir com os profissionais bibliotecários, ou seja, apresentar as intencionalidades do PNLL 2026 a 2033 do Brasil. A fundamentação teórica trata sobre as políticas públicas e o PNLL.  A pesquisa tem delineamento documental, qualitativo e exploratória. Como resultados e conclusões existem possibilidades de avanços na disseminação da leitura e o crescimento das bibliotecas mediante as políticas públicas. 

Biografia do Autor

Claudio Marcondes de Castro Filho, Universidade de São Paulo - USP

Livre-Docente em Políticas Públicas do Livro, Leitura e Biblioteca. (2018). Pós-doutorado em Biblioteca Escolar na Universidade Aberta de Lisboa (2018). Doutorado em Ciência da Informação pela Universidade de São Paulo (2008). Mestrado em Ciência da Informação e Comunicação, pela Universidade de São Paulo (2002). Graduação em Comunicação Social pela Faculdade Anhembi Morumbi (1989) e em Biblioteconomia pela Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (1981). Professor Associado na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de ribeirão Preto / Universidade de São Paulo. Professor / Orientador no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação na UNESP / Marília. Tem experiência na área de Ciência da Informação, como sub-área geração e uso da informação, atuando nos seguintes temas: recursos informacionais, tipologias de unidades de informação, biblioteca escolar e políticas públicas do livro, leitura e biblioteca. Chefe do Departamento de Educação, Informação e Comunicação, da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (2015-2017). Presidente da Comissão Brasileira de Bibliotecas Escolares da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (2013-2018). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0889-4291 

Gisele Aparecida Ribeiro Sanches , Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho - Campus de Marília

Doutoranda em Ciência da Informação na Universidade Estadual Julio de Mesquita Filho - Campus de Marília. Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - Unidade de Paranaíba. Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Especialista em Gestão de Bibliotecas Universitárias pela Universidade Estadual de Londrina-UEL (2010). Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007). Bibliotecária da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Atualmente é Bibliotecária do Câmpus de Paranaíba.

Nathalia Donegá dos Anjos, niversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), campus de Marília

É mestranda em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), campus de Marília. Possui licenciatura plena em Pedagogia, com aprofundamento em Gestão em Educação, pela UNESP, e graduação em Tecnologia em Alimentos pela Faculdade de Tecnologia de Marília (FATEC). Atua na interface entre Educação e Ciência da Informação, com ênfase em biblioteca escolar, mediação da informação, avaliação educacional e políticas públicas educacionais. É membro do Grupo de Pesquisa Laboratório e Observação de Estudos Descritivos (LOED/UNESP/Rio Claro). Possui experiência como professora da Educação Básica da rede pública paulista, com atuação nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, no Ensino de Ciências, na gestão e organização de espaços educativos e em biblioteca escolar. Desenvolve estudos voltados à infraestrutura escolar, práticas informacionais, formação docente e educação emancipadora, com referencial crítico fundamentado no pensamento de Paulo Freire

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Publicado

09-07-2026

Edição

v. 31 (2026): Anais do 31. Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação

Seção

Eixo 4 - Ciência da Informação: diálogos e conexões