Biblioteca Central Julieta Carteado

guia de orientação acessível para pessoas em cadeira de rodas

Autores

Palavras-chave:

Acessibilidade, Bibliotecas universitárias, Letramento informacional, Inclusão social

Resumo

Aborda a acessibilidade em bibliotecas universitárias com foco no mobiliário e equipamentos destinados a usuários em cadeira de rodas. Objetiva diagnosticar barreiras físicas relacionadas ao uso dos espaços da Biblioteca Central Julieta Carteado da UEFS e elaborar um Guia de Orientação acessível para ampliação da autonomia dos usuários. Trata-se de um relato de experiência de natureza descritiva, fundamentado na observação sistemática direta e aplicação do checklist de acessibilidade da FEBAB. Os resultados evidenciaram limitações estruturais comprometendo a acessibilidade e o letramento informacional. Como produto final, elaborou-se um Guia voltado à mitigação das barreiras identificadas e à promoção da inclusão informacional.

Biografia do Autor

Girleide de Oliveira Souza, Universidade Estadual de Feira de Santana

Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA, 2024), com especialização em andamento em Letramento Informacional: Educação para Informação (UFG). Possui graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS, 2010) e Especialização em Contabilidade Tributária pela Faculdade Anísio Teixeira (FAT, 2013). Atualmente é técnica universitária da Universidade Estadual de Feira de Santana, na função de Gerente de Informação e Documentação do Sistema Integrado de Bibliotecas da UEFS.

Referências

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de Janeiro: ABNT, 2020. Disponível em: https://drive.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/upload/NBR9050_20.pdf. Acesso em: 3 fev. 2026.

BERNARDO, Claudio Gonçalves. Modelo de referência de artefato de Tecnologia Assistiva para acesso à informação sobre ambiente indoor por pessoa com deficiência visual. 2020. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Universidade de Brasília, Brasília, 2020. Disponível em: https://repositorio.unb.br/bitstream/10482/40170/1/2020_ClaudioGon%C3%A7alvesBernardo.pdf. Acesso em: 1 jun. 2026.

BRASIL. [Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015]. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da União, Brasília, DF, 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 3 fev. 2026.

DUDZIAK, Elisabeth Adriana. Information literacy e o papel educacional das bibliotecas. RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 1, n. 2, p. 44-51, 2003.

FEDERAÇÃO BRASILEIRA DE ASSOCIAÇÕES DE BIBLIOTECÁRIOS, CIENTISTAS DA INFORMAÇÃO E INSTITUIÇÕES (FEBAB). Instrumento para análise da acessibilidade em bibliotecas e centros de documentação. [São Paulo]: FEBAB, 2018. Disponível em: https://www.acoesfebab.com/checkliston. Acesso em: 3 fev. 2026.

FREITAS, Marcos Cezar de. Educação inclusiva: diferenças entre acesso, acessibilidade e inclusão. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 53, e10084, 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/1980531410084. Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980531410084. Acesso em: 3 fev. 2026.

GASQUE, Kelley Cristine Gonçalves Dias. Manual do Letramento Informacional: saber buscar e usar a informação. Brasília: Faculdade de Ciência da Informação, Universidade de Brasília, 2020.

GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 2. ed. São Paulo: Atlas, 1989.

OLIVEIRA, Elaine Teresa Gomes de. Acessibilidade na Universidade Estadual de Londrina: o ponto de vista do estudante com deficiência. 2003. 168 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2003. Disponível em: https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/211/o/SASSAKI_-_Acessibilidad.pdf. Acesso em: 3 jun. 2026.

SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: acessibilidade no lazer, trabalho e educação. Revista Nacional de Reabilitação, São Paulo, ano 12, n. 64, p. 10-16, 2009. Disponível em: https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/211/o/SASSAKI_-_Acessibilidade.pdf. Acesso em: 3 fev. 2026.

Downloads

Publicado

09-07-2026

Edição

Seção

Eixo 1 - Não deixar ninguém para trás