Transferência de acervo bibliográfico em contexto de vulnerabilidade estrutural
experiências da Biblioteca da Faculdade de Educação da UFMG
Palavras-chave:
Biblioteca universitária, Gestão de biblioteca, Transferência de acervo, Realocação de acervo, Mudança de acervoResumo
O objetivo deste trabalho é relatar a experiência da transferência do acervo bibliográfico da Biblioteca da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais e analisar criticamente o processo de acordo com princípios da preservação, da gestão de riscos e da gestão de bibliotecas. Trata-se de um relato qualitativo e descritivo, fundamentado em registros técnicos, memória da equipe, observação direta e revisão bibliográfica exploratória. Os resultados evidenciam escassez de trabalhos correlatos, improvisações logísticas, riscos ao acervo, sobrecarga laboral, fragmentação administrativa e ausência de protocolos. Conclui-se pela necessidade de planejamento, documentação contínua e critérios técnicos para futuras transferências.
Referências
BRAGHINI, Katya Mitsuko Zuquim; ASSIS, Paula Maria de; PIÑAS, Raquel Quirino; PEDRO, Ricardo Tomasiello. A coleção do museu escolar do extinto Colégio Marista de Santos: história da transferência de acervo e primeiros trabalhos de técnicos de conservação. Museologia e Patrimônio, Rio de Janeiro, v. 10, n. 2, p. 12-31, 2017.
CASSARES, Norma Cianflone; MOI, Cláudia. Como fazer conservação preventiva em arquivos e bibliotecas. São Paulo: Arquivo do Estado; Imprensa Oficial, 2000. Disponível em: https://www.arqsp.org.br/arquivos/oficinascolecaocomofazer/cf5.pdf. Acesso em: 15 maio 2026.
GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2016.
INSTITUTO BRASILEIRO DE MUSEUS. Guia de procedimentos de mudança para acervos arquivísticos e bibliográficos. Pesquisa e elaboração Ingrid Beck. Brasília, DF: Ibram, 2014. (Coleção ArqMuseus/BiblioMuseus. Preservação de Acervos, 4).
MUSSI, Ricardo Franklin de Freitas; FLORES, Fábio Fernandes; ALMEIDA, Claudio Bispo de. Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico. Práxis Educacional, Vitória da Conquista, v. 17, n. 48, p. 60-77, 2021. DOI: https://doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.9010. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/praxis/article/view/9010/6134. Acesso em: 16 maio 2026.
RODRIGUES, Jeorgina Gentil; DIAS, Eliane Monteiro de Santana. Biblioteca de História das Ciências e da Saúde na preservação da memória: proposta metodológica de transferência de acervo bibliográfico. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO, 27., 2017. Anais [...]. São Paulo: FEBAB, 2017. Disponível em: https://portal.febab.org.br/cbbd2019/article/view/1976. Acesso em: 15 maio 2026.
SILVA, Fabiano Couto Corrêa da; SCHONS, Claudio Henrique; RADOS, Gregório Jean Varvakis. A gestão de serviços em bibliotecas universitárias: proposta de modelo. Informação & Informação, Londrina, v. 11, n. 2, p. 82-99, 2006. DOI: https://doi.org/10.5433/1981-8920.2006v11n2p82. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/1691. Acesso em: 16 maio 2026.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. Biblioteca da Faculdade de Educação. Belo Horizonte: UFMG, [2026?]. Disponível em: https://www.bu.ufmg.br/bu_atual/biblioteca/biblioteca-da-faculdade-de-educacao/. Acesso em: 12 jun. 2026.