Biblioteconomia em movimento
estratégias de enfrentamento às desigualdades e promoção da justiça informacional em territórios vulnerabilizados
Palavras-chave:
Justiça informacional, Desinformação, Competência em informação, Inteligência artificial, Biblioteconomia socialResumo
Este trabalho discute a atuação da Biblioteconomia no enfrentamento da desinformação mediada por tecnologias digitais e inteligência artificial, articulando o conceito de justiça informacional às desigualdades sociais e epistêmicas. Caracteriza-se como pesquisa qualitativa, bibliográfica e exploratória, fundamentada em referenciais da Ciência da Informação, Educação e Biblioteconomia crítica. Os resultados evidenciam que o acesso formal à informação é insuficiente sem mediação crítica, letramento informacional e participação nos ecossistemas digitais. Conclui-se que a Biblioteconomia deve assumir protagonismo político e territorializado, promovendo educação em informação, inclusão digital e estratégias de enfrentamento das desigualdades informacionais.
Referências
ANÇANELLO, Juliana Venancio; CASARIN, Helen de Castro Silva; FURNIVAL, Ariadne Chloe. Competência em Informação, fake news e desinformação: análise das pesquisas no contexto brasileiro. Em Questão, Porto Alegre, v. 29, e-125782, 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/1808-5245.29.125782. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/ index.php/EmQuestao/article/view/125782. Acesso em: 11 maio 2026.
ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. A pós-verdade como desafio central para a ciência da informação contemporânea. Em Questão, Porto Alegre, v. 27, n. 1, p. 13-29, jan./abr. 2021. DOI: https://doi.org/10.19132/1808-5245271.13-29. Disponível em: https://doi.org/10.19132/1808-5245271.13-29. Acesso em: 11 maio 2026.
BRASIL. Senado Federal. Instituto de Pesquisa DataSenado. Pesquisa DataSenado: Panorama Político 2024: notícias falsas e democracia. Brasília, DF: Senado Federal, ago. 2024. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/institucional/datasenado/publicacaodatasenado?id= pesquisa-datasenado-revela-o-que-pensa-o-brasileiro-sobre-fake-news. Acesso em: 11 maio 2026.
CABRAL, Conde Francine; SOUSA, Rodrigo Silva Caxias. Práticas em bibliotecas comunitária: o discurso do sujeito coletivo sobre desinformação e empoderamento. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 23., 2023, Aracaju-SE. Anais [...]. [s. l.]: ANCIB, 2023. Disponível em: https://enancib.ancib.org/enancib/en/article/ view/509/522. Acesso em: 12 maio 2026.
CERIGATTO, Mariana Pícaro; NUNES, Andrea Karla Ferreira. O ensino de ciência e a cultura digital: proposta para o combate às fake news no Novo Ensino Médio. Revista de Educação, Ciências e Matemática, [S. l.], v. 10, n. 3, p. 29-41, 2020. Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/recm/article/view/6507. Acesso em: 11 maio 2026.
DAUER, Letícia. 89% de moradores da periferia no Brasil já foram vítimas de fake news, aponta pesquisa. G1, São Paulo, 5 jul. 2024. Disponível em: https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2024/07/05/89percent-de-moradores-da-periferia-no-brasil-ja-foram-vitimas-de-fake-news-aponta-pesquisa.ghtml. Acesso em: 11 maio 2026.
DEZUANNI, Michael; OSMAN, Kim. IFLA Trend Report 2024. Brisbane: Digital Media Research Centre, 2024. Disponível em: https://www.ifla.org/wp-content/uploads/ifla-trend-report-2024.pdf. Acesso em: 30 abr. 2026.
FREIRE, Paulo. Educação como prática de liberdade. 12. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981.
GARCÊS-DA-SILVA, Franciéle Carneiro. Biblioteconomia Negra: das epistemologias negro-africanas à teoria crítica racial. Rio de Janeiro: Malê, 2023.
GOMES, Pollyany Annenberg Nascimento; OLIVEIRA, Maria Lívia Pachêco de. Inteligência artificial generativa e a desinformação no Brasil. Seminário Internacional de Informação, Tecnologia e Inovação, Maceió, v. 6, e155, 2024. Disponível em: https://observinter.al.org.br/index.php/siti/article/view/155. Acesso em: 11 maio 2026.
JEONG, Sarah. Ninguém está preparado para isso. The Verge, 22 ago. 2024. Disponível em: https://www.theverge.com/2024/8/22/24225972/ai-photo-era-what-is-reality-google-pixel-9. Acesso em: 11 maio 2026.
MORAES, Marielle Barros de; LUCAS, Elaine Oliveira. A Responsabilidade social na formação do bibliotecário brasileiro. Em Questão, Porto Alegre, v. 18, n. 1, p. 109–124, 2012. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/24107. Acesso em: 3 maio 2026.
OZÓRIO, Letícia. Fake news: nas periferias, 94 milhões foram vítimas de notícias falsas. Exame, São Paulo, 5 jul. 2024. Disponível em: https://exame.com/esg/fake-news-nas-periferias-94-milhoes-foram-vitimas-de-noticias-falsas/. Acesso em: 11 maio 2026.
ROMEIRO, Nathália Lima; SILVEIRA, Fabrício José Nascimento da. Justiça informacional, questões de gênero e interseccionalidades. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 24., 2024, Vitória. Anais [...]. [S. l.]: ANCIB, 2024. Disponível em: https://enancib.ancib.org/index.php/enancib/xxivenancib/paper/view/2482. Acesso em: 30 abr. 2026.
ROMEIRO, Nathália Lima; SPUDEIT, Daniela Fernanda Assis. Desenvolvimento da competência em Informação em comunidades quilombola. In.: SPUDEIT, Daniela Fernanda Assis de Oliveira; MORAES, Marielle Barros de (org.). Biblioteconomia social: epistemologia transgressora para o Século XXI. São Paulo: ABECIN Editora, p. 278, 2018.
SALDANHA, Gustavo; ALMEIDA, Tatiana de; SILVEIRA, Naira (org). Teorias críticas em organização do conhecimento. Brasília, DF: IBICT, 2022. Disponível em: https://ridi.ibict.br/handle/123456789/1248. Acesso em: 30 abr. 2026.
SILVA, Tarcízio. Racismo algorítmico: inteligência artificial e discriminação nas redes digitais. São Paulo: Edições Sesc São Paulo, 2022. E-book. ISBN 978-65-86111-70-5.
SMIT, Johanna Wilhelmina. A informação na Ciência da Informação. InCID: Revista de Ciência da Informação e Documentação, Ribeirão Preto, Brasil, v. 3, n. 2, p. 84–101, 2012. DOI: 10.11606/issn.2178-2075.v3i2p84-101. Disponível em: https://revistas.usp.br/incid/article/view/48655. Acesso em: 3 maio. 2026.
ZATTAR, Marianna. Competência em informação e desinformação: critérios de avaliação do conteúdo das fontes de informação. Liinc em Revista, Rio de Janeiro, v. 13, n. 2, p. 285-293, nov. 2017. DOI: https://doi.org/10.18617/liinc.v13i2.4075. Disponível em: https://doi.org/10.18617/liinc.v13i2.4075. Acesso em: 11 maio 2026.
