A acessibilidade e a inclusão dos alunos do Colégio Pedro II no âmbito da biblioteca escolar
Palavras-chave:
Bibliotecas escolares, Acessibilidade, Acesso à biblioteca, Inclusão social, Inclusão digitalResumo
O presente trabalho é um relato de experiência e tem por objetivo mostrar como o Colégio Pedro II tem se tornado inclusivo e como as bibliotecas acompanham essa evolução para dar o suporte necessário aos alunos com necessidades específicas. A pesquisa desenvolveu-se por meio de levantamento bibliográfico, portarias e legislações que norteiam a questão de acessibilidade e inclusão. Mostra como as ações recentes do colégio se articulam com as bibliotecas. Conclui-se que as bibliotecas escolares precisam estar preparadas para se adequar e cumprir seu papel inclusivo reduzindo as desigualdades na acessibilidade quanto ao uso da informação e do espaço.
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