O Ensino dos Temas de Linguística e Semiótica nos Cursos de Biblioteconomia Ibero-Americanos

Uma Análise Preliminar

Autores

  • Ana Carla Silva Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciências, Maríliia
  • Giovanna Teodoro Rosa Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília https://orcid.org/0000-0003-1620-0261
  • Carlos Cândido de Almeida Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília https://orcid.org/0000-0002-8552-1029

Palavras-chave:

Currículos de Biblioteconomia, Ensino superior, Ibero-Americanos, Linguística, Semiótica

Resumo

O objetivo deste trabalho é analisar os currículos de biblioteconomia Ibero-Americanos, identificando os temas linguísticos semióticos, por meio de uma análise qualitativa de dados fornecidos pelas instituições de ensino, através de uma pesquisa documental. Como resultados parciais, verifica-se que a quantidade de universidades que disponibilizam as informações: ementas e bibliografias está abaixo da metade em relação à quantidade de cursos existentes e o Brasil destaca-se como o país com o maior número de cursos de biblioteconomia entre os países ibero-americanos. Conclui-se que os estudos linguísticos-semióticos complementam a ciência da informação em áreas como a organização do conhecimento, ao preservar os significados das informações originais.

Biografia do Autor

Ana Carla Silva, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciências, Maríliia

Graduanda na Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho'' - Faculdade de Filosofia e Ciência, Câmpus de Marília, n o curso de biblioteconomia. Atua como integrante do grupo de pesquisa Fundamentos Teóricos da Informação (FTI) , sendo bolsista pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC). 

Giovanna Teodoro Rosa, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília

Mestranda em Ciência da Informação e graduada em Biblioteconomia pela Universidade Estadual Paulista (UNESP) - Câmpus de Marília.
Membro dos grupos de pesquisa Fundamentos Teóricos da Informação (GPFTI) e Organização e Representação do Conhecimento (GEORC).

Carlos Cândido de Almeida, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília

Doutorado em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista - UNESP (2009). Mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2005). Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Estadual de Londrina - UEL (2003). Tem experiência nas áreas: Fundamentos da Ciência da Informação, Epistemologia, Semiótica de Peirce, Comunicação, Mediação Cultural e da Informação e Organização da Informação.  

Referências

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Publicado

09-07-2026

Edição

v. 31 (2026): Anais do 31. Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação

Seção

Eixo 4 - Ciência da Informação: diálogos e conexões