O círculo de leitura enquanto uma experiência coletiva e subjetiva

Autores

Palavras-chave:

Leitor, Leitura, Estudante, Experiência social, Experiência coletiva

Resumo

Apresenta um relato de experiência desenvolvido a partir da disciplina Leitura e Formação de Leitores, do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Minas Gerais, em 2024. Seu objetivo consiste em analisar as potencialidades do círculo de leitura enquanto prática de mediação literária e experiência coletiva de formação leitora no contexto do ensino superior. A pesquisa exploratória possui abordagem qualitativa e natureza descritiva. Seus resultados evidenciam que os círculos de leitura favoreceram processos de escuta, pertencimento, troca de experiências e construção de vínculos afetivos entre discentes. Conclui-se que a leitura literária mediada amplia experiências subjetivas e fortalece práticas coletivas de sociabilidade.

Biografia do Autor

Diogo Roberto da Silva Andrade, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)Mestre em Gestão da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação (PPGInfo) no Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Bibliotecário pela ECI-UFMG. Pela UFMG obteve certificado de Formação Transversal em Gênero e Sexualidade: Perspectivas Queer/LGBTI. Membro da linha de Uso ético da Informação no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Recursos, Serviços e Práxis Informacionais (NERSI-UFMG), desenvolvendo atividades de pesquisa quanto aos aspectos éticos da produção científica e plágio acadêmico. Membro do Grupo de trabalho de Competência em Informação (GT CoInfo) da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas de Informação e Instituições (FEBAB). Os campos de exploração acadêmica e de pesquisa científica envolvem ética informacional, bibliografia e sexualidades.

Eduardo Valadares da Silva, Universidade Federal de Minas Gerais

Professor Adjunto da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Diretor da Escola de Ciência da Informação (ECI/UFMG).Possui Doutorado em Ciência da Informação pela UFMG, Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e graduação em Biblioteconomia pela UFES. Pesquisador do Grupo de pesquisa EPIC - Estudos em Práticas Informacionais e Cultura (UFMG).Pesquisador na área de Biblioteconomia Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: biblioteca escolar, narrativas, integração da biblioteca escolar com o currículo e formação de leitores. 

Referências

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Publicado

09-07-2026

Edição

v. 31 (2026): Anais do 31. Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação

Seção

Eixo 4 - Ciência da Informação: diálogos e conexões