Biblioteca universitária
força motriz na construção interdisciplinar do conhecimento
Palavras-chave:
Biblioteca universitária, Interdisciplinaridade, Extensão universitáriaResumo
Este artigo objetiva ampliar a discussão sobre o protagonismo das bibliotecas universitárias na promoção da interdisciplinaridade e na construção do conhecimento. Considerando o ser humano como ponto central da produção dos saberes, destaca-se o papel das bibliotecas na formação acadêmica, cultural e social. Além de democratizar o acesso à informação e incentivar a pesquisa, essas instituições estimulam o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento. Ressalta-se, ainda, a importância dos projetos de extensão desenvolvidos pelas bibliotecas, fortalecendo a integração entre universidade e comunidade, e ampliando as possibilidades de troca de saberes e enriquecimento interdisciplinar.
Referências
ARTAXO, Paulo. Uma nova era geológica em nosso planeta: o Antropoceno? Revista USP, São Paulo, n. 103, p. 13-24, 2014. DOI: https://doi.org/10.11606/issn.2316-9036.v0i103p13-24. Disponível em: https://revistas.usp.br/revusp/en/article/view/99279/97695. Acesso em: 15 jun. 2026.
CHAMPANGNATTE, Dostoiewski Mariatt de Oliveira; CASTRO, Lidiane Nunes. A interdisciplinaridade e a construção do conhecimento. Almanaque Multidisciplinar de Pesquisa, [S. l.], v. 8, n. 1, 2021. Disponível em: https://publicacoes.unigranrio.edu.br/amp/article/view/6084. Acesso em: 14 maio. 2026.
CUNHA, Murilo Bastos da; CAVALCANTI, Cordélia Robalinho de Oliveira. Dicionário de biblioteconomia e arquivologia. Brasília, DF: Briquet de Lemos, 2008.
DE ANDRADE, Sonia Cruz Riascos. Rede colaborativa de serviços e produtos de informação no contexto das Bibliotecas Universitárias Brasileiras. 2013. Tese (Doutorado 278 em Ciência da Informação e Documentação) - Universidade de Brasília, Brasília, DF, 2013. Disponível em: https://repositorio.unb.br/bitstream/10482/15295/1/2013_SoniaCruzRiascosdeAndrade.pdf. Acesso em: 10 maio 2026.
DEL-MASSO, Maria Cândida Soares et al. Extensão universitária e interdisciplinaridade: contribuições para a formação acadêmica. Revista Ciência em Extensão, v. 13, n. 4, p. 1-15, 2017. Disponível em: https://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/article/view/1852. Acesso em: 10 maio 2026.
FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? 10. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.
MONTEIRO, Rejane Rosa do Amaral; CARVALHO, Maria Luisa da Silva Corrêa de. A biblioteca universitária como espaço de extensão, cultura e sustentabilidade: experiências da UERJ na realização de oficinas com lettering e literatura de Cordel. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 23., 2025, São Paulo. Anais [...]. São Paulo: FEBAB, 2025. Disponível em: https://portal.febab.org.br/snbu2025/article/download/3851/3303/12813. Acesso em: 8 maio 2026.
MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 12. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
OLIVEIRA, Renata Evangelista de et al. A interdisciplinaridade na prática acadêmica universitária: conquistas e desafios a partir de um projeto de pesquisa-ação. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Campinas; Sorocaba, SP, v. 26, n. 2, 2021. Disponível em: https://periodicos.uniso.br/avaliacao/article/view/4691. Acesso em: 14 maio. 2026.
SOUSA, Ana Claudia Medeiros de; SANTOS, Raquel do Rosário; JESUS, Ingrid Paixão de. A biblioteca universitária como equipamento cultural e suas potencialidades para promover as diversas manifestações artísticas. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, 2021, v. 17, p. 1–19. Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1515. Acesso em: 10 maio 2026.
SOUZA, Mariana Alves de; VALENTIM, Marta Lígia Pomim. Atuação Bibliotecária sob a ótica do Pensamento Complexo de Edgard Morin: uma breve reflexão. Revista Conhecimento em Ação, [S. l.], v. 9, p. e64336, 2024. DOI: 10.47681/rca.v9i.64336. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rca/article/view/64336. Acesso em: 14 maio. 2026.
THIESEN, Juares da Silva. A interdisciplinaridade como um movimento articulador no processo ensino-aprendizagem. Revista Brasileira De Educação, v. 13, n. 39, p. 545–554, 2008. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-24782008000300010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbedu/a/swDcnzst9SVpJvpx6tGYmFr/?lang=pt. Acesso em: 10 maio 2026.
