Visualização Interativa de Dados em Ciência da Informação

experiência prática no Looker Studio com o Censo dos Cursos de Biblioteconomia

Autores

Palavras-chave:

Ciência de Dados, Dados científicos, Visualização de dados

Resumo

Este estudo descreve a utilização do Looker Studio para criar visualizações interativas de dados aplicadas ao Censo dos Cursos de Biblioteconomia, no período de 2017 a 2024. Fundamentado na ciência de dados e na e-Science, o trabalho utiliza uma metodologia quantitativa do tipo exploratória e descritiva. Os resultados demonstram que a visualização de dados favorece a análise de informações educacionais, contribuindo para a identificação de padrões, tendências e desigualdades na formação bibliotecária. Conclui-se que o Looker Studio é uma ferramenta relevante para a Ciência da Informação, pois contribui para transformar dados brutos em conhecimento estratégico, otimizando a análise e a tomada de decisão profissional.

Biografia do Autor

Maria Lidiane Herculano Graciosa, Universidade Federal do Paraná

Doutoranda em Gestão da Informação na Universidade Federal do Paraná. Mestre em Administração pela Universidade do Oeste de Santa Catarina. Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Alagoas. Bibliotecária na Universidade Federal do Paraná, atuando no Serviço de Referência, desenvolvendo o trabalho de capacitação, treinamento e orientações gerais relacionadas à pesquisa e normalização de trabalho. Temas de interesse: administração pública, sustentabilidade em organizações, educação superior, ciência aberta, eduação aberta, massive open online courses, recursos educacionais abertos, gestão da informação, metodologia da pesquisa, saúde mental na escola.

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Publicado

09-07-2026

Edição

v. 31 (2026): Anais do 31. Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação

Seção

Eixo 6 - O mundo digital: apropriação e desafios