A produção científica sobre o ensino de Biblioteconomia no Brasil

ênfases e lacunas temáticas observadas

Autores

Palavras-chave:

Cientometria, Comunicação Científica, Ensino de Biblioteconomia, Formação do Bibliotecário, Temas emergentes

Resumo

Analisa a produção científica sobre o ensino de Biblioteconomia no Brasil entre 1990 e 2024. A pesquisa, de caráter exploratório e abordagem qualitativa e quantitativa, examinou 119 artigos. Foram identificados o gênero das pessoas autoras mais produtivas, os métodos de pesquisa mais empregados e a presença de temas emergentes, como decolonialidade, educação antirracista, inclusão, acessibilidade e multiculturalismo. Os resultados indicam reduzida discussão dessas temáticas na literatura da área. Conclui-se que tais assuntos permanecem pouco explorados e que é necessário ampliar sua incorporação ao debate acadêmico, fortalecendo a qualidade e a atualização da formação profissional contemporânea.

Biografia do Autor

Flavia Dutra Rodrigues, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)

Mestranda em Ciência da Informação pelo Programa de Pós Graduação do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), na linha de pesquisa: Comunicação, Organização e Gestão da Informação e do Conhecimento. Formado em Licenciatura em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) (2025). Atua na área de Ciência da Informação, como pesquisadora desenvolvendo interesse de pesquisa nos seguintes temas: Ensino de Biblioteconomia, Biblioterapia antirracista e Justiça informacional.

Dayanne da Silva Prudencio, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT)

Pesquisadora adjunta do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia; Professora permanente do Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia;  Professora permanente do Programa de Pós-graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.

Referências

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Publicado

09-07-2026

Edição

v. 31 (2026): Anais do 31. Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação

Seção

Eixo 3 - Formação e identidade profissional