A biblioterapia no contexto do autismo

uma revisão bibliográfica

Autores

  • Carla Erler Mattos Batista Universidade Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0003-2489-5278
  • Marina da Cruz Cereja Universidade Federal do Espírito Santo
  • Franciany Nascimento Vernersbach Universidade Federal do Espírito Santo

Palavras-chave:

Biblioterapia, Leitura – Função social, Leitura – Função terapêutica, Transtorno do Espectro Autista

Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo analisar os estudos acerca da contribuição da leitura biblioterapêutica como forma benéfica para autistas. Observa-se através da revisão bibliográfica, que apesar de haver uma lacuna na temática em questão, é possível identificar que a biblioterapia pode sim trazer diversos benefícios para os portadores de autismo, como a socialização, o entendimento pessoal, progresso emocional, a ampliação do vocabulário e o auxílio na comunicação. Conclui-se que a leitura, tem um papel fundamental na formação social e terapêutica do indivíduo autista.

Biografia do Autor

Carla Erler Mattos Batista, Universidade Federal do Espírito Santo

Professora do Departamento de Biblioteconomia da Universidade Federal do Espírito Santo. Doutoranda em Administração pela Universidade Federal do Espírito Santo (2023...). Mestre em Administração pela Universidade Federal do Espírito Santo (2018). Especialista em "Docência do Ensino Superior" (2011). Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2006). Tem experiência na área de Ciência da Informação e Biblioteconomia, atuando, principalmente com os seguintes temas: Gestão de Unidades de Informação, Gestão de Recursos Informacionais, Gestão da Informação e do Conhecimento e afins, Competências do Bibliotecário, Biblioteca Escolar, Fundamentos de Biblioteconomia, Preservação de Unidades de Informação, Biblioteconomia Social e Biblioterapia, Carreira do Bibliotecário. 

Marina da Cruz Cereja, Universidade Federal do Espírito Santo

Marina da Cruz Cereja, graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2021) e possui pós-graduação lato sensu em Gestão de Pessoas e Liderança pela Universidade Vila Velha (2024). Atualmente, exerce a função de bibliotecária na rede municipal de ensino de Cariacica, atuando na Escola Mariano Firme de Souza. Sua atuação profissional concentra-se na organização e mediação da informação, incentivo à leitura e apoio aos processos educacionais, contribuindo para o desenvolvimento sociocultural da comunidade escolar.

Franciany Nascimento Vernersbach, Universidade Federal do Espírito Santo

Recreadora infantil e pintura artística.

Referências

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Publicado

09-07-2026

Edição

Seção

Eixo 1 - Não deixar ninguém para trás