Inteligência artificial nos currículos de Biblioteconomia
um mapeamento das universidades públicas do Nordeste brasileiro
Palavras-chave:
Inteligência Artificial, Biblioteconomia, Currículo, Nordeste brasileiro, Formação profissionalResumo
Analisa a presença da inteligência artificial (IA) nos currículos de Biblioteconomia de universidades públicas do Nordeste brasileiro. Trata-se de uma pesquisa documental, exploratória, de abordagem quanti-qualitativa, com análise de matrizes curriculares e ementas. Os resultados indicam baixa inserção da temática, com predominância de abordagens indiretas ou ausência de conteúdos específicos. Conclui-se que há uma lacuna formativa frente às demandas contemporâneas do mercado e à crescente relevância da IA evidenciando a necessidade de atualização curricular e incorporação crítica dessas tecnologias na formação profissional.
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