Acessibilidade em bibliotecas escolares
análise de conteúdo de estudos brasileiros
Palavras-chave:
Biblioteca Escolar, Pessoas com deficiência, Pesquisa bibliográfica, Análise de conteúdoResumo
Analisa a produção científica brasileira (2015–2025) sobre acessibilidade em bibliotecas escolares, recuperada na Brapci, Portal Capes e BDTD e examinada por meio da Análise de Conteúdo de Bardin. Os resultados revelam escassez de estudos, com predominância de pesquisas de caso em instituições federais, voltadas principalmente à deficiência visual ou sem especificação do público-alvo, enfatizando recursos técnicos. Conclui-se que a promoção da acessibilidade exige, além de investimentos em recursos, capacitação e formação continuada de bibliotecários, sustentadas por respaldo legal e políticas públicas que assegurem esse direito.
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