Indicadores de Competência em Informação

validação por especialistas

Autores

  • Elizete Vieira Vitorino Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
  • Luiza Estefano Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
  • Douglas Junior da Rosa Kawahara Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Palavras-chave:

Competência em Informação, Indicadores Sociais, Vulnerabilidade Social, Competência em Informação - Indicadores, Agenda 2030

Resumo

Este estudo fundamenta-se na premissa de que indicadores sociais e de vulnerabilidade social são instrumentos relevantes para avaliar e monitorar a Competência em Informação de populações. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e bibliográfica que apresenta a validação, por especialistas, de uma estrutura de indicadores alinhada à Agenda 2030. Os resultados evidenciam que os indicadores de acesso à informação e à cultura, pobreza multidimensional e vulnerabilidade social foram considerados os mais promissores para avaliar a Competência em Informação, reforçando sua contribuição para o desenvolvimento de políticas e ações voltadas à inclusão informacional.

Biografia do Autor

Luiza Estefano, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Doutoranda, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PGCIN), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)

Bacharel em Biblioteconomia, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Douglas Junior da Rosa Kawahara, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

Graduando em Ciência da Informação, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Publicado

09-07-2026

Edição

Seção

Eixo 1 - Não deixar ninguém para trás