Práticas informacionais em projetos integradores
mediação da biblioteca escolar
Palavras-chave:
Prática informacional, Mediação da informação, Projeto integrador, Educação profissional técnica de nível médioResumo
Analisa a formação de práticas informacionais de estudantes do Ensino Médio Integrado ao Técnico no âmbito do Projeto Integrador de um Instituto Federal. O aporte teórico fundamenta-se na perspectiva sociocultural da Ciência da Informação. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso, que utiliza entrevista semiestruturada e questionário como instrumentos de coleta de dados, os quais foram analisados por meio da análise de conteúdo. Os resultados indicam que a formação das práticas informacionais se estrutura, sobretudo, a partir, das condições e interações sociais dos estudantes, evidenciando o papel da biblioteca na mediação da informação e na promoção de práticas informacionais mais sustentáveis.
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