Alfabetização digital, informacional, midiática e literária para adolescentes

relato de experiência do projeto extensionista “PADIM”

Autores

Palavras-chave:

PADIM, Adolescente, Alfabetização, Projeto de extensão

Resumo

Com o objetivo de relatar as atividades realizadas no âmbito do Projeto de extensão “PADIM” da Universidade Federal de Minas Gerais ocorrido entre os anos de 2024 e 2026, a pesquisa a qual se propõe, utiliza a abordagem qualitativa documental com objetivos descritivos. O corpus da pesquisa é composto pela documentação administrativa gerada pelos polos participantes do projeto de extensão. O projeto atingiu seus objetivos possibilitando formação para diferentes grupos de pessoas, em polos diferentes com foco de alfabetização digital, informacional, midiática e literária. Além disso, a partir deste primeiro ciclo foram criados outros projetos alcançando diferentes frentes e se aprofundando em temáticas cientificas e de empoderamento, assim o “PADIM” alçou o status de Programa de Extensão na Universidade Federal de Minas Gerais.

Biografia do Autor

Kariane Regina Laurindo, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Pós-doutoranda no Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (PPGCI/UFMG), com estágio de Pós-Doutorado no Exterior (PDE/CNPq) junto à Universidade Eduardo Mondlane (UEM), em Maputo, Moçambique. Doutora em Ciência da Informação pela UFMG (2025), Mestra em Gestão da Informação (2021) e Bacharel em Biblioteconomia (2017) pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).Desenvolve pesquisas na área de Ciência da Informação, com ênfase em Gestão da Informação, atuando principalmente nos temas: bibliotecas escolares, informação e memória, trajetórias de mulheres negras e políticas de cotas raciais no ensino superior. É pesquisadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Recursos, Serviços e Práxis Informacionais (NERSI/UFMG). Atualmente, integra o Programa de Alfabetização Digital, Informacional, Midiática e Literária de Adolescentes Mulheres em Moçambique e Brasil (PADIM).

Diogo Roberto da Silva Andrade, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da Escola de Ciência da Informação (ECI) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)Mestre em Gestão da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão da Informação (PPGInfo) no Centro de Ciências Humanas e da Educação (FAED) da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Bibliotecário pela ECI-UFMG. Pela UFMG obteve certificado de Formação Transversal em Gênero e Sexualidade: Perspectivas Queer/LGBTI. Membro da linha de Uso ético da Informação no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Recursos, Serviços e Práxis Informacionais (NERSI-UFMG), desenvolvendo atividades de pesquisa quanto aos aspectos éticos da produção científica e plágio acadêmico. Membro do Grupo de trabalho de Competência em Informação (GT CoInfo) da Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas de Informação e Instituições (FEBAB). Os campos de exploração acadêmica e de pesquisa científica envolvem ética informacional, bibliografia e sexualidades.

Débora Crystina Dias Reis, Universidade Federal de Minas Gerais

Graduada em Biblioteconomia, Mestre e Doutoranda em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Realizou iniciação científica voluntária acerca de Informação e Saúde, ensino e atuação do Bibliotecário com a Profa Dra Ana Paula Meneses Alves. É co-criadora do projeto WebConCib e atuou no projeto "Observatório de Boas Práticas em torno do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas". É membro do Grupo NERSI e do Grupo Estudos Avançados em Saúde Pública, Cuidado e Emergência. Estagiou em bibliotecas do Sistemas de Bibliotecas da UFMG e em hospitais particulares na área de Biblioteconomia. Atuou como bibliotecária no Complexo Hospitalar de Urgência e Emergência da FHEMIG.

Ana Paula Meneses Alves, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

outora em Ciência da Informação pela Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Campus Marília em regime de cotutela com a Universidade de Granada - Espanha, na qual recebeu o título de Doutora em Ciências Sociais. Mestre em Ciência, Tecnologia e Sociedade pela Universidade Federal de São Carlos. Bacharel em Biblioteconomia pela pela Faculdade de Filosofia e Ciências - Unesp - Campus Marília. Atualmente é Professora Adjunta da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais, atuando nos cursos de Graduação de Biblioteconomia e Museologia e na Pós-graduação em Ciência da Informação (Nível - Mestrado e Doutorado). Desenvolve atividades de pesquisa, ensino e extensão nos seguintes temas: Recursos e Serviços de Informação (Competência Informacional; Fontes de informação; Organização bibliográfica; Serviço de referência e informação); Uso ético da Informação (Aspectos éticos da produção científica, Plágio acadêmico); Informação e saúde (Atuação do profissional da informação na área de informação científica e tecnológica em saúde; Uso e ensino de fontes de informação em saúde; Competência em Informação voltada à informação científica e tecnológica em saúde; Desinformação e saúde; Saúde e Memória) e Informação e Emancipação Social (Justiça Social, Justiça Informacional, Justiça Racial, Vulnerabilidade em Informação, Pobreza Informacional, Informação e Crises). Líder no Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Recursos, Serviços e Práxis Informacionais (NERSI- UFMG). Faz parte do ''Grupo de Pesquisa Comportamento e Competência informacionais'' da Universidade Estadual Paulista - Unesp - Campus Marília e do ''Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Métricas da Informação'' da Universidade de São Paulo - USP - Ribeirão Preto, ambos certificados pelo CNPq. É membro da Associação de Bibliotecários de Minas Gerais e da Federação Brasileira de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições (Febab). Associada à Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (Ancib). Membro da Rede Brasileira de Letramento em Saúde REBRALS. Foi a primeira Coordenadora e uma das responsáveis pela criação do Grupo de Trabalho Relações Étnico-Raciais e Decolonialidades da Febab (2020-2021). Foi membro do Grupo de Trabalho de Competência em Informação, da FEBAB, no período de 2020-2021. Foi coordenadora do Centro de Estudos Africanos da UFMG no período de set.2023 a set.2025.

Referências

NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE RECURSOS, SERVIÇOS E PRÁXIS INFORMACIONAIS. PADIM: Programa de alfabetização digital, informacional, midiática e literária de adolescentes mulheres em Moçambique e Brasil. Belo Horizonte: NERSI, 2026. Disponível em: https://nersi.eci.ufmg.br/padim/. Acesso em: 29 jun. 2026.

GRUPO DE TRABALHO SOBRE COMPETÊNCIA EM INFORMAÇÃO (GT COINFO). Manifesto Político sobre Competência em Informação (CoInfo) 2022 – Bibliotecário: Profissional Luz. Brasília (DF): FEBAB, 2022. Disponível em: http://repositorio.febab.org.br/items/show/6255. Acesso em: 09 abr. 2026.

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS. PADIM: Programa de Alfabetização Digital, Informacional, Midiática e Literária de Adolescentes Mulheres. Belo Horizonte: UFMG, 2026. Disponível em: https://sistemas.ufmg.br/siex/VerIdentificacao.do?id=110275&tipo=Programa. Acesso em: 09 abr. 2026.

VITORINO, Elizete Vieira; PIANTOLA, Daniela. Dimensões da Competência informacional. Ci Inf., Brasília, DF, v. 40, n. 1, p. 99-110, jan./abr. 2011. Disponível em: https://cip.brapci.inf.br//download/18188. Acesso em: 09 abr. 2026.

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Publicado

09-07-2026

Edição

v. 31 (2026): Anais do 31. Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação

Seção

Eixo 1 - Não deixar ninguém para trás