Biblioteca escolar
acesso além da leitura
Palavras-chave:
Biblioteca Escolar, Leitura, Lei 14.837/2024, LetramentoResumo
Este trabalho tem como objetivo geral refletir sobre o papel da biblioteca escolar na garantia do direito à leitura, à cultura e à educação. Adota abordagem qualitativa exploratória, articulando relato de experiência profissional e pesquisa bibliográfica. Fundamenta-se em referenciais teóricos que compreendem a leitura como prática social e a biblioteca como espaço formativo e democrático. A experiência com livros imagéticos evidenciou que diferentes formas de leitura ampliam a compreensão dos estudantes sobre o papel da biblioteca. Conclui-se destacando o distanciamento entre o previsto na Lei 14.837/2024 e sua efetivação nas escolas públicas brasileiras.
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