Acessibilidade informacional em bibliotecas universitárias

práticas inclusivas alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Autores

  • Paulo Cunha Universidade Federal de Uberlândia

Palavras-chave:

Acessibilidade informacional, Bibliotecas universitárias, Tecnologias assistivas, Inclusão, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável

Resumo

A acessibilidade informacional constitui elemento fundamental para a democratização do conhecimento nas bibliotecas universitárias. O estudo tem como objetivo analisar a prática de acessibilidade informacional desenvolvida na Biblioteca Central Santa Mônica da Universidade Federal de Uberlândia, relacionando-a aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Trata-se de pesquisa qualitativa, exploratória, baseada em estudo de caso. Os resultados evidenciam que a combinação entre tecnologias assistivas e mediação da informação favorece a inclusão e amplia o acesso ao conhecimento. Conclui-se que a acessibilidade constitui prática social, educativa e ética, alinhada aos princípios de equidade da Agenda 2030.

Referências

BRASIL. Lei nº 15.388, de 14 de abril de 2026. Aprova o Plano Nacional de Educação (PNE). Brasília, DF: Presidência da República, 2026. Disponível em: https://www.planalto.gov.br. Acesso em: 22 abr. 2026.

BRASIL. Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, ano 152, n. 127, p. 2-11, 7 jul. 2015. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 15 jun. 2026.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2005.

KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas: Papirus, 2012.

LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.

ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS (ONU). Transformando nosso mundo: a Agenda 2030 para o desenvolvimento sustentável. Nova York: ONU, 2022.

SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: acessibilidade no lazer, trabalho e educação. Revista Nacional de Reabilitação (Reação), São Paulo, Ano XII, mar./abr. 2009, p. 10-16. Disponível em: https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/211/o/SASSAKI_-_Acessibilidade.pdf . Acesso em: 15 jun. 2026.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA. Biblioteca Universitária. Acessibilidade. Uberlândia: UFU, 2018. Disponível em: https://bibliotecas.ufu.br/acessibilidade. Acesso em: 22 abr. 2026.

Downloads

Publicado

15-07-2026

Edição

Seção

Eixo 1 - Não deixar ninguém para trás