XXX Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação
O Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação completa 70 anos em 2024, consolidando-se como o evento mais longevo da Biblioteconomia e Ciência da Informação brasileira. Para essa edicação histórica, retornamos a Recife, cidade que sediou a primeira edição. Este evento contou com o financiamento do edital 12/2023 de Auxílio à Promoção de Eventos Científicos, Tecnológicos e/ou Inovação, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq.
Este relato descreve a ação inovadora de mediação de leitura na Biblioteca Ariano Suassuna do IFPE – Campus Jaboatão. Objetivando divulgar o acervo da biblioteca e promover a leitura, de forma expositiva, cartazes com recomendações de livros foram fixados nos banheiros. A fundamentação teórico-metodológica baseia-se na gestão inovadora e participativa. Os resultados mostram aumento na visibilidade da biblioteca e maior frequência de empréstimos dos livros recomendados. Conclui-se que a ação foi eficaz na promoção da leitura e engajamento da comunidade acadêmica, sugerindo-se a replicação da iniciativa em outras instituições.
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Fragmentos do cenário artístico-cultural do século XX na Coleção Pessoal de Nélida Piñon
Trata-se relato de experiência que tem por objetivo apresentar particularidades da Coleção Pessoal Nélida Piñon da biblioteca do Instituto Cervantes do Rio de Janeiro, por meio da marginalia presente em documentos das seções de Arte e Balé, que possibilitam reconstruir traços da memória do cenário artístico na cidade do Rio de Janeiro durante o século XX. Considera-se que as coleções pessoais de escritores são recursos essenciais que permitem um entendimento e um olhar voltado para o momento histórico, cultural, social e literário em que viveram.
Evolução e impactos da comunicação no Conselho Regional de Biblioteconomia 6ª Região no primeiro semestre de 2024
Este trabalho analisa as estratégias de comunicação do Conselho Regional de Biblioteconomia 6° Região (CRB-6) no primeiro semestre de 2024, explorando suas iniciativas e resultados. A análise abrange dados quantitativos e qualitativos, avaliando o impacto das ações do conselho na promoção e valorização da biblioteconomia em Minas Gerais e Espírito Santo. Os resultados destacam um aumento significativo no engajamento nas redes sociais, participação em eventos e interação com boletins informativos.
Biblioteca universitária Prof. Ruy Alberto Costa Lins e suas contribuições no processo educacional da Universidade Federal do Acre
Este trabalho analisa as contribuições da Biblioteca Universitária Prof. Ruy Alberto Costa Lins na Universidade Federal do Acre (UFAC). Com uma abordagem teórico-metodológica baseada em revisão bibliográfica e análise documental, destacam-se o papel da biblioteca no apoio à pesquisa e ensino, além da adaptação às demandas digitais. Resultados indicam um acervo diversificado de 65.616 itens e uma predominância de usuários de graduação. Conclui-se que a biblioteca é fundamental para o desenvolvimento acadêmico, promovendo o conhecimento e habilidades informacionais.
A contação de histórias enquanto incentivo à leitura
Este trabalho tem como objetivo principal o de incentivar o hábito da leitura em crianças através da arte de contar histórias. A Metodologia foi o relato de experiência com o passo-a-passo das ações executadas dentro do projeto desde o começo até o presente momento e sua fundamentação. O resultado alcançado foi satisfatório, uma vez que, todos os envolvidos demonstraram satisfação com o andamento da execução do projeto. As considerações finais acerca deste trabalho são de que a arte de contar histórias é uma boa alternativa de incentivo à leitura e o trabalho em equipe facilita o desenvolvimento e execução do projeto.
O estudo socializa e documenta um percurso de ações que culminaram na audiência pública sobre bibliotecas escolares e públicas, em abril de 2023, no parlamento catarinense, e o debate entre a classe bibliotecária, professores, gestores e ministério público. Trata-se de um relato de experiência, portanto a abordagem é descritiva. A tônica da audiência perpassou pelas prerrogativas legais para cumprimento da lei 12.244/2010 nas escolas estaduais e municipais de Santa Catarina. Há um movimento de longa duração em Santa Catarina para se discutir e concretizar uma política pública para que se efetive a criação e a implementação de bibliotecas escolares nas redes de ensino público sob a responsabilidade profissional do bibliotecário.
Callu Ribeiro Ferreira Pedreira e Andrade Bamberg
Captação de recursos para bibliotecas através do Programa Parceiros da Unicamp
As bibliotecas universitárias sofrem com a escassez de recursos para modernizar sua infraestrutura, o que força as equipes gestoras a identificarem alternativas de financiamentos. Este trabalho tem como objetivo apresentar o processo e as etapas percorridas para captação de recursos via Programa Parceiros da Unicamp. Foram contatadas quatro empresas e apresentado projeto com custos fracionados por ambientes, resultando numa parceria firmada. Todo o processo foi descrito em um documento que servirá de modelo para as outras 29 unidades do Sistema de Bibliotecas da Unicamp. Este relato de experiência pretende contribuir com demais organizações que se encontram na tarefa de captar recursos.
Programa de educação de usuários na Universidade Federal de Alagoas
As bibliotecas universitárias auxiliam os usuários no desenvolvimento de habilidades que os capacitam a localizar, acessar e utilizar de maneira ética as informações adequadas à solução de seus problemas. Nesse contexto, o Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Alagoas concebeu o Programa de Capacitação de Usuários da Universidade Federal de Alagoas, cujos elementos significativos fundamentam este relato de experiência, que objetiva apresentar a primeira e segunda etapas do Programa, ainda em andamento. A elaboração do Programa envolveu a complexidade do planejamento e da operacionalização de um estudo de usuários no contexto acadêmico. Para isso, como instrumento de coleta de dados, aplicou-se um questionário, que obteve um total de 8.797 respostas de estudantes de graduação e de pós-graduação dos quatro Campi da Universidade. Os resultados preliminares revelam questões relacionadas ao perfil dos estudantes, acesso à informação e aspectos associados à avaliação, ética e ao uso da informação. Identificou-se ainda que a maioria dos estudantes desconhece as ferramentas avançadas de busca e apresenta dificuldades na avaliação da qualidade e da relevância das fontes de informação. Por fim, pretende-se dar seguimento às próximas etapas do Projeto, que se referem ao planejamento, operacionalização e à avaliação das ações de capacitação. Espera-se que este relato contribua para reflexões e futuras ações sobre o tema abordado.
Biblioteca social, um espaço para criação, recriação e inclusão
Apresentam-se as experiências educativas, culturais, capacitivas e recreativas vivenciadas, nos espaços que compõem o SIBI da Unespar, a partir do modelo de gestão social. O estudo é de caráter teórico, abordagem qualitativa, de natureza descritiva e exploratória. Utilizou-se como método o estudo de caso, a partir da coleta de dados por meio dos relatos de experiências de bibliotecários dos campi da Unespar. Assim, explicitou-se o modo como o modelo de gestão influencia no fomento a atividades educativas, inclusivas, lúdicas e culturais em um sistema de bibliotecas universitárias multicampi, trazendo como resultado múltiplas experiências, alinhadas às necessidades e interesses locais.
Fortalecendo a Biblioteca das Casas de Cultura Estrangeira da UFC através da criação de comunidades e grupos no WhatsApp
Apresenta uma proposta de comunidades e grupos no WhatsApp com o objetivo de fortalecer a relação entre a biblioteca universitária e a comunidade acadêmica. Resgata o histórico da Biblioteca de Ciências Humanas e da Biblioteca das Casas de Cultura Estrangeira da UFC. Descreve as funcionalidades do WhatsApp partindo de uma linha do tempo desse aplicativo. Discute a metodologia de trabalho e as estratégias adotadas na criação de comunidades e grupos, tendo como referencial teórico: planejamento estratégico, avaliação de acervos e disseminação seletiva de informação. Conclui que o WhatsApp agrega valor às atividades da biblioteca e a aproxima do seu público.
Avaliação da satisfação dos usuários do Sistema de Bibliotecas da UFAM
A pesquisa avaliou a eficiência, acessibilidade e relevância dos serviços ofertados pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Amazonas. Utilizou-se abordagem exploratória, bibliográfica e quali-quantitativa, coletando dados via questionários online de discentes, docentes e técnicos administrativos da universidade. Os dados revelaram áreas eficientes como qualidade dos serviços oferecidos, atendimento prestado pelos funcionários e, também, áreas necessitando de ajustes como a estrutura física e atualização do acervo, com adaptações sugeridas. A análise, conduzida com Google Planilhas, categorizou respostas em qualidade, acessibilidade, relevância, infraestrutura e atendimento, evidenciando áreas para melhorar e serviços menos satisfatórios.
Programa Comunidade de Práticas em Bibliotecas Públicas
Trata do Programa Comunidade de Práticas em Bibliotecas Públicas, protocolo teórico, metodológico, pedagógico e ético voltado à educação e cidadania. Indica as relações entre bibliotecas, cultura e sociedade, destacando-as como espaços plurais com funções sociais e políticas. Define-se como pesquisa social exploratória, descritiva, qualitativa. Utiliza a pesquisa bibliográfica e o método COP. Explica o Protocolo COP, COPBP e COP – Eixos de Atuação, processos formativos assentados na arquitetura formativa singularizada. Conclui que o Protocolo COPBP auxilia bibliotecas por engendramentos formativos, através da consultoria da Equipe COP, posicionando resoluções junto às comunidades, afirmando essas instituições como espaços para as relações sociais, construção dos modos de vida, com vistas no fomento da educação e cidadania.
Estruturação de uma governança unificada entre a gestão dos acervos físicos e digitais no contexto corporativo
Este trabalho tem como objetivo apresentar e discutir o processo de estruturação da governaça da gestão documental física e digital dentro da Diretoria de Exploração e Processos Minerais da Vale. Essa governaça foi refletida em trabalhos práticos, criação de documentos normativos e ajustes nas taxonomias. Com a padronização dos documentos digitais houve a necessidade de rever a gestão do acervo físico. As etapas do trabalho de indexação feitos de forma manual confrontadas com os trabalhos feitos usando modelos de inteligência artificial nos mostram que não existe inteligências artificiais que substituam o trabalho humano, esses modelos também irão requerer que a governança dos documentos esteja bem estabelecida para o seguimento de padrões.
Competências como ferramentas para a gestão da inovação em bibliotecas universitárias e multinível públicas ludovicenses a partir da ótica do bibliotecário
Objetiva-se investigar as competências aliadas à gestão da inovação a partir da percepção dos Bibliotecários que atuam nas bibliotecas universitárias e multinível públicas de São Luís-MA. A metodologia implica em estudo descritivo e interpretativo com abordagem qualitativa em três cenários: UFMA, UEMA e IFMA. Como instrumento de coleta de dados, optou-se pelo questionário online, contendo sete questões fechadas e oito abertas. Nos resultados, evidencia-se a relevância das múltiplas competências destacadas pelos bibliotecários como indispensáveis a uma gestão inovadora na sociedade contemporânea. Conclui-se que os bibliotecários reconhecem a necessidade das competências com vistas a atender as demandas da comunidade usuária.
O desenvolvimento sustentável e a biblioteca escolar
A pesquisa analisou atividades informacionais em bibliotecas escolares relacionadas ao ODS 4 - Educação de Qualidade, da Agenda 2030 da ONU. Utilizou metodologia exploratória descritiva com abordagem qualitativa, coletando dados de bibliotecários da rede pública de Palhoça, SC. Os resultados destacaram a importância da colaboração entre entidades, bibliotecários e educadores para efetivar políticas educacionais e desenvolver atividades pedagógicas. Enfatizou-se a adaptação dos serviços às necessidades específicas e a busca por atualizações pelos bibliotecários, essenciais para práticas escolares que estimulam o pensamento crítico e uma educação emancipatória. O estudo conclui que é vital alinhar os serviços bibliotecários aos princípios da Agenda 2030.
A importância do processo de desbastamento e descarte no desenvolvimento de coleç˜ões em bibliotecas especializadas
Este trabalho apresenta um levantamento bibliográfico sobre as dificuldades enfrentadas no processo de desbastamento e descarte em bibliotecas especializadas. Focamos na Biblioteca do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) devido à sua dinamicidade e particularidades. Foram explorados os temores na tomada de decisão, destacando seus impedimentos e barreiras, com o objetivo de desmistificar os tabus relacionados ao tema. Propõe possíveis soluções para políticas de desenvolvimento de coleções. Ressalta a importância do desbastamento e descarte, destacando as relações cognitivas e o posicionamento dos profissionais da área.
A preservação de livros, documentos, fotografias entre outros materiais físicos que compõem acervos pessoais é fator importante para a construção da história de uma sociedade. As boas práticas em conservação preventiva podem evitar a degradação de papéis e couros, prolongando a vida útil dos itens por muito tempo. A partir dessas constatações a BBM/USP, através dos especialistas de seu Laboratório de Conservação Preventiva Guita Mindlin, organizou oficinas de conservação para estudantes universitários, chamadas de Mesa de Conservação Preventiva BBM/USP, onde foram demonstradas técnicas de higienização e de acondicionamento de obras ao público leigo, com ferramentas acessíveis e de baixo custo.
Apresenta relato de experiência da Biblioteca da Uned Nova Friburgo do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ) no planejamento e implantação do projeto Pílulas Literárias, com o objetivo principal de promover o incentivo à leitura e a divulgação do acervo. O projeto, fundamentado no conceito terapêutico da literatura abordado pela Biblioterapia, propôs a distribuição de trechos de variadas obras literárias em cápsulas de medicamento. Além de incentivar a leitura, as Pílulas literárias receberam um feedback muito positivo do público alcançado, encantando pessoas de dentro e de fora da instituição.
A seleção dos recursos educativos e informacionais no desenvolvimento de coleções na biblioteca universitária
Esta investigação centra-se no desenvolvimento e seleção de coleções das bibliotecas universitárias. É exploratória, com abordagem quantitativa e qualitativa. A revisão bibliográfica efetuou-se em bases de dados especializadas, através de descritores pertinentes, em português e inglês, com recorte entre 2019 e 2023. A coleta efetuou-se de 02 a 31 de julho de 2024. A seleção do corpus documental proporcionou 57 documentos, que foram analisados, sistematizados e apresentados em quadros e imagem. Os resultados mostram que o número de produções é reduzido e de tipologia variada. Conclui-se que o aprofundamento deste tema é indispensável para a melhoria da qualidade do ensino nas universidades.
O uso de metodologias ativas pela biblioteca
As metodologias ativas no ensino de bases de dados promovem a participação ativa dos alunos, colocando-os como protagonistas no processo de aprendizagem. Essas metodologias incentivam a resolução de problemas reais e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos. O objetivo do artigo foi apresentar o programa de treinamento implementado pela Biblioteca da FCE da UNESP Tupã no uso de bases de dados. A metodologia foi desenvolvida com base nas necessidades indicadas pelos docentes de Metodologia da Pesquisa e da Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Agronegócios e Desenvolvimento, adotando a aprendizagem baseada em pesquisa (ABP). Os resultados foram analisados com emprego de ferramenta de Inteligência Artificial para categorização de dados coletados por meio de perguntas abertas. A pesquisa de satisfação registrou alto índice de aprovação, contudo há necessidade de melhorias constantes da proposta para que haja perenidade das ações.
Elizabete Cristina de Souza de Aguiar Monteiro
Iniciativas de acesso aberto do Sistema de Bibliotecas da UFAM e a Agenda 2030
Este resumo visa identificar práticas de Ciência Aberta realizadas pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal do Amazonas condizentes com a Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas. Metodologicamente, utilizou-se os métodos bibliográfico e documental para estabelecer relações entre as ações do SISTEBIB em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Resultou-se na identificação e descrição de estratégias que impulsionam o alcance dos objetivos 4 e 9 da Agenda. Essas iniciativas fortalecem o cumprimento dos objetivos que promovem uma sociedade mais emancipada por meio da disponibilização de conteúdo científicos digitais.
Análise do desempenho da revista científica Educação & Realidade no Facebook
O estudo objetiva conhecer os resultados alcançados pela revista Educação & Realidade no Facebook. De natureza qualiquantitativa, a pesquisa é definida como estudo de caso e do tipo documental. Coletaram-se os dados de data, categoria temática, tipologia de recursos e quantidade de menções em relação às postagens, assim como dados de localização geográfica e classificação dos perfis que interagiram com a revista. Conclui-se que a revista tem potencial para melhorar seu desempenho no Facebook ao manter um cronograma de postagens constante, além de ampliar a responsividade aos comentários dos seguidores.
Relato de experiência do “SIBI: produtos e serviços”, que busca através do serviço de referência e da capacitação do usuário divulgar as variadas ferramentas que facilitam o acesso de conteúdos para pesquisas. Trata-se de um estudo descritivo sobre a execução do projeto, demonstra o alcance das ações através da coleta de dados quali-quantitativa. O resultado evidencia o interesse da comunidade acadêmica em conhecer os produtos e serviços refletindo o engajamento do público ao participar da iniciativa. Conclui que o projeto dinamiza o papel das Bibliotecas Universitárias contribuindo com informações importantes para comunidade acadêmica quanto ao acesso a conteúdos informacionais.
Serviço de referência de uma biblioteca biomédica
Este trabalho visa caracterizar o atendimento de busca bibliográfica em fontes de informação realizado na Biblioteca Biomédica B – CB/B da Rede Sirius – Rede de Bibliotecas da UERJ realizado no período de 2018 a junho de 2024. O método utilizado neste relato foi uma pesquisa bibliográfica com abordagem quantitativa. A coleta dos dados realizou-se de junho a julho de 2024 através dos dados informados no controle de atendimentos da Biblioteca. Foram realizados 204 atendimentos de busca para 227 usuários. O formulário utilizado necessita de ajustes e há necessidade de atualização contínua dos bibliotecários para atender as especificidades dos usuários.
Higienização e restauração preventiva no acervo do Instituto Brasileiro de Informação Ciência e Tecnologia (Ibict)
Este artigo descreve o processo de higienização realizado em parte do acervo bibliográfico da biblioteca do Instituto Brasileiro de Ciência e Tecnologia. Para isso, foi necessário. Objetivos específicos levantar as obras que precisavam de higienização, identificar os espaços para a realização das atividades, selecionar a equipe responsável pelo tratamento, organizar o material necessário e higienizar o acervo bibliográfico. A metodologia utilizada inclui uma revisão da literatura e a aplicação de estratégias de reconstrução, higienização e conservação do acervo. Os resultados discutem a manutenção dos acervos bibliográficos e a atuação dos bibliotecários na preservação e restauração das coleções.
João Lucas Indalécio Nascimento Herculano
Inventário bibliográfico das bibliotecas do Centro de Difusão do Conhecimento da Universidade Federal de Juiz de Fora
O artigo descreve o inventário bibliográfico de 15 bibliotecas do Centro de Difusão do Conhecimento da Universidade Federal de Juiz de Fora em um período de 2024. Aborda o planejamento, a gestão e a execução do inventário, englobando informações sobre pessoal envolvido, o sistema Pergamum, os dados que o inventário nos oferece e a tomada de decisões diante deles. Os resultados mostram como os acervos necessitavam desse trabalho, uma vez que o número de exemplares desaparecidos foi maior que o esperado. Conclui-se que o inventário é crucial para a gestão dos acervos bibliográficos, oferecendo estatísticas mais precisas e reais.
Este trabalho objetiva evidenciar uma inovação do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Uberlândiana prestação de serviços: a criação do Grupo de Trabalho Pedagógico. Suas atividades incidem na gestão de análise e parecer das fichas de disciplinas dos cursos de graduação da universidade. Sua meta, a priori, foi o assessoramento dos Núcleos Docentes Estruturantes na construção das referidas fichas. A partir do desenvolvimento das atividades, verificou-se que este grupo atenderia mais que o seu escopo inicial, sua natureza mostrou-se eficaz para atender o ensino, a pesquisa e a extensão acadêmica, corroborando a missão do SISBI/UFU.
Gestão da informação e processos organizacionais
Explora a origem e o desenvolvimento da gestão informacional, analisando seu processo conceitual e as relações existentes. Busca entender a diferença entre os termos fluxo informacional e processo informacional, e traça uma interdependência entre eles por meio da análise de conceitos e ideias de diferentes autores acerca da gestão da informação, além do uso das TICs nos processos organizacionais. Caracteriza-se em uma abordagem descritiva e exploratória, com a revisão de artigos em duas bases de dados, SciELO e A BRAPCI. Desta forma, é possível observar a evolução das definições, marcos teóricos e examinar o processo conceitual. Conclui que o estudo abre caminhos para a compreensão aprofundada do tema, permitindo também novos conhecimentos e práticas acerca da pesquisa.
Planejamento e estratégias para reabertura da biblioteca central do Centro de Ciências em Saúde da UFRJ
O artigo apresenta as etapas que culminaram no fechamento da Biblioteca Central do Centro de Ciências em Saúde (BC-CCS) da UFRJ em 2017 por contaminação ambiental. Considerada a maior Biblioteca Universitária do Estado do Rio de Janeiro na área da saúde, seu fechamento causou uma perda enorme tanto física como academicamente, já que os alunos ficaram sem acesso a todo acervo por mais de seis anos. A partir do seu fechamento e da falta de meios para a reforma do espaço, foi preciso adotar medidas estratégicas por parte dos gestores da unidade para captação de recursos, visando à reforma e posterior reabertura, que está ocorrendo em módulos, uma vez que o espaço total é de 6.000m² e a Universidade não dispõe de recursos financeiros para realização da obra na sua totalidade. Assim, o objetivo principal deste artigo é relatar nossa experiência, desde o fechamento até os dias de hoje na luta para a reabertura da BC-CCS.
A contribuição do bibliotecário para o desenvolvimento das pesquisas
Objetiva retratar a inserção do bibliotecário no âmbito de uma Universidade Pública Federal no processo de estudos de revisões. Identifica os papéis desempenhados pelo profissional nas revisões sistemáticas e no escopo, por exemplo: elaboração de estratégias de busca, indicação de fontes de pesquisa e consulta em base de dados, no ensino e em outras atividades. Apresenta o serviço de orientação à pesquisa voltado para auxiliar no desenvolvimento de estudos, e destaca o aumento da demanda desse serviço. Percebe-se, então, um novo olhar por parte da comunidade acadêmica para a importância de o bibliotecário participar ativamente das pesquisas, inclusive como coautor.
Análise SWOT aplicada à biblioteca da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, Unesp
Este estudo teve como foco identificar as forças, fraquezas, oportunidades e ameaças da Biblioteca da Faculdade Engenharia da Unesp (FEIS), por meio da Análise SWOT, com o objetivo da fornecer uma análisegeral capaz de orientar o desenvolvimento de estratégias, tomada de decisões e oavanço do posicionamento da biblioteca da FEIS na comunidade acadêmica. Desta forma, realizou-se a aplicação do método de Análise SWOT na biblioteca, cujo levantamento de dados se deu através de um questionário aplicado aos servidores da biblioteca e da observação direta participante.Os dados foram analisados nas seguintes variáveis: estrutura física, recursos humanos, acervo, serviços oferecidos, infraestrutura de tecnologia da informação (TI), processamento técnico dos materiais e relações organizacionais. A análise das forças e fraquezas da Biblioteca da FEIS revelou um ambiente bem estruturado e com um acervo diversificado, essencial para apoiar a pesquisa acadêmica. No entanto, apresentou desafios de acessibilidade e planejamento estratégico. Identificou-se também oportunidades para aprimorar suas operações, como sua localizaçãoestratégica no campus e equipe engajada. Contudo, observou-se ameaças como espaço limitado e baixa qualidade da rede de internet. Considera-se que o planejamento estratégico apoiado nos resultados deste estudo será valioso para a equipe de gestão da biblioteca pesquisada, permitindo a implementação consciente de estratégias relevantes e viáveis, evitando decisões improvisadas.
A gestão do acervo de bibliotecas de instituiç˜ões públicas do Rio Grande do Norte no contexto pandêmico e pós pandêmico em tempos de trabalho remoto
No contexto social, político e econômico e, sobretudo, após eventos extremos tais como a pandemia ocorrida nos últimos anos e a realidade de ajuste da pós-pandemia que se instalou, as instituições no geral e as bibliotecas em específico, tem reconfigurado novas estratégias tais como o trabalho remoto e uso mais ampliado de ferramentas digitais em seus processos. Se faz mister compreender no contexto atual, como estas organizações cumprem sua missão primeira que é o atendimento às necessidades de informação por parte dos sujeitos, que por sua vez, perpassa a atividade de gestão de coleções. Este artigo tem por objetivo analisar a gestão do acervo e os serviços ofertados pelas bibliotecas de instituições públicas municipais, universitárias estadual e federal, tribunais e de outros órgãos públicos no Estado do Rio Grande do Norte no contexto pandêmico e pós-pandêmico. Foram enviados 58 questionários para os e-mails das instituições obtendo-se uma taxa de retorno de 40 respondentes. Por meio de um estudo exploratório e descritivo, de natureza quanti-qualitativa, com o uso de questionário on-line, foi possível evidenciar, no universo de 40 bibliotecas participantes, a seguinte realidade: 45% estavam atuaram de maneira remota; 43% possuíam assinatura de plataformas digitais; e 70,4% estavam oferecendo seus serviços por teletrabalho. No contexto pós-pandêmico, foi verificado que houve mudança de cultura organizacional, incorporação acentuada de ferramentas tecnológicas e busca por adaptação a restrições orçamentárias cada vez maiores. Por outro lado, registra-se em ambos os períodos limitações por parte dos usuários relativamente a letramento digital e dificuldade de acesso à tecnologia. Por fim, considera-se relevante, acompanhar como se desenvolve a oferta de serviços e produtos pelas bibliotecas uma vez que essas instituições cumprem um papel fundamental para o avanço da ciência e tecnologia na sociedade atual.
Práticas de competência em informação em bibliotecas de Colégios de Aplicação
Este trabalho visa apresentar ações voltadas para o desenvolvimento da competência em informação em bibliotecas dos colégios de aplicação de universidades federais brasileiras, identificadas numa pesquisa de mestrado profissional em Gestão da Informação. A metodologia qualitativa norteou a pesquisa mediante técnicas de exame documental e entrevistas semiestruturadas. Participaram sete bibliotecários de quatro colégios de aplicação das regiões Nordeste, Centro-oeste, Sudeste e Sul do país. Os resultados revelaram a importância de relacionar desenvolvimento da competência em informação com a leitura do contexto escolar. Evidenciou-se a importância da colaboração entre bibliotecários e professores.
Pesquisa escolar e o letramento informacional
Este trabalho tem por objetivo apresentar o produto educacional “Pesquisa escolar: como fazer?”, um e-book projetado para auxiliar o professor na proposição e acompanhamento das pesquisas escolares. A base teórico-metodológica do produto está amparada em estudos sobre a pesquisa escolar em etapas, saber buscar e usar a informação com foco no pesquisador juvenil, na dinâmica evolutiva da pesquisa escolar e na perspectiva de construção e reconstrução do conhecimento. Conclui-se que o produto apresentado é um importante contributo para as pesquisas escolares orientadas pelos professores, favorecendo o desenvolvimento de competências informacionais imprescindíveis para os estudantes de ensino médio.
O bibliotecário como mediador na formação leitora nas bibliotecas escolares do município de Belém
Este estudo tem como objetivo geral, discutir sobre a atuação do bibliotecário e o seu desenvolvimento como mediador da leitura nas Bibliotecas Escolares do Município de Belém. Este trabalho é de natureza exploratória, que possibilitou a discussão do tema, por meio de coleta das informações via questionário no google formulário, com a sistematização das informações e a partir da análise dos dados foi possível perceber a importância da mediação da leitura, enfatizando o papel do bibliotecário escolar como um elo que aproxima leitores e livros. Espera-se que os resultados deste estudo possam impulsionar e contribuir para novas discussões sobre o assunto.
O esgotamento profissional nas bibliotecas do Brasil
O objetivo deste estudo é identificar os possíveis agentes estressores presentes nas bibliotecas brasileiras que podem levar ao esgotamento profissional, também chamado de síndrome de burnout, nos bibliotecários. A partir da identificação desses estressores, pretende-se sugerir medidas preventivas como resposta a esse estresse laboral. O estudo, de natureza qualitativa, dedutiva e exploratória, é alicerçado em uma revisão da literatura. Como resultado, foi elaborado um quadro contendo ações recomendadas por especialistas, tanto em nível individual (bibliotecários) quanto administrativo (gestores e chefias imediatas). Espera-se que a adoção dessas medidas contribua para a prevenção e o combate a essa síndrome.
Projetos editoriais em bibliotecas universitárias
O artigo discute o desenvolvimento de projetos editoriais em bibliotecas, campo reconhecido como Library Publishing na literatura. Traça as origens e características deste campo no contexto internacional acadêmico e expõe lacunas de investigação no cenário brasileiro. Como metodologia adota pesquisas bibliográfico-documentais sobre o tema em bases de dados nacionais, demonstrando através de revisão da literatura os escassos estudos relevantes diante da crescente produção internacional. Desta forma, estima a necessidade de pesquisas sobre o assunto, que apontem perspectivas para o amadurecimento e expansão dos programas e ações editoriais em bibliotecas universitárias brasileiras, de forma a constituir uma comunidade de práticas.
O processo de doação de material informacional em bibliotecas é essencial para promover o acesso ao conhecimento, fundamentado em políticas locais, institucionais e governamentais. O relato visa apresentar a estrutura adotada pelo Sisbi/UFU para criação e atualização da tabela de valoração de materiais informacionais a ser aplicada no processo de recebimento de doações e atendimento a outras rotinas da biblioteca. A metodologia envolveu a análise e apresentação crítica das boas práticas adotadas neste segmento. Foi criado um instrumental referencial utilizado nas tratativas de doação, reposição de obra e definição do teto máximo de multa por item.
O artigo explora o conceito de cocriação em bibliotecas universitárias, destacando sua importância e impacto no ambiente acadêmico. A cocriação envolve a colaboração ativa entre bibliotecários, estudantes, professores e pesquisadores, visando desenvolver serviços mais personalizados e interativos. A pesquisa realizada na Base de Dados em Ciência da Informação, aponta que a cocriação pode melhorar a qualidade dos serviços informacionais, aumentar a satisfação dos usuários e fortalecer o relacionamento entre bibliotecas e a comunidade acadêmica, promovendo ambiente colaborativo e inovador.
Comportamento de busca e uso da informação em bases de dados por alunos(as) do PPGCI/UFPB
Este estudo aplica o modelo Sense-Making de Brenda Dervin para analisar como alunos do PPGCI/UFPB buscam e usam informações em bases de dados durante a pandemia de COVID-19. A pesquisa, de abordagem mista e descritiva, utilizou questionários semiabertos com alunos ingressantes em 2020 e 2021. A Análise de Conteúdo de Bardin e a técnica de Incidente Crítico foram usadas para organizar os dados. Resultados indicam uso frequente das bases BRAPCI e Web of Science, com artigos sendo as principais fontes. Dificuldades incluíram idioma e interface das bases. O modelo Sense-Making mostrou-se eficaz na análise do comportamento informacional dos alunos.
Francisca Rosimere Alves de Lima Aniceto
Inovação e Tecnologia em Bibliotecas Escolares:
Esta pesquisa mapeia as práticas inovadoras e tecnológicas em bibliotecas escolares, no contexto da Ciência da Informação. Para tanto, analisa as produções científicas indexadas na Base de Dados em Ciência da Informação, a fim de averiguar o quem tem sido discutido e apresentado como práticas de inovação e tecnologia em bibliotecas escolares. É uma pesquisa bibliográfica e exploratória com abordagem qualiquantitativa e realiza uma análise de conteúdo nas produções. Para tanto, identificaram-se 19 produções, que discutem essa temática. Portanto, é possível verificar, a existência de algumas práticasde inovação e tecnologia que têm sido desenvolvidas em bibliotecas escolares.
Roberia de Lourdes de Vasconcelos Andrade
Inovação aberta em bibliotecas universitárias
O estudo tem como objetivo identificar e reconhecer exemplos de práticas de Inovação Aberta implementadas nas bibliotecas universitárias. Trata-se de uma pesquisa aplicada, exploratória e de abordagem qualitativa, cujo instrumento de coleta de dados utilizado foi a entrevista semiestruturada. A amostra é composta por quatro bibliotecas universitárias de universidades públicas da região Sul do país, sendo que três bibliotecas estão vinculadas a universidades federais e uma vinculada à universidade estadual. Os entrevistados foram sete bibliotecários(as) que nelas atuam. Identificou-se uma variedade de iniciativas inovadoras que foram desenvolvidas e adotadas para melhorar os serviços oferecidos e promover a interação com as comunidades acadêmica e externa.
O Impacto da pandemia de Covid-19 nos produtos e serviços das Bibliotecas Setoriais de Humanas e Sociais (BSCCHS) e Jurídicas e Políticas (BSCCJP) da UNIRIO
O objetivo do trabalho é avaliar o impacto nos produtos e serviços das Bibliotecas Setoriais de Humanas e Sociais e Jurídicas e Políticas nos dois anos posteriores ao fechamento físico devido à pandemia de covid-19. O relatório foi escolhido como objeto de pesquisa por ser um instrumento anual de avaliação de desempenho de serviços e produtos da biblioteca. Foi feita uma revisão bibliográfica sobre a gestão e administração de serviços e produtos das bibliotecas durante a pandemia de covid-19 nas bibliotecas universitárias. O procedimento metodológico foi o de análise documental, com abordagem qualiquantitativa na análise dos dados. Os dados numéricos e estatísticos dos produtos e serviços foram coletados por meio dos relatórios gerenciais anuais entregues à direção do Sistemas de Bibliotecas da UNIRIO. Os resultados apontam que houve uma diminuição do número de frequência de usuários, consultas ao acervo, empréstimo, inscrições, treinamentos e digitalizações realizadas pelas respectivas bibliotecas. O único índice que teve um aumento no número depois da pandemia foram os treinamentos.
O serviço de referência da biblioteca parlamentar:
O presente trabalho objetiva entender como a biblioteca subsidia os trabalhos da Câmara Municipal. A pesquisa é de natureza exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa, fundamentada em referencial teórico e estudo de caso da biblioteca da Câmara Municipal de Campinas. Resultados mostram que ela oferece apoio aos usuários internos no trabalho legislativo, na pesquisa para a elaboração de projetos de lei e na divulgação de informações aos cidadãos sobre os projetos em andamento e os já aprovados. Conclui-se sobre seu papel fundamental na promoção da transparência, no acesso à informação, na preservação da memória e na prestação de serviços à comunidade.
Mapeamento do uso do acervo da área das Ciências da Saúde da Biblioteca de Pinheiro
A pesquisa objetivou realizar um mapeamento do uso do acervo da área das Ciências da Saúde da Biblioteca de Pinheiro/UFMA para identificar possíveis pontos críticos e propor sugestões de melhorias. Nesse intuito, realizou-se uma pesquisa documental que evidenciou que a maioria do acervo é composta por livros (91,5%), principalmente das áreas de Ciências Humanas (31,8%) e Ciências da Saúde (20,5%), sendo mais utilizado por discentes de graduação (91%). No acervo de Ciências da Saúde, identificaram-se problemas de subutilização, superutilização e obsolescência de algumas obras, revelando a necessidade de investir em ações para promoção, diversificação e atualização do acervo.
Branding como estratégia de criação de valor
Este trabalho relata a experiência de duas bibliotecas da área da saúde da Universidade Federal do Rio Grande do Sul no uso do branding para agregar valor às instituições na comunidade. Desenvolver uma identidade de marca é crucial para atrair e fidelizar usuários, promovendo as bibliotecas e melhorando a percepção de seu papel social. No que se refere à metodologia, o relato traz conceitos e ideias abordadas na literatura sobre branding e posteriormente, apresenta as experiências e as estratégias adotadas pelas duas bibliotecas. Os resultados mostram que estratégias de branding fortalecem a identidade, melhoram a percepção e promovem as bibliotecas na comunidade. Conclui-se que é essencial aprimorar as estratégias de branding e investir na formação de lideranças e equipes para manter a relevância das bibliotecas nas universidades e na sociedade.
Vivências de gestão em bibliotecas escolares
Este trabalho visa discorrer como os bibliotecários da Rede de Escolas Municipais de Palhoça se organizam para fomentar diálogos em busca da otimização de ações da categoria, da atuação na biblioteca escolar. O estudo faz parte dissertação de mestrado em construção. Trata-se de uma pesquisa exploratória tipo Estudo de Caso, cujo o corpus investigativo é constituído por fontes documentais e Relato de Experiência. Os resultados revelam a necessidade da organização de gestão em Rede de bibliotecas escolares que proponha diálogos entre os bibliotecários/as, que contribuía para a melhoria da educação em Palhoça/SC, e não por ações isoladas de bibliotecários/as.
Táticas criativas para a disseminação de informações
As Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) transformaram a sociedade ao democratizar o acesso à informação. No âmbito educacional, o Programa de Educação Tutorial (PET) de Biblioteconomia da Universidade Federal do Maranhão utiliza o Instagram para ampliar suas atividades acadêmicas e extensionistas. O estudo explora como os quadros temáticos no Instagram, como "Entrelinhas PET " e "Diário de Bordo", servem como táticas criativas para socialização da informação, promovendo ensino, pesquisa e extensão. A metodologia do trabalho é de caráter descritivo e qualitativo, destacando como essas táticas facilitam e aumentam a visibilidade da Biblioteconomia e fomentam a colaboração entre alunos, professores e a comunidade externa da universidade. A pesquisa sugere que essas práticas podem servir como modelo replicável para outros programas educacionais, promovendo ensino e aprendizagem de forma inovadora.
O objetivo deste estudo foi apresentar o processo de construção e seleção dos indicadores da ISO 11620/2023 na Biblioteca Ministro Oscar Saraiva, do Superior Tribunal de Justiça. A metodologia aplicada neste trabalho, baseou-se em um estudo proposto pela Assessoria de Gestão Estratégica do Tribunal. Os resultados mostraram a escolha de 35 indicadores, divididos em quatro perspectivas: recursos, acesso e infraestrutura, uso, eficiência e potenciais e desenvolvimento. Concluiu-se que a aplicação dos indicadores selecionados permitirá o monitoramento eficaz e a melhoria contínua dos serviços da Biblioteca.
A modernização da biblioteca, ampliando a oferta de serviços, atrelada às expectativas formativas, pode manter a essência de promoção do conhecimento. Apresenta-se o caso real de uma biblioteca SENAI, embasado em fundamentos de sua atividade como biblioteca universitária, relação com o propósito institucional que a abarca, além da relação ensino-aprendizagem unindo prática e teoria. Descreve-se a inserção de um makerspace no ambiente de estudos em questão. Os resultados apresentados corroboram para a melhoria na percepção dos estudantes e ampliação do uso local, informações que subsidiam a captação de novos recursos para ajustes futuros, tornando-a um espaço mais dinâmico e inovador.
Preservação de acervo bibliográfico em tempos de pandemia
O objetivo foi examinar como é feita a preservação dos materiais bibliográficos que fazem parte do acervo da Biblioteca Setorial de Maruípe/Ufes, levando em consideração a pandemia de Covid-19 e a segurança de seus servidores e usuários. Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa, em que foi realizado um estudo de caso. Os dados foram coletados a partir de pesquisas bibliográfica e documental, além de entrevistas e questionários. As ações praticadas pela Biblioteca Setorial de Maruípe são condizentes aos preceitos da preservação de primeiramente prevenir e só agir diretamente quando necessário. Seguindo os planos e diretrizes planejados na Ufes, é possível resguardar não só as coleções, mas também a integridade física dos servidores e usuários.
Trata do Coleção Associação Brasileira Interdisciplinar de Aids (Abia). O objetivo é determinar o valor de seu acervo de clippings enquanto patrimônio cultural da Saúde capaz de preservar a memória e contribuir para a história da Aids no Brasil. Apresenta e correlaciona os conceitos de patrimônio cultural, acervos e memória no contexto da área da saúde. Destaca o acervo de clippings e sua relação com a história da Aids no país. Estabelece a relevância da prática do clipping como atividade fundamental para a preservação da memória da Aids no Brasil. Conclui apontando a necessidade de se legitimar e reconhecer acervos documentais enquanto patrimônio cultural da saúde, evidenciando o valor dos recortes de jornais como fontes documentais.
Guia para cadastro e catalogação de autoridades no Pergamum (MARC 21)
Com o objetivo de normatizar o processamento técnico do acervo das Bibliotecas da Rede Ametista, do Serviço Geológico do Brasil - CPRM, obedecendo a padrões nacionais e internacionais da Biblioteconomia, o Grupo de Trabalho Autoridades – Nomes Pessoais, verificou a necessidade de estabelecer formas padronizadas de utilização das autoridades - nomes pessoais, como pontos de acesso a registros bibliográficos no Sistema Pergamum. Desta forma, o guia vem sistematizar o controle de autoridades – nomes pessoais, unificando e facilitando a atividade da catalogação.
Escolas públicas de referência e sua relação com a biblioteca escolar
Este relato visa colaborar com as atividades da biblioteca escolar em instituição pública para excelência educacional, baseado em autorias que discutem sobre funções e serviços dessa biblioteca, seu papel na sociedade, e associado às diretrizes internacionais sobre esta biblioteca. Utilizou-se da técnica de observação direta e participante para coletar e analisar dados no Centro Estadual de Educação, Inovação e Formação da Bahia - Mãe Stella, em Salvador-Bahia. Os resultados da visita sugerem propostas como oferta de materiais diversificados, promoção pela leitura e ações para letramento informacional. Conclui-se que a presença da biblioteca em escola pública é fundamental para formação cidadã.
Relatórios gerenciais para tomada de decisão sobre a organização e controle de acervos em bibliotecas universitárias
Os relatórios gerenciais são documentos de gestão que ajudam no desenvolvimento das bibliotecas universitárias. O objetivo deste estudo é analisar os dados desses relatórios para auxiliar os gestores de bibliotecas em processos decisórios. O trabalho caracteriza-se como pesquisa descritiva e documental, tendo como método de investigação o estudo de caso na Biblioteca Central Julieta Carteado da Universidade Estadual de Feira de Santana. A amostra utilizada foram dois relatórios do Sistema Pergamum. Os resultados obtidos detectaram falhas na execução das atividades que dificultam o acesso à informação, concluindo assim a necessidade de decisões assertivas referentes à organização e controle do acervo.
Os impactos de desastres ambientais em bibliotecas
Os impactos causados pelas enchentes ocorridas no estado do Rio Grande do Sul em 2024 foram devastadores para todos os setores do Estado, inclusive as bibliotecas. Considerando este cenário, o texto visa identificar os danos causados por esse efeito climático e as medidas tomadas para salvar os acervos danificados pelas enchentes. Metodologicamente, o trabalho adota a pesquisa bibliográfica, documental e exploratória. Em seguida, apresenta as soluções apontadas na literatura para prevenção e mitigação de riscos, destacando a metodologia "gestão de riscos", considerando questões de sustentabilidade e meio ambiente, bem como o preparo para sinistros futuros.
Barbara Cristina Marques dos Santos Ribeiro
Democratização do acesso à informação na gestão pública
O objetivo deste estudo é verificar os impactos sociais da atuação da Biblioteca de extensão (BIBEX), enquanto equipamento da gestão pública, nos municípios baianos, em prol da democratização do acesso ao livro, à leitura e à literatura. Quanto à metodologia adotada, define-se por uma pesquisa qualitativa e descritiva. Conclui-se, a partir da análise realizada que o papel social da BIBEX é fundamental para disseminação do acesso à informação e a leitura, levando a biblioteca a lugares que não conhecem o equipamento e nem tem possibilidade de acessar materiais informacionais e as tecnologias disponibilizadas pelos veículos adaptados como bibliotecas.
As bibliotecas universitárias, em geral, não possuem atividades culturais e artísticas como prioridades em seu rol de serviços. Entretanto, especialmente em virtude do decréscimo da frequência física dos usuários, as atividades culturais são especialmente úteis para atrair usuários. Além de trazer à biblioteca a possibilidade de apresentar conteúdos aos usuários de formas mais atrativas e mostrar um espectro de cultura e conhecimentos que podem proporcionar aos universitários novas conexões. Este trabalho apresenta o relato de experiência do Serviço BU/UFSC Exposições da Biblioteca Universitária da UFSC.
Práticas e desafios no gerenciamento de redes sociais
Este estudo avalia o uso das redes sociais nas bibliotecas do Instituto Federal do Amazonas (IFAM), destacando a adaptação dessas instituições à era digital. O objetivo foi entender como as redes sociais podem melhorar a comunicação e promover a leitura. Utilizando entrevistas e análise de dados, constatou-se que, apesar das três bibliotecas utilizarem o Instagram, há diferenças nas abordagens e desafios. A pesquisa revelou a necessidade de uma estratégia mais definida e recursos adequados. Recomenda-se a implementação de um calendário de publicações, capacitação de pessoal, e uso de ferramentas de análise para otimizar o impacto e engajamento.
O artigo relata a experiência do Sistema de Bibliotecas da Universidade Federal de Uberlândia na curadoria da Coleção Especial Geraldo França de Lima. Apresenta o processo de gerenciamento da coleção, desde o seu recebimento até a disponibilização para pesquisa, bem como enfatiza suas características mais peculiares. O estudo envolveu a pesquisa documental e bibliográfica, além da apresentação crítica das práticas aplicadas pelos profissionais da informação das Bibliotecas UFU no que se refere ao tratamento das coleções especiais. Por meio de coleções especiais, as bibliotecas promovem o acesso ao conhecimento humano produzido ao longo do tempo, preservando nossa herança intelectual e cultural.
Instagram para bibliotecas universitárias
Na sociedade atual, o uso de dispositivos móveis e internet transformou o acesso à informação, tornando essencial que bibliotecas estejam nas mídias sociais. A presença nas redes permite às bibliotecas universitárias alcançar seu público-alvo, promover interações eficazes e adaptar-se às preferências digitais dos usuários, melhorando a experiência acadêmica e a comunicação sobre serviços. Esta pesquisa visa mapear e analisar a presença das bibliotecas da Universidade Federal Fluminense (UFF) e da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) no Instagram, com uma abordagem quantitativa e exploratória, destacando a comunicação digital com os usuários.
A análise SWOT como ferramenta de marketing em bibliotecas especializadas
O trabalho apresenta uma análise de caso realizada na Biblioteca do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict), utilizando a matriz SWOT. A mesma passa a ser utilizada para diagnóstico que identifica as fraquezas e oportunidades identificadas durante a análise de uma instituição, por exemplo. Com base nos resultados obtidos, foi elaborado um planejamento de ação imediato para resolver as problemáticas encontradas no ambiente institucional. Além disso, destacamos a importância da análise e do planejamento em ambientes informacionais, bem como a interação entre esses processos. O trabalho também destacou o papel do profissional bibliotecário em tal tais instituições e seu posicionamento em questões administrativas, enfatizando a relevância de planejar, organizar e estruturar as unidades informacionais e suas equipes conforme as necessidades dos usuários.
Este trabalho surge com o objetivo de apresentar um resgate da trajetória do BiblioNotícias - Boletim Informativo do Sistema de Bibliotecas da UFC. Para tanto, o estudo utiliza a técnica de biografia institucional. Partindo disso, o trabalho discorre sobre o contexto de criação do boletim, primeiras edições e mudanças realizadas a fim de melhorar a qualidade editorial da publicação e seu alcance. Também são apresentadas propostas de implementações futuras com vistas a melhorar mais ainda a publicação.
Ressignificando espaço em uma biblioteca de arquitetura e urbanismo
Trata-se de um relato de experiência da biblioteca universitária CTC/P especializada em arquitetura e urbanismo, situada no Campus Regional de Petrópolis, integrante da Rede Sirius – Rede de bibliotecas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). As dificuldades de gerenciar conflitos humanos, recursos materiais e se adequar espaços no serviço público, principalmente no que se relaciona a administração de bibliotecas públicas são destacados. A biblioteca CTC/P foi criada em 2016 enfrentou duas mudanças de domicílio, a pandemia do Covid-19, e posteriormente a grande enchente de Petrópolis em 15 de março de 2022. Esse artigo pretende além de debater o tema espaço público, inspirar e motivar outras bibliotecas que se encontram em processos semelhantes com a necessidade de se reinventar. Nesse projeto tornou-se fundamental envolver não somente recursos intelectuais, mas como também o engajamento dos alunos, docentes e comunidade acadêmica para planejar de forma democrática e ressignificar espaços possíveis.
O objetivo deste artigo é descrever a implementação e o impacto de uma "Biblioteca das Coisas" em uma biblioteca universitária, avaliando sua efetividade através da usabilidade. Utilizando a metodologia de estudo de caso, este trabalho se classifica como exploratório e descritivo. A criação deste novo empréstimo, justifica-se pela aproximação da biblioteca com seus usuários, compreendendo suas reais necessidades. Os resultados foram significativos, sendo que a adição desses cinco novos itens, representou 43% dos empréstimos anuais. Isso confirma a eficácia do novo serviço, demonstrando seu valor inovador como um aliado aos objetivos das bibliotecas de incentivar a leitura e formar leitores.
Coleções especiais da Biblioteca do CFCH/UFRJ
Relata a experiência da Biblioteca do Centro de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Federal do Rio de Janeiro com sete coleções especiais que constituem parte de seu acervo. Apresenta a história e particularidades de cada uma das coleções especiais; descreve as etapas de recebimento, processamento técnico, acesso e disseminação do acervo; e os obstáculos e desafios enfrentados nesse processo. Aborda o conceito de coleções especiais e sua importância. Expõe os resultados a partir dos relatos de entrevista e de análise documental. Apresenta questões relevantes no processo, visando contribuir para o desenvolvimento de coleções especiais de outras bibliotecas.
O tratamento e as práticas preservacionistas das coleções especiais da Biblioteca Central da Universidade Federal do Espírito Santo
A pesquisa explora o tratamento e práticas preservacionistas nas Coleções Especiais da Biblioteca Central da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), através de entrevistas com bibliotecários e o Diretor. Análises abordam o cotidiano, desafios e impactos no setor. Destaca-se a importância da preservação do patrimônio bibliográfico, ressaltando a falta de preparo dos bibliotecários para restaurações intensivas. Sugere-se a necessidade de especialização e propõem-se ações para a Universidade, visando suprir essa lacuna e promover a conservação das obras.
Uma biblioteca especial, aonde se encontrem todas as produções, que o desenvolvimento do espírito humano houver de dar à luz
O trabalho visa relatar os desafios da revitalização da Biblioteca Histórica do Itamaraty e o tratamento de seu acervo, destacando a importância histórica e cultural do projeto. Com base em uma abordagem qualitativa aplicada que inclui estudos de conservação e planejamento detalhado, o processo envolveu a movimentação de um acervo vasto, obras físicas e tratamento de desinfestação. Os resultados incluem a criação da Seção de Obras Raras e melhorias nas instalações. As conclusões destacam o sucesso do projeto com a colaboração de vários profissionais na preservação e valorização do patrimônio, reforçando o compromisso do Brasil com a memória diplomática e cultural.
Digitalização e a divulgação em meio digital da listagem da coleção de certidão de idade dos ex-alunos da Faculdade de Direito do Recife
Objetivo: Apresentar o processo de digitalização e divulgação em meio digital do documento manuscrito da certidão de idade sob salvaguarda do arquivo da Faculdade de Direito do Recife. Método: Trata-se de uma pesquisa nos documentos manuscritos originais existentes no acervo, com as etapas de seleção, preparação dos documentos, digitalização e publicação no site da instituição. Conclusão: A transição do manuscrito tradicional para a digital dessa coleção especial e divulgação do relatório on-line. Resultados: Criação do relatório da lista de certidões é processo indispensável para a preservação da memória e disseminação da informação.
Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira
Uma reestruturação e inovação na seleção de livros
As bibliotecas universitárias são essenciais para o ensino, a pesquisa, extensão e a inovação, exigindo para isso um acervo cuidadosamente selecionado. O objetivo do estudo foi relatar a experiência de reestruturação e inovação na seleção e aquisição de materiais bibliográficos físicos na Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Utilizou-se uma abordagem qualitativa e análise comparativa. Como resultado estabeleceu critérios objetivos para a seleção, a integração de sistemas informacionais, e fortaleceu a parceria com a Pró-Reitoria de Graduação. A formação de coleções confiáveis e diversificadas permanece fundamental nos serviços da biblioteca, contribuindo para uma educação inclusiva, igualitária e voltada para o desenvolvimento sustentável.
Dispositivos culturais em territórios de luta
O estudo adotou a perspectiva das bibliotecas enquanto dispositivos culturais presentes em territórios de lutas ao longo da história. Teve por objetivo contribuir para o rompimento da percepção sobre esses lugares enquanto meros reprodutores de matrizes simbólicas dominantes. Com metodologia de abordagem qualitativa, fundamentou-se em recorte teórico histórico sobre bibliotecas e a concepção educativa freireana. Os resultados compreendem discussão e exemplificação de bibliotecas potencialmente educativas e propiciadoras de emancipação popular. Conclui-se que bibliotecas públicas de CEU e do ecossistema de bibliotecas do Valle de Aburrá promovem protagonismo cultural e educacional, fortalecendo comunidades e contribuindo para uma sociedade democrática participativa.
Aplicação de tecnologias assistivas para deficientes visuais na plataforma DSpace 8
O DSpace 8 não possui tecnologias assistivas pessoas com deficiência visual. Esta pesquisa desenvolverá uma customização do DSpace acessível para pessoas com deficiência visual, com alto-contraste, fonte ajustável e legível pelos softwares JAWS e NVDA. A abordagem metodológica consiste no levantamento sobre tecnologias assistivas e de codificação para aplicação com DSpace. Os resultados parciais apresentam os padrões: diretrizes WCAG 2.2 e WAI-ARIA 1.2 para o projeto da interface, codificada na plataforma JetBrains Webstorm para uso acadêmico. Ao final da pesquisa haverá uma interface para DSpace 8 com os recursos de acessibilidade supramencionados, comentada e reutilizável.
Representatividade de grupos minorizados no acervo de bibliotecas públicas e comunitárias
O presente trabalho tem como objetivo discutir a inclusão de um acervo que contenha literatura feminista, antirracista e LGBTQIAPN+ em bibliotecas públicas. Bibliotecas públicas e comunitárias sendo de caráter público, como espaços adequados para discussões sobre gênero, raça e classe. Considera-se a competência em informação uma ferramenta de empoderar minorias sociais. A metodologia, analisa nove livros de literatura infantojunvenil feminista, que abordam o empoderamento. Os resultados apontam o potencial da literatura como informação para combater discriminações. Conclui-se que a inserção de acervos de feminismo interseccional em bibliotecas públicas é uma forma de torná-las inclusivas e disseminar informações que empoderem.
Ações educativas de competência em informação em comunidade quilombola
A comunicação reflete ações educativas de Competência em Informação em comunidades quilombolas. Para tanto, relata-se a experiência das ações desenvolvidas pelo programa de extensão BiblioQuilombola, em Tanquinho de Humildes, Feira de Santana, na Bahia. Os resultados, ainda que parciais, demonstram o quão é relevante prover ações com planejamento sistematizado para lograr êxito. Houve observação e diálogo com a comunidade para conhecer as demandase, então, levar a cabo o planejamento das ações, e posteriormente, a sua execução. Percebe-se que ações de promoção de Competência em Informação se mostram pertinentes em comunidades quilombolas e contribuem para a emancipação das pessoas.
Um olhar sobre a acessibilidade nas bibliotecas municipais de São Paulo
O presente trabalho analisa a acessibilidade nas Bibliotecas Municipais de São Paulo, destacando os avanços e desafios enfrentados. Com base em diagnósticos e relatórios recentes, a pesquisa aborda as ações implementadas para melhorar a acessibilidade arquitetônica, visual, auditiva e intelectual. Os resultados mostram progressos significativos, como a instalação de tecnologias assistivas e adaptações físicas, mas também apontam para a necessidade de contínuos investimentos e capacitação de funcionários. Conclui-se que, apesar dos avanços, ainda há barreiras a serem superadas para garantir a plena inclusão de todos os cidadãos.
Apresenta as ações e benfeitorias que que estão sendo realizadas na Biblioteca da Firjan Sede, a fim de adequar toda sua infraestrutura física e tecnológica para atender ao público que está dentro do perfil de Diversidade Equidade & Inclusão. Aponta as ações da Firjan na área DE&I e como foi realizado o trabalho de adequação. Finaliza mostrando as ações realizadas na infraestrutura física e tecnológica, as intervenções no espaço físico e mobiliário, a aquisição de recursos de tecnologias assistivas, instalação nos computadores de ferramentas gratuitas de tecnologia assistiva, sinalização do espaço e aquisição de acervo.
A divulgação científica em bibliotecas frente aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável
A divulgação científica em bibliotecas é relevante para a promoção da cultura científica, incentivo à leitura e ao senso crítico na seleção e avaliação de fontes de informação. Conforme a Organização das Nações Unidas, as bibliotecas são importantes instituições para a democratização da ciência, com a inclusão à sociedade. Trata-se de um estudo bibliográfico, exploratório e com abordagem qualitativa. Propõe um instrumento de comunicação de informação, uma cartilha, com recomendações para as bibliotecas estimularem a comunidade científica a divulgar suas pesquisas. Resulta na elaboração de material didático instrumental. Conclui que as bibliotecas contribuem para a visibilidade da ciência.
Marcus Vinícius de Albuquerque Guimarães
Bibliotecas de instituições de ensino superior públicas e privada de João Pessoa
Apresenta o panorama da acessibilidade informacional nas bibliotecas das Instituições de Ensino Superior (IES) Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Instituto Federal da Paraíba (IFPB) e Faculdades Nova Esperança (Facene/Famene-PB). O trabalho foi conduzido por estudo qualitativo e abordagem descritiva, subsidiado por pesquisa bibliográfica sobre acessibilidade informacional no contexto das bibliotecas universitárias, bem como aborda o estudo de caso. Acessibilidade informacional refere-se à capacidade de todas as pessoas acessarem e utilizar os recursos informacionais disponíveis. As IES lidam com questões relacionadas à acessibilidade informacional em suas bibliotecas, oferecendo uma visão crítica sobre o estado atual no ensino superior brasileiro.
Biblioteca como espaço de diálogo e participação democrática
As bibliotecas universitárias são espaços de diálogo e participação democrática, desempenhando papel crucial no desenvolvimento de cidadãos críticos e engajados. Com programas de leitura, debates e outras atividades, elas se tornam ambientes participativos e democráticos. Este trabalho objetiva apresentar ações e atividades literárias realizadas durante a Semana Nacional do Livro e da Biblioteca da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, campus de Marília, no ano de 2023, como métodos de aproximação dos usuários com a biblioteca. Utilizou-se da pesquisa descritiva para relatar as atividades desenvolvidas. A Semana Nacional do Livro e da Biblioteca foi uma oportunidade de fortalecer a integração entre os acadêmicos e a comunidade externa, propiciando momentos de reflexão e protagonismo da comunidade.
Varal solidário da biblioteca pública Ary Cabral
Relato de experiência Varal Solidário da Biblioteca Pública Ary Cabral: economia social é possível em bibliotecas. Como objetivo geral pretende divulgar o Projeto à comunidade bibliotecária, com iniciativas realizadas na Biblioteca que contemplem o bem social e a sustentabilidade. A metodologia é de abordagem qualitativa, configurada como explicativa em seus objetivos, e como estudo de caso quanto aos procedimentos, descrição da realização de projeto pela equipe da Biblioteca, na cidade de Brusque, no estado de Santa Catarina. Apresenta nos resultados a quantidade de doações realizadas e sugestões de replicação.
O olhar do bibliotecário no Colégio Pedro II sobre as fake news no Programa Nacional de Integração da Educação Básica com a educação profissional na modalidade de educação de jovens e adultos (PROEJA)
O objetivo deste trabalho é refletir sobre o papel do bibliotecário quanto ao enfrentamento das fake news no âmbito educacional. Trata-se de um estudo teórico com levantamento bibliográfico e a aplicação de um questionário na instituição que traz as principais discussões sobre o tema. Destaca a visão dos bibliotecários do Colégio Pedro II sobre o tema e as principais estratégias que são planejadas para o combate às fake news na educação de jovens e adultos. Conclui-se que o enfrentamento das fake news é um trabalho contínuo e o desenvolvimento de competência em informação é necessário.
Este trabalho tem como objetivo identificar as práticas atuais, os recursos disponíveis e os desafios enfrentados na oferta de produtos e serviços de informação para usuários surdos nas bibliotecas do IFAM e da UFAM. Para a coleta de dados foi criado um questionário, tendo sido enviado para 29 bibliotecas de instituições federais de ensino (12 UFAM + 17 IFAM), das quais 24 aderiram à pesquisa (11 UFAM + 13 IFAM). A partir dos resultados obtidos, podemos perceber que tanto as bibliotecas do IFAM, quanto as bibliotecas da UFAM, apresentam lacunas significativas que comprometem a plena acessibilidade nesses espaços.
Representação das mulheres na ciência da informação
Neste estudo, a pesquisa busca a compreensão das questões relacionadas às mulheres na Ciência da Informação por meio da análise dos conteúdos disponíveis na Base de Dados em Ciência da Informação (BRAPCI). O objetivo central é mapear e compreender o discurso acadêmico sobre as mulheres na área da Ciência da Informação, identificando temas, tendências e enfoques presentes na literatura recente. A metodologia da pesquisa é dedutiva e sua natureza é básica. Adotamos uma abordagem mista, combinando elementos qualitativos e quantitativos, com objetivos exploratórios e descritivos. Os procedimentos técnicos envolvem análise de conteúdo e pesquisa bibliográfica. Este estudo proporcionou uma visão ampla das questões envolvendo as mulheres na Ciência da Informação, contribuindo para debates em busca de uma sociedade mais igualitária e inclusiva.
Este artigo aborda a implementação e o impacto do mural de recados na Biblioteca Setorial de Ciências Exatas e Engenharias da Universidade Federal do Amazonas. A pesquisa, classificada como exploratória, bibliográfica, descritiva e quali-quantitativa, analisa os efeitos do mural na comunicação interna da biblioteca. Espera-se que o mural melhore significativamente a interação entre discentes e a biblioteca, contribuindo para novos paradigmas na gestão da comunicação e marketing em bibliotecas universitárias.
Promovendo a diversidade cultural nas bibliotecas a partir do Hip-Hop
O trabalho tem como objetivo evidenciar a importância do hip-hop nas bibliotecas, bem como expõe a proposição de atividades que podem ser realizadas com essa articulação. Recorre-se à pesquisa exploratória de cunho bibliográfico e abordagem qualitativa, desenvolvendo leituras acerca do hip-hop e seus cinco elementos. Os resultados mostram a necessidade de mais pesquisas acadêmicas e iniciativas práticas sobre o assunto, que precisam ainda ser publicizadas em jornais de grande veiculação. Conclui-se que, a cultura do hip-hop integrada às bibliotecas pode trazer benefícios mútuos, superando estigmas marginalizados, preconceitos e desconhecimento acerca da cultura do hip-hop.
Apresenta o relato de experiência da implementação de espaços de convivência na Biblioteca Central da Universidade Federal de Santa Catarina. Trata-se do Espaço Família e do Espaço Jogos, criados, organizados e mantidos pela equipe de servidores do Setor de Circulação de Recuperação da Informação. Discorre sobre o Espaço Família, que foi criado a partir de pesquisa de membros de uma comissão sobre serviços inovadores e socioculturais, bem como pelo atendimento à demanda dos usuários por espaços que associassem seus estudos e a companhia das crianças. O Espaço Jogos foi estabelecido como uma opção lúdica e recreativa com estímulo para o pensamento lógico, desenvolvimento de habilidades e redução do estresse dos usuários que muitas vezes permanecem muitas horas no campus. Conclui-se que a Biblioteca está atenta às transformações que vêm ocorrendo e tem promovido serviços inovadores e sustentáveis que atendam às demandas de seus usuários.
Voluntariado e a integração social, Biblioteca Comunitária Leitores de Rua
A Biblioteca Comunitária Leitores de Rua faz parte do Instituto de Apoio e Orientação a Pessoas em Situação de Rua (INAPER), e como uma biblioteca comunitária se faz importante em vários aspectos, tais como: ser ponto de acesso à educação e cultura, promover o fomento à leitura, servir como espaço de inclusão e integração social, como também, dar suporte a pessoas em situação de rua. A biblioteca conta com vários projetos, entre eles, o clube de leitura, palestras e oficinas, visita a equipamentos culturais, entre outras ações. O voluntariado é a base para o desenvolvimento das atividades oferecidas pela biblioteca, o que inclui o trabalho das bibliotecárias.
O Projeto Doses de Cultura & Saúde e o potencial transformador da biblioteca em ambiente hospitalar
Este relato apresenta o projeto "Doses de Cultura & Saúde" da Biblioteca Dr. Nunjo Finkel, que integra cultura ao ambiente hospitalar por meio de literatura e cinema. Focado na promoção do bem-estar e na democratização do acesso à cultura, o projeto utiliza literatura e cinema como ferramentas terapêuticas e educativas. Os resultados mostram aumento na interação social, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida e reforçando o papel da biblioteca como um espaço dinâmico e multifuncional. Conclui-se que iniciativas culturais enriquecem a experiência de pacientes e profissionais, oferecendo benefícios significativos ao ambiente hospitalar.
A biblioteca pública como espaço de interação social e troca de saberes
O presente trabalho tem como objetivo expor a importância da biblioteca pública como lugar de convivência e troca de saberes, além de propor atividades de interação dentro do espaço. Este estudo adota uma abordagem exploratória qualitativa de natureza teórica, investigando as bibliotecas públicas como locais de interações sociais. A partir da revisão bibliográfica e análise da literatura, realizou-se uma avaliação qualitativa que teve como resultado o desenvolvimento de propostas de atividades com foco nas interações entre os usuários, promovendo um ambiente de convivência na biblioteca que favorece a troca de saberes e o acesso democrático ao conhecimento e a cultura.
O objetivo deste trabalho é analisar como o Projeto Cadê Minha Boneca Preta? vem contribuindo com a constituição identitária da criança negra da Ilha de Itaparica, em prol do desenvolvimento de ações e atividades culturais relacionadas com a representatividade da pessoa preta. Quanto à metodologia adotada, define-se por uma pesquisa qualitativa e descritiva. Conclui-se que a biblioteca pública pode contribuir com a formação crítica dos sujeitos, proporcionando que estes alcancem uma tomada de consciência que influenciará tanto em sua vida como na vida do outro por meio de iniciativas e ações tais como o Projeto Cadê Minha Boneca Preta?.
O conhecimento amazônico e a informação étnico-racial nas produções da Editora da Universidade Federal de Rondônia (EDUFRO)
Este estudo parte do seguinte questionamento: como a Editora da Universidade Federal de Rondônia (EDUFRO) pode ser instrumento de visibilidade do conhecimento científico amazônico, sobretudo de populações negras, indígenas e rondonienses? Nesse sentido, o objetivo deste trabalho é investigar a promoção do conhecimento amazônico e da informação étnico-racial científica no âmbito das obras publicadas pela EDUFRO. Para tanto, foi contextualizada a EDUFRO, a partir de seu Regimento interno e sua Política Editorial, abordada a informação étnico-racial científica e o combate às injustiças epistêmicas no campo editorial. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa bibliográfica, exploratória e descritiva. Foram mapeadas e avaliadas as obras publicadas pela EDUFRO entre 2001 e 2023. Como resultados, foram encontradas 61 obras distribuídas entre os enfoques temáticos que atendem ao objetivo da pesquisa: Amazônia e Rondônia, Povos indígenas, Povos imigrantes e Estudos de Gênero e sexualidade.
A biblioteca é responsável por atender os usuários e oferecer acesso às informações através dos recursos e serviços. A comunicação tem por objetivo identificar o que tem sido publicado sobre acessibilidade em bibliotecas nos anais do CBBD no período de 2017 a 2022 a fim de analisar a produção científica após regulamentação do Estatuto da Pessoa com Deficiência, Lei 13.145. Pesquisa exploratória e bibliográfica, sistematizada por meio de estatística descritiva. Diante dos 54 resultados encontrados, constatam-se avanços para promover a acessibilidade em bibliotecas, mas as mudanças ainda não atendem de forma ampla as pessoas com deficiência.
O Bibliotecário e a informação étnico-racial
Mostra o projeto de extensão desenvolvido na Pró-reitoria de Extensão do Instituto Federal do Ceará (PROEXT-IFCE) feito em 6 (seis) meses de julho a dezembro de 2023. Analisa materiais informacionais que envolve assuntos com temática principal “étnico-racial” através da pesquisa bibliográfica e documental através do levantamento textual; seleção textual; rodas de leituras e mesa-redonda com a comunidade interna e externa abordando problemas sociais, culturais e econômicos de questões raciais com apresentações em 2 (duas) escolas públicas na cidade de São Gonçalo de Amarante do Estado do Ceará como também no IFCE campus Pecém.
Avaliação da acessibilidade e usabilidade em portais agregadores
Os portais agregadores são plataformas que reúnem produções científicas de ambientes digitais credenciados, e promovem o acesso aberto a pesquisas científicas. Este estudo analisa os recursos de acessibilidade e usabilidade a partir dos pontos sugeridos pelo Movimento Web Para Todos (2024). Aplicou-se uma metodologia exploratória e descritiva, com análises voltadas aos leitores de tela, tradutores de língua de sinais, mapa do site, idioma, tamanho da fonte, alto contraste, descrição de ícones e imagens e teclas de atalho. Ressalta-se que, além de disponibilizar recursos de acessibilidade é necessário que eles sejam facilmente utilizados, para de fato tornar o ambiente web acessível.
Bibliotecas universitárias como espaços de ressocialização de indivíduos apenados
Descreve a inclusão de indivíduos do sistema prisional nos serviços prestados pelo Sistema Integrado de Bibliotecas, da Universidade Estadual da Paraíba. Os mesmos são participantes do Projeto Cidadania é Liberdade, oriundos dos regimes aberto, semiaberto e liberdade condicional. Este trabalho se classifica como pesquisa bibliográfica, pois visa discutir a questão prisional na Paraíba, a importância dessa iniciativa e os impactos sociais, demonstrando como o reeducando pode aprender e usufruir do convívio amistoso com a comunidade acadêmica. Apresenta, ainda, o contraponto da curiosidade científica, onde é comum trabalhos em bibliotecas prisionais e não o contrário, com o apenado convivendo no ambiente universitário.
O Programa Livro em Movimento e seu impacto social e ambiental na circulação de livros
Relata os 10 anos do Programa Livro em Movimento, da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca/Fundação Oswaldo Cruz, registrando sua memória e incentivando outras iniciativas. O Programa objetiva promover a distribuição de livros, estimular a leitura e incentivar a doação para circulação e socialização dessas publicações. Aborda a significância de iniciativas de promoção da leitura para possibilitar o acesso ao livro como ferramenta de inclusão social, empoderamento e exercício de direitos, além de reduzir o impacto ambiental com o descarte correto de publicações sem condições de uso. As atividades de leitura devem abrir espaço para novas experiências, produção de sentidos e percepção de onde estamos e de onde queremos estar neste mundo. Com a coleta de livros doados (recolhidos em lugares definidos) e periodicidade de uma ação mensal (no mínimo), o Programa já doou cerca de 25 mil livros durante esses anos.
Apresenta a Biblioteca Escolar Municipal do Dique – José Lins do Rego. Seu objetivo foi analisar o papel da Biblioteca Escolar Municipal do Dique – José Lins do Rego (BEM do Dique), enquanto agente de transformação social em uma comunidade marcada por adversidades e exclusão. A metodologia incluiu pesquisa de campo, análise de dados qualitativos e implementação de programas educativos. Os resultados mostram um aumento significativo no número de frequentadores, melhorias na autoestima, habilidades sociais e desempenho escolar dos usuários, além de reconhecer a biblioteca como um espaço seguro e acolhedor.
Organização de biblioteca escolar no Peru em 18 dias
A Biblioteca Antonio Nuñez Yllescas é a biblioteca escolar do Colégio José Carlos Mariategui, localizada na cidade de Callancas, no Peru. A biblioteca escolar tem como função atender professores e alunos com um acervo com livros didáticos, pedagógicos e literatura. A biblioteca estava fechada há quatro anos, período em que a comunidade escolar ficou impedida de acessar seu acervo. Com o trabalho voluntário de uma bibliotecária brasileira, num período de 18 dias, foi feita a limpeza, organização e adequação do espaço para sua reabertura. Mesmo com a impossibilidade de catalogar e classificar, foi possível dar uma organização mínima ao acervo.
O Projeto Conversas Necessárias, iniciado pela Biblioteca do Senac Campinas, visa discutir temas sociais e políticos relevantes, como feminismo, racismo e gordofobia, com funcionários e alunos. Utilizando materiais acessíveis, o projeto promove a conscientização e o respeito às minorias, incentivando diálogos inclusivos e empáticos. As reuniões incluem leituras prévias e discussões em grupo, com participação ativa de toda a comunidade escolar. O objetivo é criar um ambiente educacional mais justo e inclusivo, reduzindo preconceitos e estereótipos.
Alinhado à proposta de educação libertadora de Paulo Freire, esse trabalho tem como objetivo relatar as atividades desenvolvidas na Biblioteca Cidadã para possibilitar acesso à informação, construção do conhecimento, promoção de ações culturais, entre outras ações que visem a autonomia dos indivíduos que estão em situação de vulnerabilidade social em Florianópolis. Caracteriza-se como uma pesquisa descritiva e exploratória quanto aos objetivos e é uma pesquisa bibliográfica e documental quanto aos meios de coleta de dados. Como resultados, apresenta as diferentes atividades de mediação literária e cultural realizadas pela Biblioteca Cidadã que priorizam a liberdade como ponto de partida, o livre pensar e livre falar no qual as temáticas abordadas são escolhidas conforme o contexto e demanda das pessoas abrigadas nesse local. Conclui-se que além das atividades literárias e culturais, também é importante estruturar alguns serviços para atender as necessidades desse grupo no que tange ao acesso e uso de informação como emissão de documentos, busca por vagas de trabalho, entre outros além de oferecer o espaço para leitura, estudos e atividades culturais para que essas pessoas possam exercer efetivamente sua cidadania e se beneficiar dos direitos constitucionais.
Neste trabalho descrevemos a experiência de incentivo à leitura, tendo como base a promoção da igualdade e justiça social realizada na biblioteca do Centro Educacional Sesc Ler Empresário Aluízio Maranhão com os estudantes. Realizaram-se ações antirracistas em agosto e setembro de 2023, envolvendo a comunidade escolar e escolas vizinhas. Através dos projetos, "Um Escritor na Minha Escola" e "Identidade Brasilis", foram promovidas contações de histórias de povos indígenas da etnia Xucuru, palestras sobre identidade indígena e um encontro com a escritora da literatura negra Inaldete Pinheiro de Andrade. Cumprindo, assim, com seu papel de formar leitores com consciência racial, celebrando a diversidade e promovendo diálogos sobre igualdade e respeito mútuo. A educação para a consciência racial inclui a escolha de um acervo diversificado, discussões sobre identidade e preconceito, e o estímulo à empatia.
O texto aborda a presença e influencia das religiões e da informação religiosa na vida de indivíduos e coletividades. Contempla Competência em Informação como contributo para análise e crítica da informação religiosa que, disseminada sem avaliação pode propagar desinformação e intolerância. A ReligiousLiteracy contribui para análise das intersecções das religiões na vida humana, assim, esse estudo objetiva traduzir e conceituar ReligiousLiteracy no cenário brasileiro e, para tal,trata-se de um estudo de natureza qualitativa, caráter exploratório e descritivo e quantos aos procedimentos é uma pesquisa bibliográfica embasada em produções científicas sobre Competência em Informação, ReligiousLiteracy e intolerância religiosa.
Discute sobre ações de inclusão digital para idosos considerando o espaço das bibliotecas para promover as competências digitais. Realizou-se análise bibliométrica considerando os trabalhos publicados nos anais do Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação das edições de 2013, 2015, 2017, 2019 e 2022. Foram encontrados poucos artigos sobre o tema relacionado ao usuário idoso sempre remetendo à biblioterapia e as regiões brasileiras que mais publicaram artigos sobre o assunto foram: Sudeste, Sul, Nordeste, Centro-oeste e Norte. Assim, surgiu a necessidade de se construir um modelo de projeto de inclusão digital voltado a tornar as bibliotecas mais inclusivas para o usuário idoso.
A biblioteca universitária e a promoção da sustentabilidade e da informação ambiental
O objetivo deste artigo é relatar as ações de sustentabilidade ambiental realizadas pela Biblioteca Central do Centro de Ciências Matemática e da Natureza da UFRJ entre 2019 e 2023. Utilizando um referencial teórico baseado na crise ambiental e no conceito de Antropoceno, a metodologia de relato de experiência foi adotada. Os resultados destacam a implementação de medidas para tornar a biblioteca mais sustentável, o apoio a projetos sustentáveis e de justiça social, e a promoção da competência crítica sobre sustentabilidade ambiental. Conclui-se que tais iniciativas são fundamentais para promover a conscientização e a ação sustentável na comunidade acadêmica.
Trata-se de relato de experiência do evento Cronogramas da Liberdade, realizado pelo Conselho de Desenvolvimento Econômico Social Sustentável para ouvir demandas dos movimentos sociais de mulheres negras. O objetivo do trabalho é discutir a relação entre educação crítica, reparação e bem viver. Qualitativo e descritivo, adota métodos de revisão de literatura e a observação participante. Os resultados indicam que a educação crítica promove consciência social e empoderamento; a reparação se dá pelas ações afirmativas e o bem viver pela tecnologia do aquilombamento. Conclui que essas atividades são necessárias para movimentos sociais e profissionais da informação engajados na luta por justiça social.
Atuação da biblioteca prisional na reintegração de indivíduos apenados
O trabalho objetiva investigar as contribuições da biblioteca prisional para a reintegração de encarcerados, sendo um estudo descritivo realizado por uma pesquisa bibliográfica de abordagem qualitativa. Tem como objetivos específicos a relação entre biblioteca prisional e biblioteconomia social, as contribuições e relevância do bibliotecário nesse ambiente, os serviços oferecidos e a competência de reintegração da biblioteca. Com uma análise documental resgatou-se a importância da biblioteca para reintegração do apenado, sendo perceptível que a reintegração por meio da educação e com auxílio da biblioteca é possível, desde que haja contribuição por parte do governo e do detento, além do trabalho de um profissional bibliotecário qualificado.
Literatura negra no processo educacional
Este trabalho visa refletir sobre a construção do sistema educacional brasileiro, o incentivo à educação como prática de liberdade na formação dos indivíduos e a relação do consumo da literatura negra nesse processo. Tal proposta se mostra relevante para refletir sobre como operam as relações de poder institucionalizadas, os moldes do sistema educacional em meio às desigualdades e a importância da valorização das múltiplas vozes para estimular as identidades e representatividade. Pretende-se discutir a importância do incentivo à leitura com uma pesquisa qualitativa sobre o consumo da literatura negra no ambiente universitário para fortalecer a educação antirracista e trazer novas narrativas.
A Cordelteca Arievaldo Viana é uma proposta que objetiva dar visibilidade ao acervo de cordéis da Biblioteca Estadual do Ceará (BECE), proporcionando a valorização e preservação do cordel através da organização e sistematização do acervo no âmbito da Biblioteconomia. Como metodologia se aplicou a pesquisa bibliográfica sobre cordelteca, Biblioteconomia, literatura de cordel e Arievaldo Viana. A pesquisa de campo foi realizada na BECE, espaço que implantou a cordelteca e fonte de observação direta. A expectativa é a fomentação da cadeia produtiva do cordel, o acesso à leitura e que se permaneça atuante e qualificada para os fins propostos.
Biblioteca humana e seu papel na construção de uma sociedade mais inclusiva
Ao levar em consideração o espaço que a biblioteca ocupa em nossa sociedade, local que é, antes de tudo, de construção autônoma do conhecimento, este trabalho buscou entender como o movimento Biblioteca Humana – por meio da promoção do diálogo construtivo – é capaz de desenvolver o pensamento crítico, combatendo estereótipos excludentes. Logo, ao investigar as origens da Biblioteca Humana, seus princípios norteadores, como também sua aplicabilidade, pretendeu-se mostrar como, ao dar espaço para que a alteridade que nos compõe como seres humanos seja considerada, e respeitada, a Biblioteca Humana vem, de fato, trabalhando em prol de uma sociedade que seja equalitária.
O Busão da Cultura e a democratização do acesso à leitura
Apresenta o programa Busão da Cultura, da Secretaria de Cultura do município de Diadema, destacando seu caráter de instrumento para a descentralização dos serviços culturais na cidade e a garantia de acesso à cultura, em suas várias manifestações, pela população em vulnerabilidade social. Relaciona as razões que fundamentaram sua implantação na cidade e, com base em pesquisa exploratória, em bibliografia relativa a casos semelhantes e na experiência direta, avalia os resultados já alcançados pelo programa, e os que se pode esperar em um prazo mais longo.
Com o objetivo de ampliar o repertório dos bibliotecários para o atendimento da população em situação de vulnerabilidade, o projeto de extensão “Bibliotecários: planejar, organizar, conectar e realizar” ofereceu vivências práticas para o planejamento e a organização de atividades a serem realizadas em bibliotecas públicas e/ou escolares nos municípios de Aracruz, Domingos Martins e Pinheiros, no Estado do Espírito Santo. Visando à interação com os usuários e à realização de eventos voltados para atender às necessidades de inclusão e acolhimento no ambiente biblioteconômico, teve como norte a Agenda 2030 e os seus Objetivos de Desenvolvimentos Sustentáveis na avaliação do papel social das bibliotecas.
Do letramento informacional para o letramento racial
O letramento informacional torna-se fundamental para construção de um pensamento crítico dos indivíduos que estende a compreensão da diversidade étnica existente na sociedade brasileira. Os acervos bibliográficos das bibliotecas colaboram para a formação do leitor quando oferece material que preza pela pluriversidade. Nesse sentido, foi realizado um levantamento das obras presentes no acervo da Biblioteca do Instituto Federal de São Paulo, Campus Campinas, que colaboram para o letramento racial dos seus usuários. Com isso, foi possível evidenciar a importância dessas obras na construção identitária positiva dos indivíduos, principalmente, para os estudante negros.
O objetivo deste artigo é apresentar os conceitos de biblioteca escolar e universitária com foco em como tais tipologias de unidade de informação podem auxiliar na implementação da Agenda 2030, estabelecida pela Organização das Nações Unidas (2015), em especial no que diz respeito ao Objetivo 4 – Educação de Qualidade. Esta pesquisa é de abordagem qualitativa, delimitando-se como exploratória descritiva, utilizando levantamento bibliográfico em seu desenvolvimento. Após a investigação, concluímos que existem inúmeras ações de integração dos diferentes públicos que podem ser executadas para aproveitar o espaço coletivo das bibliotecas, auxiliando no alcance das metas do desenvolvimento sustentável.
Implantação da Biblioteca Comunitária na Associação das Mulheres Rendeiras, Petrolina- PE
Este artigo tem como objetivo avaliar se a implantação de Biblioteca Comunitária pode contribuir para o acesso à cultura, informação e o exercício da cidadania em comunidades periurbanas socialmente vulneráveis. A metodologia abrangeu o planejamento das etapas de implantação: diagnóstico situacional, organização do acervo, engajamento da comunidade e avaliação do impacto. O estudo adotou uma abordagem descritiva/monográfica, incluindo uma pesquisa survey aplicada às Mulheres Rendeiras. Os resultados/conclusão indicam a importância da biblioteca para a comunidade e sua contribuição para o acesso democrático da informação e influência no empoderamento do cidadão, igualdade de gênero, valorização da educação e cultura.
O papel mediador da biblioteca no 1º Museu da Cultura Hip Hop da América Latina
Este relato trata das experiências da Biblioteca do 1º Museu da Cultura Hip Hop da América Latina, no que diz respeito à sua concepção, construção, estrutura e dinamização de seu espaço. Tem por objetivo compartilhar seus desafios na criação de estratégias que buscam atender, não apenas os objetivos da Biblioteconomia Social, mas também o aprofundamento necessário para atender as singularidades individuais no contexto da cultura Hip Hop. Como conclusão, o relato destaca que a inserção da Biblioteca no Museu pode ser uma possibilidade para alcançar sua função social enquanto prática de inclusão atenta às situações sociais do seu entorno.
Acessibilidade da biblioteca central da Universidade Estadual de Santa Cruz – BC/UESC
Este trabalho relata as ações de acessibilidade implementadas na Biblioteca Central da Universidade Estadual de Santa Cruz (BC/UESC) e os processos envolvidos para promoção da inclusão de todos. Adotou-se a abordagem qualitativa por meio de revisão bibliográfica. Foram consultados documentos de parâmetros legais que tratam sobre o tema: inclusão ao acesso das Pessoas com Deficiência (PCD), incluindo documentos normativos, como a NBR 9050:2020, além de autores como Moreira, Bolsamello, Seger (2011) e Fonseca, Gomes, Vanz (2011) entre outros. Espera-se que melhorias na infraestrutura física, tecnológica e a capacitação dos colaboradores resultem em uma experiência igualitária e equitativa para todos os usuários.
Bibliotecas e o cenário da inclusão social
Este artigo fornece uma visão geral dos esforços de higienização e restauração do acervo da Biblioteca do Centro Cultural do Banco do Brasil no Rio de Janeiro. Destaca a parceria entre o CCBB e a Associação Niteroiense dos Deficientes Físicos (ANDEF). O projeto foca na inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho e na melhoria da acessibilidade na biblioteca. Ressalta a importância de tais iniciativas na promoção da inclusão em ambientes de trabalho e na garantia de que os recursos da biblioteca sejam acessíveis a todas as pessoas, independentemente de suas habilidades físicas e intelectuais.
Diversidade em evidência nas bibliotecas escolares da rede SESI/RJ
O presente trabalho tem por finalidade relatar a implementação, execução e resultados obtidos com o projeto “Diversidade em Evidência”, atualmente desenvolvido nas bibliotecas escolares da rede de Escolas SESI/RJ. Assim, apresenta o trato da diversidade nas bibliotecas escolares da rede SESI/RJ, evidenciando o papel crucial de promoção da equidade e inclusão defendido por David Lankes, abordando a importância do espaço da biblioteca para promoção de debates e reflexões acerca da temática no âmbito escolar, descrevendo o relato de experiência da rede de bibliotecas que desde 2018 vem desenvolvendo ações para instrumentalizar toda a comunidade escolar. O projeto contou até o primeiro semestre de 2024 com a participação de aproximadamente 400 colaboradores e 5000 alunos das escolas SESI localizadas no estado do Rio de Janeiro.
Esta pesquisa investiga se a obra Os 13 Porquês (Asher, 2009), ao ser utilizada como instrumento biblioterapêutico, pode auxiliar adolescentes a buscar ajuda contra a depressão e suicídio. Explicamos o papel do bibliotecário na biblioterapia, aplicamos questionário, coletamos dados e entrevistamos biblioterapeutas para entender como a biblioterapia é vista pela sociedade. Nas considerações finais, conectamos os dados coletados via entrevista e questionário com as observações sobre os bibliotecários e a biblioterapia. Podemos concluir que a participação do bibliotecário na biblioterapia é essencial, pois contribui para a organização e mediação da sessão, fazendo com que a experiência seja completa.
O presente trabalho acompanha o desenvolvimento de seis projetos de inovação para a Biblioteca Infantojuvenil Monteiro Lobato. Objetiva-se expandir o alcance da instituição a partir do engajamento do público com a elaboração de atividades que atendam à diversidade da comunidade em seu entorno. Utilizou-se a análise SWOT para avaliar a instituição e identificar objetivos; seguida das necessidades a partir das diretrizes estabelecidas no Manual de Oslo. Foram desenvolvidas três inovações para a categoria serviço (Balada Literária, Oficina de RPG, Convênio com a FCMSCSP), um para produto (Acervo Multilíngue), um para marketing (Clube do livro) e um para organização (Biblioteca Intinerante).
Integrando os objetivos do desenvolvimento sustentável na biblioteca da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade de Pernambuco
O estudo visa integrar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) na Biblioteca da Faculdade de Ciências Médicas da UPE usando a ferramenta SDG Compass (Guia dos ODS para Empresas). Fundamentado em pesquisa qualitativa, utilizou revisão de literatura e pesquisa de campo nas etapas iniciais do SDG Compass: conhecimento sobre os ODS e definição de prioridades. Os resultados destacam o impacto positivo da integração dos ODS nos serviços bibliotecários, promovendo uma cultura de sustentabilidade. A conclusão aponta para a necessidade de maior alinhamento das práticas bibliotecárias com os ODS, propondo a continuidade do estudo com as próximas etapas do SDG Compass.
Instalação da Prateleira Maria da Penha na Biblioteca de Pós-Graduação em Engenharia Professor Expedito de Sá Parente, do Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Ceará
Discorre sobre a instalação da coleção Prateleira Maria da Penha na Biblioteca de Pós-Graduação em Engenharia, no Centro de Tecnologia da Universidade Federal do Ceará, resultante das ações do Dia Internacional das Mulheres na Engenharia – DIME, evento de extensão, organizado pelo Núcleo de Orientação Educacional – NOE, do CT. A coleção teve a curadoria do Instituto Maria da Penha e do NOE e tem como objetivo a promoção do debate da equidade de gênero na área da Engenharia, além de apoiar ações de enfrentamento à violência contra a mulher e promoção dos direitos humanos.
Este trabalho explora a promoção da Diversidade, Equidade e Inclusão (D&EI) em bibliotecas escolares através da bibliodiversidade, com foco no projeto “Papos Plurais” e na “Coleção +Plural” de uma Escola Técnica no Rio de Janeiro. O projeto combina leitura e discussões sobre temas como etarismo, equidade de gênero e questões étnico-raciais, com o objetivo de criar um espaço educacional mais inclusivo. O relato de experiência analisa os desafios enfrentados por bibliotecários(as) na implementação dessas iniciativas, destacando a importância da bibliodiversidade para um ambiente mais justo e plural.
Projeto de extensão universitária em educação patrimonial em bibliotecas
Resgata os marcos históricos de um projeto de extensão universitária em educação patrimonial em bibliotecas, destaca os impactos e lições aprendidas no decorrer dos seus setes anos. O referencial teórico é constituído a partir das noções de educação patrimonial. No que se refere às fontes de coleta de dados, apoia-se em pesquisa bibliográfica e documental, a partir de dados oriundos do próprio projeto. Os resultados mostram que o projeto atendeu 20 bibliotecas cariocas de diversas tipologias. Conclui-se que o contato com evidências do passado tem efeito cumulativo nos indivíduos, desmistificando o uso das bibliotecas e rompendo paradigmas da "cultura do privilégio".
Esse trabalho objetiva refletir a Competência em Informação na roça, com o afã de avançar nos estudos e ações empreendidas em espaços rurais. Para atender a essa pretensão, optou-se pela pesquisa qualitativa, onde se buscou subsídios em um levantamento bibliográfico e nos preceitos da pesquisa (auto)biográfica. Reitera-se a pertinência da escolha epistêmico-metodológica da pesquisa (auto)biográfica e seus dispositivos de pesquisa tanto para trazer à tona o modo como as pessoas lidam com a informação na roça, quanto para que (re)pensem o vivido e o (re)configurem, numa perspectiva formativa. Ademais, apresenta orientações para prover Educação em Competência em Informação na roça.
O Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) Câmpus Joinville oferta Curso de Formação Inicial em Assistente Administrativo, como parte do Programa Mulheres Mil, através do projeto de extensão ELAS.MM, objetiva minimizar desigualdades de gênero. Mulheres em vulnerabilidade social assistem aulas presenciais sobre temáticas relevantes à efetiva inclusão social. A participação na ação “Quem aumenta um ponto, conta um conto”, Biblioteca IFSC Joinville, atendeu aos objetivos de promover a dialogicidade e a proposição do empreendedorismo, presentes no Guia Metodologia do Acesso, Permanência e Êxito (MAPE) do Programa Mulheres Mil, corroborando com a relevância do projeto para o futuro dessas mulheres.
O presente trabalho apresenta uma discussão crítica sobre o conceito de acessibilidade cultural e sua relação com o de biblioteca pública, a partir de documentos legais e abordagens técnicas e teóricas sobre o tema dos direitos da pessoa com deficiência, bem como da experiência vivenciada pela Rede de Bibliotecas de Diadema (SP), de modo a abordar desafios, possibilidades e estratégias na realização de ações e serviços mais acessíveis e inclusivos ao público.
Bibliotecas e pessoas bibliotecárias no combate ao discurso de ódio encoberto
Sob o ponto de vista da educação para a informação, a competência em informação se mostra uma estratégia oportuna para combater discurso de ódio encoberto no contexto da desinformação. A pesquisa objetiva elencar estratégias que podem ser desenvolvidas em bibliotecas e por bibliotecários para o desenvolvimento da competência em informação, sob o contexto do discurso de ódio encoberto. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cuja origem dos dados é bibliográfica e documental. Os resultados apontam que há elementos desinformacionais no discurso de ódio encoberto, que podem ser mitigados a partir da condução de estratégias desenvolvidas por bibliotecas e bibliotecários contemplando a competência em informação. Por fim, estabelece que estratégias nesse sentido podem mitigar fenômenos desinformacionais e situações de vulnerabilidade em informação, promovendo a inclusão social e, consequentemente, a transformação social.
As bibliotecas públicas como espaço para a promoção de competências digitais dos cidadãos
No presente trabalho o objetivo é reforçar a importância das bibliotecas públicas na redução de desigualdades digitais, através de programas de desenvolvimento de competências digitais dos cidadãos. Para isso, foi feito um levantamento de trabalhos, a partir de pesquisas em bases de dados, que documentam exemplos de atividades realizadas em bibliotecas públicas sobre a temática, a fim de conhecimento do que vem sendo feito, visando a construção de ações nas bibliotecas brasileiras e chamando a atenção para a necessidade de ação diante da exigência de adaptação diante do mundo digital e do papel social e fundamental das bibliotecas.
A informação gênero-sexualidade e seu lugar na senciência da Biblioteconomia
Houve relativo avanço técnico-epistêmico na biblioteconomia, porém, deve-se manter a senciência dos processos técnicos através da informação gênero-sexualidade, os conteúdos comunicacionais e informacionais produzidos e disseminados pelas redes LGBTQIAPN+. A senciência epistêmica é a capacidade de interseccionar sensação/percepção, visão, simbolização, análises, conclusão e construção dos fatos no tempo-espaço. Como a informação gênero-sexualidade se localiza na senciência da biblioteconomia? Justifica-se pelo descortinamento do fazer prévio e rígido da biblioteconomia. Adotaram-se a abordagem qualitativa e o método Fenomenológico Social. A informação gênero-sexualidade se localiza na senciência da biblioteconomia através dos bibliotecários LGBTQIAPN+ e sujeitos aliados descortinados das primeiras experiências da área.
Marcos regulatórios e seus documentos normativos
O objetivo da pesquisa é averiguar os documentos normativos que alavancam a cultura brasileira e têm suas origens no mandato presidencial iniciado em 1º de janeiro de 2023. Método bibliográfico para compreender o desenvolvimento da cultura brasileira, pesquisa exploratória normativa e análise qualitativa do compêndio encontrado. Os resultados são as leis que instituíram os marcos regulatórios do Sistema Nacional de Cultura e do fomento à cultura. Conclui que a normatização cultural é um processo em constante construção e que os avanços conquistados no atual governo brasileiro demonstram seu compromisso com a promoção da cultura e a valorização da diversidade cultural.
A mediação da leitura e suas múltiplas possibilidades para o protagonismo da pessoa negra
O objetivo deste estudo é evidenciar a contribuição da mediação da leitura para o protagonismo da pessoa negra, a partir de referenciais presentes na literatura científica da Ciência da Informação e da Biblioteconomia. Para o desenvolvimento desta pesquisa, caracterizada como descritiva, o método adotado foi o estudo bibliográfico. A partir do referencial teórico e empírico utilizado nesta pesquisa, entende-se que o bibliotecário(a) pode ressignificar seu papel como mediador(a) da leitura e agir em prol ao protagonismo de pessoas negras, favorecendo que mais sujeitos possam ler, reconhecer e viver novas dimensões de suas histórias, transformando sua realidade e do coletivo.
Parcerias do Projeto Carro-Biblioteca da UFOP com as escolas públicas de Ouro Preto
O objetivo deste trabalho foi relatar o potencial do Projeto Carro-Biblioteca da UFOP nas práticas de mediação de leitura em parceria com as escolas públicas do município de Ouro Preto. O referencial teórico foi fundamentado, prioritariamente, em estudos sobre a mediação de leitura. A metodologia caracterizou-se pela pesquisa descritiva, qualitativa, do tipo relato de experiência. Como resultados, apresentou-se os relatos das parcerias do projeto com três escolas. As atividades literárias realizadas especificamente na Escola Estadual de Ouro Preto foram explicitadas com a apresentação dos resultados positivos alcançados por meio da mediação de leitura.
O trabalho da biblioteca itinerante como incentivo à leitura
O trabalho apresenta breve referencial teórico sobre biblioteca itinerante. Tevecomo objetivo investigar as práticas da biblioteca itinerante do Serviço Social do Comércio (Sesc), o BiblioSesc, no município de Magé, como um incentivo à leitura. Realizou pesquisa bibliográfica e de campo. Após a análise de dados foi constatado a influência da biblioteca itinerante do Sesc como auxiliador no desenvolvimento da leitura dos seus usuários e na formação de novos leitores.
As bibliotecas escolares da Rede SESI-SP estão passando por uma transformação significativa, posicionando-se como ambientes inovadores que promovem não apenas o acesso ao conhecimento, mas também a inclusão social e cultural. Este novo paradigma reconhece as bibliotecas escolares como ambientes essenciais para o desenvolvimento educacional e social dos alunos, integrando conexões humanas, acolhimento e conhecimento de forma abrangente, refletindo um esforço mais amplo de promover uma educação que valorize a diversidade. O objetivo deste trabalho é explorar e analisar as iniciativas voltadas às ações afirmativas de inclusão e combate a discriminações e preconceitos, assim como do reconhecimento e valorização das identidades étnico-raciais nas bibliotecas escolares da Rede SESI-SP, com o intuito de identificar estratégias eficazes que possam contribuir para o avanço de políticas públicas e práticas educacionais que promovam uma sociedade mais justa, equitativa e culturalmente diversa.
Percepções de bibliotecários escolares da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (SC) sobre o Clube de Leitura ODS (ONU)
Este estudo tem como objetivo evidenciar as percepções de bibliotecários escolares da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis sobre o Clube de Leitura ODS. Derivado da Agenda 2030 da ONU, o Clube visa divulgar livros infantojuvenis sobre os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para que as crianças interajam com seus princípios. A FEBAB incentiva as bibliotecas a utilizarem essas obras para formar leitores conscientes. Quanto à metodologia, trata-se de uma pesquisa descritiva e qualitativa, na qual foram realizadas entrevistas com os bibliotecários. Constatou-se que, entre desafios e facilidades, os bibliotecários reconhecem a importância da iniciativa para a conscientização sobre o desenvolvimento sustentável em bibliotecas escolares.
Competência em Informação e população LGBTQIAPN+
O desenvolvimento da Competência em Informação pode contribuir para o alcance da redução de desigualdades sociais, uma vez que está relacionado ao conjunto de habilidades para a busca, acesso, avaliação e uso de informações. A partir desta perspectiva, este trabalho objetiva apresentar uma estrutura possível para um Programa de Desenvolvimento da Competência em Informação focado na população LGBTQIAPN+. Esta pesquisa é de abordagem qualitativa, de natureza bibliográfica e documental. Considera-se que um Programa com viés na Competência em Informação pode contribuir para minimizar e reduzir preconceitos relacionados a pessoas LGBTQIAPN+.
Desde a década de 1960, as questões relacionadas à acessibilidade têm recebido mais atenção e, atualmente, além da acessibilidade para pessoas com deficiência, discute-se, também, a importância do acesso e de condições para permanência de todos os indivíduos nos locais públicos e coletivos. O desenho universal vislumbra a possibilidade de que projetos de construção e reforma de espaços públicos e coletivos busquem atender a todos os tipos de indivíduos. Assim, este trabalho verificou a aplicabilidade da legislação e de normas pertinentes em uma Biblioteca após reforma. Verificou-se que, infelizmente, alguns itens ainda não foram atendidos com a revitalização do espaço desta Biblioteca.
Biblioteca universitária e as políticas públicas de inclusão para pessoas com necessidades educacionais especiais
O trabalho apresentado são fragmentos de uma pesquisa de mestrado que teve por objetivo, analisar as aplicações das políticas públicas de inclusão em uma instituição de ensino técnico e superior federal do país, através da análise das condições de acessibilidade e o uso de tecnologia assistiva no Sistema de Bibliotecas dessa instituição. Foram utilizadas três técnicas de coleta de dados: observação, questionários e entrevistas semi-estruturadas. O estudo mostrou a necessidade da criação e desenvolvimento de núcleos de inclusão, treinamento para servidores(as), espaços acessíveis e uso de tecnologias assistivas. Acreditamos que é necessário vencer as barreiras impostas para garantir a inclusão.
Vivências de estudantes com deficiência na biblioteca e práticas de letramento informacional
No Século XXI, o letramento informacional é crucial, especialmente na educação. Este estudo, parte de uma tese de doutorado, foca na categoria "Conhecimentos sobre a biblioteca". Objetiva-se explorar as experiências de oito estudantes com deficiência na biblioteca de uma instituição de ensino superior, sob a ótica do letramento informacional. A metodologia tem abordagem qualitativa, utilizando estudo de caso, a pesquisa aplicada e descritiva. Resultados indicam que esses estudantes estão em processo de desenvolver práticas de letramento informacional. Destaca-se a necessidade urgente de aprimorar essas práticas no contexto acadêmico, especialmente na biblioteca.
A biblioteca do STF como espaço democrático de acesso à informação
O presente trabalho trata da Biblioteca do Supremo Tribunal Federal como um espaço democrático de acesso à informação. Para isto, aborda e detalha as iniciativas da Biblioteca utilizadas para incentivar a aproximação do público externo ao Tribunal. Comunica os horários de funcionamento e apresenta os ambientes da Biblioteca para visitação, bem como os equipamentos e recursos disponíveis para uso pela sociedade. Relata os produtos e serviços digitais desenvolvidos e mantidos ao longo do tempo como peça-chave de alcance mundial das informações produzidas pelo Tribunal.
As memórias e os lugares de memórias na Biografia de Mahommah Gardo Baquaqua
O trabalho discorre sobre as memórias e os lugares de memória presentes no livro autobiográfico de Mahommah Gardo Baquaqua. Traz como objetivo a análise da representação da memória autobiográfica para ressignificação das memórias: individual, coletiva e negra no século XIX. A metodologia foi desenvolvida a partir das pesquisas: bibliográfica, documental, descritiva e qualitativa, utilizando os conceitos da Organização da Informação (OI). Os resultados das categorias e subcategorias de análise apresentam um retrato social das sociedades: africana, brasileira e americana na perspectiva do escravizado. As considerações finais apontam à memória negra como fundamento para compreensão do racismo antinegro e para o empoderamento negro.
A indexação com foco no enfrentamento das desigualdades de gênero e raça no campo da saúde
Trata-se de um estudo preliminar sobre o trabalho desenvolvido pelo Grupo de trabalho de Indexação da Rede de Bibliotecas Fiocruz sobre a colaboração de uma política de indexação e padronização do vocabulário controlado para as bibliotecas. O caso relatado é um levantamento prévio feito pelo Grupo de Indexação da Rede de bibliotecas em comparativo com alguns trabalhos apresentados sobre o tema. Todavia, espera-se que esse estudo possa instigar e contribuir com a discussão, abordando de forma conceitual como combater as desigualdades de gênero e raça, principalmente no que se refere as termos no campo de Ciências da saúde.
Biblioteca da Colônia Penal Feminina do Recife
Apresenta o relato de um trabalho voluntário de organização do acervo da biblioteca prisional na Colônia Penal Feminina do Recife. Durante a pandemia de COVID 19 o serviço de empréstimo foi suspenso, para o retorno das atividades se fazia necessário uma organização do acervo para o pleno funcionamento da biblioteca. Durante, aproximadamente, um ano e meio foram realizados os processos de descarte, classificação, catalogação, pequenas restaurações, etiquetagem e tombamento. Por se tratar de um ambiente prisional tudo foi executado manualmente, sem recursos eletrônicos. Foram entregues 500 exemplares prontos para empréstimos e a estrutura básica para continuidade de organização do acervo.
Bibliotecas como espaços de atividades culturais e participação democrática
Este trabalho tem como objetivo apresentar ações e atividades culturais realizadas durante a Semana Nacional do Livro e da Biblioteca da Faculdade de Filosofia e Ciências, UNESP, campus de Marília, no ano de 2023, como métodos de aproximação dos usuários com a biblioteca. Utilizou-se da pesquisa descritiva para relatar as atividades desenvolvidas. As atividades culturais apresentadas durante a Semana Nacional do Livro e da Biblioteca constituíram uma oportunidade de promover integração entre os acadêmicos e a comunidade externa, propiciando diálogo, formação, informação e conhecimento.
Florestan Fernandes, biblioteca parceira da Agenda 2030 da ONU
O relato de experiência descreve as iniciativas da Biblioteca Florestan Fernandes, da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030 da ONU. Dentre os projetos destacados estão o podcast "Vem Junto 2030", o "Armário de Oportunidades", o programa "Livro, Leve e Solto" e o "Clube de Leitura: Com Leitura & Com Afeto". Essas iniciativas buscam promover a democratização do conhecimento, a inclusão social e a sustentabilidade, reafirmando o papel da biblioteca como um agente transformador na sociedade.
A Biblioteca Escolar como espaço de educação antirracista
Compreende-se que a biblioteca escolar é um espaço potente de formação de leitores críticos, portanto seu acervo literário deve ser constituído com base no princípio da bibliodiversidade. Este estudo teórico, de revisão bibliográfica, visa discutir a importância da biblioteca escolar na construção de uma educação antirracista entre crianças e adolescentes, a partir do acesso à literatura com representatividade étnico-racial, que inclua autores e autoras negras e indígenas, temáticas voltadas para o protagonismo de personagens negros e indígenas, assim como livros que apresentem diferentes gêneros textuais. Discute-se sobre o princípio da bibliodiversidade na formação de acervos literários e o papel da biblioteca e do bibliotecário na democratização do acesso ao livro e na formação de leitores críticos, na perspectiva de uma educação antirracista. É urgente a construção de uma educação antirracista que contribua para descolonizar mentes, corpos e práticas, portanto, a biblioteca escolar é um espaço cultural e educacional que deve atuar nesse processo em conexão com os diferentes componentes curriculares do projeto político-pedagógico da escola.
Estratégias de leitura e biblioteca escolar
Este estudo explora a biblioteca escolar como espaço fundamental para a promoção da leitura literária e a formação de leitores. Utilizando contribuições teóricas de estudiosos sobre leitura literária e estratégias de leitura, a pesquisa desenvolveu um projeto com alunos do terceiro ano do Ensino Fundamental, destacando a importância das estratégias de leitura para a compreensão e apreciação literária. As oficinas, realizadas em um ambiente acolhedor na biblioteca de uma escola pública, mostraram que essas estratégias são essenciais para tornar a leitura um ato prazeroso e significativo, promovendo o crescimento intelectual e pessoal dos alunos.
O fortalecimento da biblioteca prisional a partir do compromisso da extensão universitária
Evidencia a importância da extensão universitária dos cursos de Biblioteconomia paraefetivação de bibliotecas prisionais. Aborda temáticas da extensão universitária e bibliotecas prisionais. Apresenta ações do “Programa Novos Horizontes: a universidade nos espaços de privação de liberdade” do Departamento de Biblioteconomiada UDESC. Em relação à metodologia, trata-se de relato de experiência compesquisa descritiva e bibliográfica. Conclui que diante da falta de dignidade e desumanização no cárcere, a extensão é estratégia essencial no fortalecimento da educação, informação e direitos humanos e também, para sensibilizar a sociedade e a estrutura político-administrativa das unidades penais sobre a necessidade de biblioteca prisionais.
Política de informação e acessibilidade nas bibliotecas universitárias
Reflete a necessidade das políticas de informação das bibliotecas, como catalogação, indexação de desenvolvimento de coleções mencionarem a acessibilidade informacional, seja na parte técnica, seja na gestão de acervos. Objetiva promover uma discussão sobre o direito à informação, acessibilidade e inclusão no âmbito das bibliotecas universitárias de instituições federais de ensino superior localizadas no estado do Rio de Janeiro. A pesquisa caracteriza-se como do tipo exploratória, de caráter descritivo-analítico, pautada na análise de documentos produzidos pelas instituições: UFF, UNIRIO, UFRRJ e UFRJ. Conclui que a acessibilidade e inclusão não devem ser encaradas como meras conformidades legais, mas sim os princípios fundamentais que refletem os valores institucionais.
Terminologia de domínio para um sistema de organização do conhecimento
Objetiva o desenvolvimento de Terminologia de Domínio ao Sistema de Organização do Conhecimento referente ao Cinema Negro Brasileiro. A partir da Linguística Documentária e da Terminologia, foram recolhidos 100 termos em 15 artigos da área temática. Selecionados os termos, foram aplicadas relações hierárquicas, de preferência e equivalência, e desenvolvidas as definições-síntese dos principais termos. Houve dificuldade no desenvolvimento das definições-síntese pelo material textual qualitativamente insuficiente. Foi estabelecida a Árvore do Domínio com 13 termos a partir das 10 definições-síntese realizadas. Os resultados da pesquisa fornecem dados quantitativos e qualitativos a pesquisas de aprofundamento do tema.
Acessibilidade nas bibliotecas do Instituto Federal do Espírito Santo
A presente pesquisa tem como objetivo investigar as barreiras e as possíveis soluções de acessibilidade para uso das bibliotecas do Instituto Federal do Espírito Santos (IFES) por pessoas com deficiência motora, auditiva e visual. Para tanto realizou-se uma pesquisa de abordagem qualitativa, de natureza aplicada. Os sujeitos participantes foram os estudantes com deficiência motora, visual e auditiva do Ifes, dos campi Vitória, Vila Velha, Serra e Cariacica. Os procedimentos metodológicos definidos compreendem as seguintes fases: levantamento de dados dos estudantes com deficiência, aplicação do questionário e observação por meio de visita aos campi participantes. Os resultados apontaram uma melhora quanto à acessibilidade arquitetônica, porém as bibliotecas do Ifes necessitam se preparar melhor para atender aos estudantes com deficiência, quanto aos aspectos comunicacionais, instrumentais e atitudinais. A pesquisa aponta a falta de acessibilidade nesses espaços e a necessidade de uma parceria da biblioteca com o Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE), a coordenação do curso ou outros setores que se fizerem necessários, a fim de que a biblioteca se prepare para melhor receber esses estudantes.
A biblioteca escolar e as relaç˜ões étnicos-raciais
O objetivo da pesquisa é discutir o papel da biblioteca escolar para promoção das relações étnico-raciais e do letramento racial, por meio de atividades diferenciadas. Apresentam-se, como fundamentação teórica, documentos, pesquisadores da Biblioteconomia e legislação educacional. Para alcançar o objetivo, realizou-se pesquisa de cunho bibliográfico, exploratório e documental, tendo a análise dos resultados com abordagem qualitativa. O estudo foi realizado numa Unidade Municipal de Ensino, em Vila Velha – ES. O projeto “Somos todos extraordinários” demonstrou ser uma iniciativa eficaz, endossando a biblioteca como ambiente propício para a formação social, política e ética, evidenciando a diversidade cultural e valorizando a pluralidade e o respeito mútuo.
O papel da biblioteca especializada no contexto social
Apresenta os serviços e iniciativas da Biblioteca de Manguinhos sob a perspectiva de uma biblioteca para todos. Fundamentado na missão de ampliar o acesso à informação científica e cultural, o estudo destaca a adaptação dos serviços para diversos públicos, incluindo pessoas com deficiência e comunidades locais. Utilizando uma abordagem descritiva e documental, o artigo apresenta as práticas da biblioteca como um exemplo de inclusão e desenvolvimento social. Os resultados demonstram o impacto positivo das iniciativas, enquanto as conclusões reforçam o compromisso da biblioteca com a Agenda 2030 da ONU, promovendo igualdade e educação para além de seus usuários.
O artigo descreve o relato de experiência sobre a implantação de uma biblioteca comunitária embasada no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 da Agenda de 2030 – Educação de Qualidade, no Bairro Novo Horizonte do município de Lorena/SP. A fundamentação teórica e conceitual foi voltada para educação, biblioteca, ética, e a teoria da constituição, direitos fundamentais e sociais alinham-se com as tendênciais jurídicas, políticas e sociais contemporâneas proporcionadas pelo acesso informacional. Utilizou-se na metodologia, a pesquisa bibliográfica, associada aos procedimentos metodológicos de abordagem qualitativa, fazendo-se uso do método narrativo e quanto à técnica constitui-se um relato de experiência. Através do voluntariado e de iniciativas para captação de recursos contínuos e fomentos às estratégias de ações culturais pelos parceiros institucionais e demais segmentos da sociedade concluiu-se que as decisões e ações atuais possuem resultado significativo para futuras gerações.
Apresenta as práticas extensionistas como um meio de fomentar a cidadania através da literatura para as infâncias, colaborando para a formação de indivíduos mais conscientes e engajados socialmente. Tem por objetivo geral compreender as contribuições da biblioterapia na promoção do desenvolvimento socioemocional das crianças, utilizando a literatura infantil como ferramenta terapêutica. Aponta que a biblioterapia pode ser aplicada em diferentes ambientes, incluindo no eixo escolar, possibilitando que as crianças agucem sua percepção sobre seus sentimentos e aprendam a lidar com eles. Dispõe como percurso metodológico a pesquisa descrita através da análise qualitativa documental, o objeto de estudo é o projeto Entre Afetos desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental Tabelião Expedito Pereira. Infere seus dados a partir de duas ações do projeto com os livros ‘O monstro das cores’ e ‘Ernesto’, relatando os resultados do projeto por meio dos materiais de intervenção utilizados. Conclui-se que as práticas do projeto Entre Afetos, por meio da biblioterapia, permitiu que as crianças desenvolvessem um pensamento crítico e a autorreflexão, expandindo seus horizontes de experiências e compreensão do mundo.
Este trabalho tem como objetivo identificar as práticas atuais, os recursos disponíveis e os desafios enfrentados na prestação de produtos e serviços de informação inclusivos para usuários cegos pelas bibliotecas de instituições federais de ensino no Amazonas. A pesquisa fundamenta-se na Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015) e em estudos de acessibilidade em bibliotecas universitárias, como os de Silva e Spudeit (2021). Foi adotada uma abordagem qualitativa de natureza exploratória, com um questionário direcionado aos gestores de 29 bibliotecas (12 da Universidade Federal do Amazonas - UFAM e 17 do Instituto Federal do Amazonas - IFAM), das quais 24 responderam (11 UFAM e 13 IFAM). Os resultados indicam uma significativa carência de políticas e práticas de aquisição de obras em formatos acessíveis e uma série de desafios significativos que interferem negativamente no contexto estrutural e educacional dessas instituições no que tange à inclusão e acessibilidade dos usuários cegos.
Estratégias de aplicação da competência crítica em informação nos repositórios institucionais
Esta pesquisa objetiva apresentar estratégias de aplicação da competência crítica em informação nos repositórios institucionais. Procedimentalmente, é uma pesquisa exploratório-descritiva, com abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico. Como resultados, apresentam-se recomendações para a aplicação da competência crítica em informações e os repositórios institucionais, como ação que podem contribuir para pesquisas mais abrangentes e inclusivas, relacionadas aos povos indígenas, fornecendo informações importantes sobre suas culturas e preservação de seus conhecimentos. Conclui-se que essa competência é essencial nesse campo e os repositórios institucionais são plataformas necessárias para democratizar e tornar acessível a produção científica e cultural dos povos indígenas.
Formação continuada em acessibilidade atitudinal
Identifica lacunas na literatura de formação de profissionais de bibliotecas públicas sobre acessibilidade atitudinal. Objetiva relatar a aplicação do Protocolo Comunidade de Práticas em Bibliotecas Públicas (COPBP), em uma rede de bibliotecas públicas de um município do Estado do Rio de Janeiro e concepção e execução de ação de formação continuada sobre acessibilidade atitudinal. Caracteriza-se como pesquisa social, com objetivo descritivo, com abordagem qualitativa, do tipo relato de experiência. Descreve ação de desenvolvimento profissional, aplica técnicas de escutatório e conversatório e ministra minicurso. Conclui que o Protocolo COPBP une teoria e prática para formação sobre acessibilidade atitudinal nas bibliotecas públicas.
Audiodescrição como ferramenta para a inclusão de usuários com deficiência visual
Apresenta a investigação sobre a audiodescrição como ferramenta de inclusão para pessoas com deficiência visual, com foco na acessibilidade informacional. Fundamentada em revisão bibliográfica e análise qualitativa, explora o significado da audiodescrição nos contextos educacionais e digitais. Os resultados apontam para a relevância da audiodescrição na promoção da inclusão social, destacando a necessidade de tecnologias assistivas e conformidade com as normas de acessibilidade, mas também indicam desafios na sua implementação.
Framework com referenciais teórico-práticos para a estruturação e a oferta de atividades direcionadas à avaliação de conteúdos midiáticos com base na Competência em Informação e Midiática e nos Estudos Culturais
Apresenta um framework com referenciais teórico-práticos direcionado ao planejamento, ao desenvolvimento e à oferta de ações de avaliação de conteúdos midiáticos. Sua estruturação, a partir de pesquisa bibliográfica, baseou-se nas etapas: discussão sobre a importância dos Estudos Culturais no que tange à construção de representação e de significados utilizados pelos aparatos midiáticos no âmbito do desenvolvimento da Competência em Informação e Midiática; e aplicação do interrogatório de Santos (2023) em uma notícia específica para demonstrar, ao profissional da informação, como se efetiva uma análise crítica questionadora de conteúdo midiático. O framework proposto apresenta uma estrutura baseada nas esferas institucional, didático-pedagógicas e interpessoal necessárias para o profissional da informação planejar e oferecer atividades críticas de avaliação de variados conteúdos midiáticos para que os sujeitos possam exercer seu protagonismo.
A biblioteca comunitária A Casa Amarela (BCA)
Este artigo apresenta a criação da biblioteca comunitária A Casa Amarela (BCA) por um grupo de moradores em Anchieta, no subúrbio da cidade do Rio de Janeiro. A ausência de equipamentos culturais no bairro foi a maior motivação para a iniciativa. Mostraremos e avaliaremos as atividades desenvolvidas na BCA usando como referencial teórico conceitos de Paulo Freire – dialogismo, esperança e autonomia – e tendo como “pano de fundo” elementos da Biblioteconomia progressista. O presente estudo mostra a importância do empoderamento de um bairro por meio de leitura crítica, apoio psíquico e necessidades básicas, como a alimentação.
Inclusão e acessibilidade de profissionais surdos
A luta pelos direitos das pessoas com deficiência se estende por séculos, marcada por desafios, resistência e conquistas gradativas. Este trabalho tem por objetivo apresentar o resultado da percepção de bibliotecários no convívio diário com trabalhadores com deficiência auditiva na Biblioteca de Saúde Pública (BibSP) da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Trata-se de um estudo de caráter descritivo, com abordagem qualitativa que tem como premissa que as limitações auditivas não definem o potencial profissional. A experiência da BiBSP demonstrou que todos os colaboradores surdos apresentam proatividade em relação as atividades executadas, vontade de aprender, e estão amplamente socializados com verbais e não verbais. O estudo em questão permitiu divulgar novos campos de inclusão e atuação profissional da pessoa com deficiência. Concluiu-se que com um ambiente acolhedor, dedicação e as oportunidades certas, qualquer pessoa pode alcançar resultados excepcionais, independentemente de suas condições.
Discorre sobre o impacto da pandemia do Covid-19(Coronavírus) na práxis do(a) profissional bibliotecário(a) na Biblioteca Multinível (BM) do IF Baiano - Campus Itapetinga (BA) em 2021 e como reinventaram a práxis da mediação da informação e da cultura. O Relato de Experiência (RE) de natureza qualitativa, descritivo, norteia a discussão à luz da Ciência da Informação e Biblioteconomia, do diálogo com os autores e bibliotecários envolvidos nas ações. Conclui que as ações realizadas possibilitaram novas práxis (práticas e teóricas) impensáveis antes da pandemia e, repensadas sob a óptica da responsabilidade socioinformacional reafirmando a importância da ciência na salvação de vidas.
Tendências temáticas nos periódicos vinculados ao Portal de Periódicos Udesc em 2023
Objetiva analisar as temáticas dos artigos publicados nos periódicos vinculados ao Portal de Periódicos Udesc, identificando tendências relacionadas a diversidade, equidade, inclusão e acessibilidade. Foram examinadas 1.858 palavras-chave e 30 dossiês temáticos, revelando uma abordagem de temas como diversidade, inclusão, tecnologia assistiva, inclusão de idosos e pessoas com deficiência, territórios populares, luta antirracista e os direitos dos povos indígenas. A análise evidencia a relevância da produção científica do Portal de Periódicos da Udesc para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa.
Este relato destaca a importância das bibliotecas escolares como espaços transformadores para a comunidade escolar, superando a visão de um local de punição e incentivando a aprendizagem ativa e a interação social. Focado nas experiências das bibliotecas das escolas SENAI SESI de Três Rios e Tijuca, o texto descreve ações desenvolvidas para promover leitura, cultura e inclusão. O papel central dos usuários é enfatizado, com iniciativas como oficinas, projetos de diversidade e atividades culturais. As bibliotecas tornam-se ambientes acolhedores, adaptados às necessidades dos alunos, promovendo a confiança, o senso crítico e o amor pela leitura.
Maria Eduarda de Souza Braga Fajardo Valente
Formação em biblioterapia para mediação da literatura afro-brasileira
A pesquisa discute o potencial da biblioterapia antirracista como estratégia para a atuação profissional da Licenciatura em Biblioteconomia, visando a formação de biblioterapeutas e a valorização da literatura afro-brasileira. Objetiva-se apresentar a biblioterapia como relevante campo de atuação, discutir seu potencial na valorização da literatura afro-brasileira e no fortalecimento da identidade afrodescendente, bem como propor uma ementa para formação em biblioterapia antirracista. Essa abordagem emerge como estratégia para ampliar o acesso e a valorização da literatura afro-brasileira no contexto educacional, atuando como mecanismo de luta contra o racismo e de construção de identidades negras.
A biblioteca escolar e a interdisciplinaridade vivencial na unidade de ensino
Objetiva analisar a interdisciplinaridade entre bibliotecário e professores para o alcance de resultados no processo de ensino-aprendizagem na Educação Básica. Apresentam-se, como fundamentação teórica, documentos, pesquisadores da Biblioteconomia e legislação educacional. Nos procedimentos metodológicos, trata-se de uma pesquisa de natureza aplicada com abordagem qualitativa e, quanto aos objetivos, do tipo descritiva. Utilizou-se a pesquisa bibliográfica e documental, com apresentação de relato de experiência, utilizando a gamificação como recurso de aprendizagem e trabalho coletivo entre bibliotecário e professores. Recomenda-se a ampliação da colaboração entre profissionais de todas as áreas do conhecimento, tornando a biblioteca mais atuante no contexto escolar.
O artigo explora o reconhecimento da biblioteca enquanto instituição essencial para a garantia do acesso, promoção e salvaguarda do patrimônio documental. Por meio de uma pesquisa exploratória, bibliográfica e de natureza básica, objetivou apresentar sobre patrimônio documental, explorar o papel social das bibliotecas como espaços de memória e pontuar os desafios ligados à preservação documental. Por fim, reflete sobre a necessidade de um esforço conjunto para garantir a preservação dessa tipologia de acervo para o presente e para a posteridade.
Aspectos psicanalíticos acerca da ‘era da pós-verdade’
Sujeitos perversos promovem a pós-verdade. Quais são os aspectos psicanalíticos das intenções de uso dos insumos para produzir e disseminar as fake news na pós-verdade? Objetivou-se descrever e interpretar os aspectos psicanalíticos, intenções de uso e insumos na produção e disseminação das fake news na pós-verdade. Adotaram-se a abordagem qualitativa, o método exploratório do tipo bibliográfico/documental e a psicanálise como teoria. Justifica-se pelo descortinamento mental da pós-verdade através da Psicologia/Psicanálise como faceta epistêmica da Ciência da Informação. A pós-verdade é promovida pelas mentalidades perversas que gozam através das fake news, essas que têm os insumos artísticos, informacionais/comunicacionais, didático-instrutivos e científicos.
Panorama das revistas da Ciência da Informação em fluxo contínuo no Brasil
O artigo investiga o uso do sistema de fluxo contínuo nas revistas de Ciência da Informação no Brasil. O estudo se caracteriza como pesquisa exploratória, descritiva, de caráter qualitativo. Buscamos identificar as revistas em acesso aberto indexadas no Directory of Open Access Journals (DOAJ) que adotam o sistema de Fluxo Contínuo. Em 28 de maio de 2024, o DOAJ continha 20.438 revistas listadas. Ao buscar pelo termo "Science Information" encontramos um total de 23 revistas. O resultado revela que das 23 revistas, 17 adotam o modelo de Fluxo Contínuo e 6 revistas não seguem esse modelo. O resultado da pesquisa revela uma tendência de crescimento na adoção do modelo de Fluxo Contínuo no Brasil.
A Lei nº 12.244/2010 nos estudos sobre biblioteca escolar:
Este estudo tem como objetivo analisar a produção científica que aborda a biblioteca escolar, com base na Lei nº 12.244/2010. A pesquisa se caracteriza como exploratória e bibliográfica, abordagem quantitativa e qualitativa, operacionalizada via levantamento na Base de Dados em Ciência da Informação, no período de 2010 a 2023. Os dados mostram que há um número considerável de artigos sobre biblioteca escolar; porém, nesse período, considerando a importância daquele instrumento normativo, não se identificou impacto considerável nessa produção científica. Considera a importância de desenvolver um conjunto de ações que potencializem a promoção da leitura, da cultura e da formação social.
A ordenação de documentos na Biblioteconomia escolar
O objetivo é analisar a produção em Biblioteconomia escolar acerca da ordenação de documentos. A pesquisa foi desenvolvida mediante revisão bibliográfica. A pesquisa é fundamentada nas discussões a respeito da biblioteca escolar como um sistema de mediação documentária, e a respeito dos fundamentos da ordenação de documentos. O estudo demonstrou a fragmentação da discussão sobre ordenação de documentos na Biblioteconomia escolar, associada à disseminação de uma aplicação cristalizada do modelo do número de chamada. Ao final, destacamos a importância de recuperar os fundamentos da ordenação de documentos, para subsidiar a proposição de reflexões qualificadas acerca desse processo nas bibliotecas escolares.
O lugar da normalização nas instituições de ensino da Rede Federal de Educação Profissional, Cientifica e Tecnológica (RFEPCT)
O presente trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa documental feita nos manuais de normalização das instituições de ensino da Rede Federal. Os resultados evidenciam que os manuais institucionais de normalização são elaborados com base nas regras das normas de informação e documentação da ABNT. Abordam os trabalhos acadêmicos, segundo a norma 14.724 de 2011, e documentos acadêmicos para os diferentes níveis de ensino. Embora isso possa gerar questões e dúvidas na leitura dos manuais, o que se sugere a oferta de minicurso e oficinas, o lugar da normalização é no ambiente acadêmico proporcionado pelas instituições.
Fluxos informais e a gestão do conhecimento
O artigo tem como objetivo identificar os fluxos informais para a gestão do conhecimento nas organizações, explorando sua relevância, vantagens e desafios. Trata-se de um estudo de revisão de escopo, guiado conforme as diretrizes do Instituto Joanna Briggs e o checklist PRISMA. A coleta de dados foi realizada nas bases de dados Scopus, Web of Science e Brapci. Como resultados, após a aplicação dos critérios de seleção, obteve-se 10 estudos para análise. Conclui-se que os fluxos informais contribuem e agregam valor nas organizações. Sugere-se a continuidade de pesquisas sobre o tema devido à escassez de estudos sobre o assunto.
Documentos governamentais abertos sob as perspectivas da Agenda 2030
Documentos governamentais abertos sobre ciência, tecnologia e inovação contribuem para a promoção de um mundo sustentável e equânime pretendido pela Agenda 2030. O objetivo é averiguar a existência de documentos governamentais abertos que tratam dos indicadores brasileiros de ciência, tecnologia e inovação com foco nas unidades federativas estaduais. Como resultados, são apresentados documentos estaduais sobre os indicadores gerais e agregados mais recentes de 2020, e específicos e desagregados de 2011 a 2013. Conclui que as bases brasileiras revelam parâmetros para que as unidades federativas estaduais continuem a aprimorar seus indicadores e apurar suas métricas anualmente, conforme requeridas pela agenda global.
Ações culturais e educativas utilizando a literatura de cordel na UERJ
Este trabalho relata a experiência da biblioteca da UERJ ao utilizar a Literatura de Cordel como recurso lúdico e educativo nas atividades de extensão do projeto Leituras na Cordelteca da FFP. Foram analisadas oficinas e palestras realizadas entre 2022 e 2023 para alunos do ensino fundamental e médio. Baseando-se em autores como Abreu (1999), Haurélio (2016) e Marinho e Pinheiro (2012), além das contribuições de Freire (2001) e Hall (2006), o estudo destaca a valorização da cultura popular e seu impacto no aprendizado crítico e na formação da identidade cultural dos estudantes.
Maria Luisa da Silva Correio de Carvalho
O profissional da informação frente a educação patrimonial
Objetiva abordar as possibilidades e desafios dos profissionais da informação ligado as instituições de Arquivos, Bibliotecas e Museus frente a educação patrimonial. Investiga a produção científica acerca da educação patrimonial nestas instituições e em suas disciplinas bem como na Ciência da Informação. Constitui a fundamentação teórica com base nas noções de patrimônio cultural, educação patrimonial e informação a partir de estudos da Ciência da Informação, Sociologia e Antropologia. A pesquisa é de abordagem qualitativa e exploratória quanto aos objetivos e adota como procedimento a pesquisa bibliográfica. Constatou-se que o tema é explorado de diversas abordagens e de forma iniciante nas áreas em questão.
O LRMoo e a integração de dados de bibliotecas e museus
O artigo aborda a integração de dados de bibliotecas e museus proposta pelo LRMoo, uma evolução do FRBRoo adaptado ao modelo conceitual CIDOC-CRM. Este modelo visa facilitar a interoperabilidade entre acervos culturais, combinando informações bibliográficas e museológicas. A pesquisa, de natureza qualitativa e descritiva, baseia-se em levantamento bibliográfico. Os resultados destacam a importância da herança e dos atalhos no CIDOC-CRM, assim como a introdução de novas codificações e propriedades específicas no LRMoo. Espera-se que o estudo contribua para a divulgação do LRMoo e inspire novos trabalhos na área de integração de dados do patrimônio cultural.
Isabel Cristina Ayres da Silva Maringelli
Análise bibliométrica da produção científica da Universidade Estadual de Goiás (UEG) indexadas nas bases de dados Web of Science e Scopus
O trabalho analisou, por meio da bibliometria, as produções científicas da Universidade Estadual de Goiás (UEG). A bibliometria consiste em análise quantitativa da produção científica. A metodologia utilizada foi de caráter bibliográfico e quantitativo-descritivo. Para tanto, teve-se como objetivo analisar quantitativamente a produção científica da Universidade Estadual de Goiás (UEG) indexada nas bases de dados Web of Science e Scopus. Como resultados, obtiveram-se 1737 documentos indexados na Web of Science e 1.894 na Scopus entre 1999 a 03/06/2024. Foram verificadas a tipologias dos documentos, identificou-se os periódicos com mais publicações, os mais citados, as áreas de conhecimentos e as colaborações.
Sistemas de organização do conhecimento no Brasil (Brasoc)
O texto objetiva abordar a história dos Sistemas de Organização do Conhecimento (SOC) no Brasil através da produção editorial do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict) desde o seu nascimento, em 1954, enquanto Instituto Brasileiro de Bibliografia e Documentação (Ibbd). A pesquisa caracteriza-se pelo levantamento da produção editorial do Ibbd/Ibict no Portal do Livro Aberto e no catálogo da Biblioteca Nacional brasileira. Como resultado, foram encontradas 283 produções editoriais, sendo 133 associadas às questões dos SOC, 47% do total da produção identificada. Conclui-se como evidente o elo histórico do Ibbd/Ibict com a temática dos SOC no Brasil.
A preservação da memória aplicada no processo de organização do acervo bibliográfico da Floresta Nacional de Chapecó/SC (FLONA)
Descreve a organização do acervo bibliográfico encontrado na Floresta Nacional de Chapecó/SC (FLONA) e sua transformação para um ambiente digital. O objetivo do trabalho é a organização do acervo, preservando a memória, história ambiental local e disponibilizando-o em um ambiente físico e digital na FLONA Chapecó-SC. A metodologia adotada foi de natureza aplicada, buscando soluções para organização e preservação do acervo. Por fim, constatou-se que é imprescindível preservar e organizar esse acervo, esperando-se que, após a organização do acervo, continuem as ações de preservação desses materiais para atender pesquisadores e a comunidade como um todo.
Busca refletir o diálogo possível entre a Ciência da Informação (CI) e as Humanidades digitais (HDs) no fortalecimento do papel das bibliotecas na construção e manutenção da sociedade democrática. Utilizou-se a revisão bibliográfica para descrever em quais aspectos os estudos em HDs podem contribuir com os desafios enfrentados pelas bibliotecas no contexto de ambientes digitais. Constatou-se que as áreas possuem um diálogo interdisciplinar importante apresentando preocupações com a geração e armazenamento da informação em ambientes digitais, preservação e memória para gerações futuras, acesso à informação como direito e pressuposto para defesa dos valores sociais de igualdade e acesso à democracia.
A utilização da exposição de marcadores de páginas/livros como objetos alternativos de mediação e incentivo à leitura
A presente pesquisa tem o objetivo de relatar a experiência de uma bibliotecária que utiliza exposições de marcadores de páginas/livros, como objetos alternativos de mediação e incentivo à leitura que, devido aos seus formatos variados e impressões textuais e/ou ilustrações, possibilitam instigar a curiosidade dos visitantes e, em alguns casos, remeter aos livros que os representam. Até o presente momento foram realizadas dezenove exposições em instituições de ensino públicas, privadas e eventos culturais. O aporte teórico fundamentou-se em estudos que abordam as temáticas relacionadas à mediação da leitura, incentivo à leitura, colecionismo e atuação do bibliotecário. A metodologia adotada foi embasada na abordagem empírica relativa às dezenove exposições de marcadores realizadas, entre o período de 2014 e 2024, na qual foram observadas as reações dos visitantes nos locais em que foram expostas. Durante as exposições ocorreram interações com os visitantes e foi possível perceber, mesmo que de forma empírica, que os marcadores podem vir a configurar-se como objetos alternativos de mediação e incentivo à leitura, haja vista está indissociado do livro.
A Biblioterapia de desenvolvimento como recurso socioemocional no ambiente escolar
Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência realizada com a Biblioterapia na Umefti Professor Rubens Vervloet Gomes, no município de Vila Velha (ES). Os relatos são do ano de 2023 e 2024. A Biblioterapia é uma forma de terapia que utiliza a leitura de textos e outros materiais escritos, como parte do processo de tratamento psicológico. Como recurso socioemocional na escola, auxilia na humanização dos estudantes e de toda a equipe escolar. Desse modo, utilizando a metodologia de observação, constatamos que a biblioterapia proporciona desenvolvimento intelectual, criativo e literário, dando chances de desinibição, estimulando a oralidade e a verbalização dos sentimentos despertados pelo instante vivido por meio da literatura.
O lugar da tradição oral nas produções científicas da Ciência da Informação
Esta pesquisa objetiva analisar as produções científicas sobre Tradição Oral na Ciência da Informação. Caracteriza-se como um estudo exploratório, quanti-qualitativo, com levantamento bibliográfico e análises bibliométricas de conteúdo. O corpus da pesquisa configura quinze produções científicas indexadas na Base de Dados em Ciência da Informação. Os resultados indicam baixa produção científica sobre Tradição Oral na Ciência da Informação; predomínio das instituições públicas, sobretudo, da Região Sudeste; e o domínio na subárea da Ciência da Informação Memória, Patrimônio e Documento. A Tradição Oral é crucial no contexto acadêmico, indissociável da Ciência da Informação e possibilita debates interdisciplinares.
A importâncias dos acervos televisivos frente aos desafios tecnológicos
Aborda a importância dos acervos televisivos frente evolução tecnológica. Ressalta o processo de migração de mídias, a obsolescência das máquinas e a consequente perda da informação. A pesquisa exploratória combina revisão bibliográfica e coleta de dados por meio de questionário destinados aos responsáveis por acervos televisivos em Minas Gerais, além de um estudo de caso na TV Integração de Juiz de Fora. Os resultados evidenciaram necessidade da inclusão de disciplinas voltadas para a gestão do audiovisual nos currículos de formação do Bibliotecário/Arquivista e propõe Roteiro Prático para Gestão de Acervos Audiovisuais.
A história das classificações bibliográficas
Este trabalho tem como objetivo analisar e descrever os quatro tipos mais conhecidos de classificações bibliográficas em bibliotecas (LC, CDD, CDU e Ranganathan), além de revisitar a história, a criação, as aplicabilidades e a disseminação da informação desses sistemas. Para atingir o objetivo proposto, foi realizada uma revisão da literatura. Acreditamos que as contribuições desta pesquisa serão de grande valor para futuros estudos, pois, além de remeter à história, também permite uma comparação da evolução dos sistemas e suas formas de utilização nas unidades de informação.
Educação em informação na Educação Infantil
O presente trabalho tem o objetivo construir reflexões sobre a educação em informação desde a mais tenra idade das crianças e especialmente na instituição escolar desde a Educação Infantil num diálogo entre Educação e Ciência da Informação. De abordagem qualitativa e cunho exploratório, o estudo é parte constituinte do doutoramento em Educação e para este resumo expandido lança mão da técnica bibliográfica na sua construção. Nos diálogos entre os campos Educação e Ciência da Informação, destaca-se o termo cunhado por Paul Zurkowski em 1974, Information Literacy e pode-se afirmar como resultados do estudo, que o conceito de infoeducação, que integra informar e educar, focando na apropriação cultural tornando-se pauta para fundamentar essas discussões na Educação Infantil. A busca significativa e o ato lúdico são fundamentais, promovendo o desenvolvimento integral das crianças.
O disfarce de autoria na construção de registros de autoridades
Os registros de autoridade podem ser definidos como um conjunto de dados estruturados que descrevem informações sobre entidades, como pessoas, famílias, instituições ou obras, utilizados como pontos de acesso controlados em catálogos. A identificação de autoria envolve a atribuição correta de autoria a um conteúdo, seja ele um artigo, livro ou qualquer outro recurso informacional. Já o disfarce de autoria pode ocorrer por diversos motivos, como plágio ou tentativa de ocultar a verdadeira identidade do/a autor/a. O estudo consiste em analisar a influência do modelo conceitual FRAD na construção e a representação de registros de autoridade, com foco na identificação e no disfarce de autoria a partir dos estudos de Nóbrega (1981). O objetivo é lançar luz às nomenclaturas, pois são mecanismos de representação e padronização para propiciar a recuperação da informação bibliográfica. Conclui-se que mesmo em situações de ocultação ou disfarce de autoria, é viável aplicar os atributos do modelo conceitual FRAD. Essa constatação reforça a compreensão de que a elaboração desses modelos é eficaz para abordar diferentes tipos de autoria, evidenciando sua robustez e adaptabilidade.
Ações de enfrentamento aos periódicos predatórios
Apresenta as iniciativas adotadas pela Biblioteca Universitária (BU) da Universidade do Estado de Santa Catarina para enfrentar os periódicos predatórios. As ações incluem palestra, distribuição de folders informativos e a realização de pesquisa com estudantes. Por meio dessas atividades, a BU busca aumentar a conscientização da comunidade acadêmica sobre os riscos e as características dos periódicos predatórios. Os resultados obtidos evidenciam a relevância das ações da BU, que têm contribuído para o desenvolvimento de uma comunidade acadêmica mais crítica e informada. Contudo, o trabalho também ressalta a necessidade de que os bibliotecários intensifiquem seus esforços para mitigar e combater a proliferação desses periódicos.
Mediação cultural no Museu Histórico de Londrina - Paraná
A pesquisa tem como objetivo analisar o processo de mediação cultural no Museu Histórico de Londrina (PR), a fim de compreender de que maneira a estruturação do espaço modifica as formas de pertencimento, uso e modos de mediação. O trabalho investiga de que maneira os desajustes projetuais relacionados aos elementos funcionais e ambientais podem alterar as condutas mediadoras nos espaços museológicos. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa, com aplicação de metodologia multimétodos e ferramentas de análise na área do Ambiente-Comportamento, com ações de pesquisa de campo, walkthrough (visitas exploratórias), avaliação dimensional, funcional e comportamental, registros fotográficos, entrevista narrativa e matriz de descobertas. A partir do ponto de vista da percepção dos usuários e mediadores, o trabalho permite aumentar a compreensão da percepção ambiental no estudo de caso e as interações do público visitante com o espaço físico. Ao final, é possível demonstrar que dar respostas às novas perspectivas de estruturação do espaço museológico frente ao estudo do pertencimento, uso e mediação cultural, engloba outros olhares das áreas da Ciência da Informação e Arquitetura. Além disso, o trabalho estabelece um caminho multidisciplinar sob o ponto de vista dos conceitos e definições da mediação cultural, com o intuito de apontar recomendações projetuais/espaciais na requalificação de ambientes museológicos.
A extensão como fonte de conhecimento, aprendizagem e incentivo aos discentes
A pesquisa analisa o impacto da extensão universitária na promoção do conhecimento e incentivo à aprendizagem dos discentes. Este trabalho tem como objetivo apresentar os resultados do projeto de extensão com ações de divulgação científica. Metodologicamente, é uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, a coleta dos dados realizou-se nas redes sociais, plataformas de streaming e distribuição de podcast. Os resultados indicam avanços na organização e acessibilidade do acervo de periódicos, além de um crescimento na audiência do podcast. Conclui-se que as ações de extensão contribuem significativamente para a formação crítica e o acesso à informação científica.
A importância dos acervos televisivos frente aos desafios tecnológicos na perspectiva da Biblioteconomia
A elaboração de uma política de indexação para a rede de bibliotecas da Fiocruz
O presente trabalho tem como objetivo relatar a experiência de elaboração da Política de Indexação para a rede de bibliotecas da Fiocruz. Para isso, foi realizado diagnóstico das Bibliotecas da Fiocruz por meio de pesquisa exploratória e pesquisa etnográfica cujo resultado foi a elaboração de um Plano de Ação. Os resultados analisados evidenciaram que há três pontos preponderantes para a elaboração do Plano de Ação: padronizar condutas e práticas profissionais em catalogação e indexação no trabalho em rede; desenvolvimento do Vocabulário Controlado da instituição; e inclusão do acervo institucional em um único catálogo com as atividades padronizadas.
As bibliotecas universitárias e a extensão
Este relato descreve as atividades de extensão realizadas pela Biblioteca Central do Sistema de Bibliotecas (SiB), em parceria com o Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande (FURG). As ações ocorrem por meio de projetos, desenvolvidos pelos bibliotecários e professores, demonstrando a importância do papel social do bibliotecário e da biblioteca como espaço da extensão. Entende-se assim que a Biblioteca universitária pode e deve ultrapassar os muros da universidade, trabalhando as relações sociais com a comunidade no qual está inserida. Além de apontar a importância dos(as) bibliotecários(as) no desenvolvimento de projetos, impactando positivamente no cotidiano da biblioteca e no dia-a-dia do usuário.
Informação, dados e tecnologia para a proteção de povos e biomas amazônicos
O trabalho é um relato de experiência sobre a concepção e organização da sétima edição do evento científico Workshop de Informação, Dados e Tecnologia (VII WIDaT). Seu objetivo é apresentar os impactos imediatos do evento pela primeira vez na região norte. De cunho qualitativo e descritivo, mobiliza pesquisa bibliográfica e documental, além de dados oriundos de observação participante. Os resultados indicam impactos na produção científica, na inspiração e capacitação de estudantes para a carreira acadêmica e no diálogo da universidade com povos indígenas. Conclui que o estímulo à ciência, especialmente em harmonia com povos e saberes tradicionais, é um ótimo caminho para encontrar soluções para os urgentes desafios do planeta.
Memórias do Câmpus Nordeste – Sede: Formosa/GO da Universidade Estadual de Goiás (UEG)
Trata-se de um relato de experiência a respeito das memórias fotográficas do Câmpus Nordeste – Sede: Formosa da Universidade Estadual de Goiás (UEG). Objetiva demonstrar a importância da preservação da memória institucional por meio de uma biblioteca digital de fotografias. Adotou-se a pesquisa documental e descritiva. Apresenta o acervo fotográfico da biblioteca e estabelece os critérios adotados no tratamento do material, armazenamento e acondicionamento. Destaca-se a criação da Biblioteca Digital de Fotografias que é instrumento essencial na recuperação da memória institucional.
Inteligência artificial em bibliotecas públicas
Este é um relato de experiência de uma atividade desenvolvida no ano de 2023, onde foram realizadas oficinas em diversos municípios do estado do Paraná, com o intuito de apresentar as aplicações da inteligência artificial (IA) em bibliotecas públicas. Essas oficinas visavam mostrar práticas para melhorar a eficiência e personalização de serviços bibliotecários. As oficinas destacaram ferramentas como chatbots e geradores de imagens, que auxiliam na criação de conteúdo e interação com usuários, especialmente em bibliotecas com recursos limitados. A difusão da alfabetização em IA é essencial para otimizar as operações e beneficiar tanto os colaboradores quanto os usuários.
Arquivos pessoais como fonte de informação e preservação da memória individual e coletiva
descreve o percurso de construção do acervo do escritor erechinense Gladstone Osório Mársico. A vida e a obra deste escritor estão documentadas através do seu arquivo pessoal, que se encontra sob custódia da biblioteca pública do município de Erechim, endossando a importância dos arquivos pessoais como fonte de informação e preservação da memória individual e coletiva. O procedimento metodológico utilizado para contemplar a proposta foi a pesquisa bibliográfica e documental. O acervo em questão foi a principal fonte de informação. Constatou-se por meio desse estudo, a relevância da preservação e disseminação da história local para a identidade de uma comunidade.
Residências artísticas em acervos documentais
A presente proposta busca apresentar a Residência Artística em desenvolvimento no Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo (IEB-USP), juntamente ao Instituto Çarê e à Sá Menina Produtora. Através dela, artistas e colaboradores da Sá Menina têm frequentado o IEB-USP para consultar seus documentos e, a partir de suas pesquisas, criar um espetáculo cênico-musical. Trata-se de um projeto pioneiro, marcado por uma expressiva interdisciplinaridade – sobretudo entre a Ciência da Informação e a Arte –, que, entre outros aspectos, tem proporcionado uma ressignificação dos documentos e dos espaços de guarda de memória, bem como uma ampliação das possibilidades de seus usufrutos.
Políticas de informação para divulgação científica em periódicos científicos brasileiros de acesso aberto
Estudo preliminar acerca das políticas de informação em Divulgação Científica em periódicos de estrato A (Quadriênio 2017-2020 Qualis Periódicos CAPES) na Ciência da Informação. Adota-se o método indiciário para buscar indícios das políticas de informação em divulgação científica nos sites e nas redes sociais digitais de cada periódico selecionado. Foram utilizados apenas os periódicos em acesso aberto e em língua portuguesa. Identificou-se 16 periódicos, apenas 7 possuem redes, e nenhuma descreve, nas políticas de informação, a Divulgação Científica nos padrões editoriais. Enfatiza a necessidade da expansão de políticas de informação em Divulgação Científica no campo da Informação.
As atividades de extensão em bibliotecas universitárias em muitas instituições são secundárias frente ao seu papel de auxiliar demandas ligadas às pesquisas e ensino. O objetivo deste trabalho é detalhar as atividades de extensão que a Biblioteca Central Professor Cândido Athayde da Universidade Federal do Delta do Parnaíba, realizou de janeiro de 2023 até maio de 2024. O embasamento teórico veio com artigos publicados em revistas e eventos científicos que tratam sobre o tema. A análise das atividades realizadas, sejam elas, uma ação cultural, atividades de ensino e pesquisa cumpriram com seus objetivos e aceitação do público interno e externo.
Bibliotecas universitárias na área da saúde
Este artigo relata como uma biblioteca universitária na área da saúde adapta-se às novas demandas educacionais e de pesquisa, visando suprir as necessidades informacionais de seus usuários. A fundamentação teórico-metodológica baseia-se na evolução do papel das bibliotecas, destacando a necessidade de capacitação contínua dos usuários em competências informacionais. Resultados incluem treinamentos em fontes de informação científica e normas da ABNT. Conclusões apontam que tais iniciativas não só fortalecem a formação acadêmica e profissional dos usuários, mas também humanizam a prática na saúde, através de projetos como o clube do livro, integrando conhecimento científico e literário de forma inovadora.
A representação de assuntos em saúde no catálogo online da Rede de Bibliotecas da Fiocruz na perspectiva dos usuários
O relato de experiência descreve o estudo realizado pelo Subgrupo de Trabalho de Vocabulário Controlado da Rede de Bibliotecas da Fiocruz sobre a representação de assuntos no catálogo Mourisco, com o objetivo específico de mapear os hábitos de pesquisa sob a perspectiva dos usuários. Traz breve contextualização da criação do Subgrupo e aborda a pesquisa realizada que consiste em um questionário de estudo de usuários. A partir da análise dos resultados, percebeu-se a necessidade de elaborar vocabulário controlado próprio para a Fiocruz. No entanto, é preciso aplicar outro instrumento de coleta que valide e forneça ao grupo subsídios para essa tarefa.
A contribuição dos preprints na informação em Covid-19
Apresentamos um estudo sobre o papel das publicações em formato preprint sobre Covid-19 na Biblioteca Virtual em Saúde – BVS. Os preprints são manuscritos, artigos científicos publicados em repositórios antes de uma revisão por pares, permitindo assim, acesso mais rápido a resultados de pesquisas recentes. A BVS – pertencente ao Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde (BIREME/OPAS/OMS), desenvolve relevante papel na divulgação de informação fidedigna em saúde desde 1998. Através de pesquisa bibliográfica em portais de preprints, como o Scielo Preprints, concluímos que os preprints desempenharam um papel crucial na rápida difusão das pesquisas sobre tratamentos e vacinas para combater a Covid-19, contribuindo, portanto, para o fim da pandemia.
Cibele Araújo Camargo Marques dos Santos
Considerações acerca da caracterização de coleções especiais históricas como patrimônio bibliográfico na Biblioteca MAC USP
Esta comunicação apresenta a análise sobre duas coleções históricas bibliográficas do Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo (MAC USP). Trataremos sobre as doações de Mario Zanini, em 1976, e de Walter Zanini, em 2018, as relações com esta instituição e com a arte brasileira. O texto traz as intersecções entre os patrimônios bibliográficos, e sua fundamentação metodológica baseia-se na análise sobre ambos acervos aliada às atividades de cada doador em suas contribuições artística e acadêmica. Baseado na análise de Didier Travier, conclui pela possibilidade de classificá-las enquanto patrimônio bibliográfico.
O artigo destaca a importância do projeto "Galeria Folheada", bem como da ação curatorial, realizada pela Biblioteca Pública Estadual do Ceará - BECE para dinamizar o acervo. O estudo descreve os objetivos, etapas, execução e elaboração dos temas da exposição, além de analisar as práticas de dinamização e mediação de leitura na biblioteca pública. A metodologia utilizada foi pesquisa descritiva, visando organizar as informações para responder ao problema da investigação. Conclui-se que há necessidade de desenvolver coleções mais inclusivas, interativas e acessíveis para demonstrar a diversidade de uso do acervo oferecido pela BECE.
Leitura de imagem como recurso de letramento literário infantil
Este trabalho investiga a missão da Biblioteca Pública diante da mediação da leitura literária em vias de letramento. Parte da premissa de que os livros com Imagens podem ser utilizados como recurso de Letramento Literário Infantil. Considera como questão norteadora que a atuação do Bibliotecário como mediador da leitura literária, na perspectiva do Letramento, contribui para formação do leitor infantil dispondo de livros com imagens. Tem por objetivo geral propor sistematizações de mediação de leitura de livros com Imagens para contribuir nos estudos e registros dessa ação da mediação. Para tanto, discute os conceitos de Vergueiro e outros atores à luz do quadro teórico da Biblioteconomia e Ciência da Informação. Adota como metodologia a pesquisa descritiva. Assinala que as Bibliotecas Públicas atuam diretamente com Leitura de Imagens. Traz evidencias de que o livro com imagem é essencial na formação do leitor infantil. Poderá contribuir para que o Bibliotecário acesse estratégias de mediação de leitura literária por meio do livro com imagem.
Implantação da Biblioteca Comunitária São José
Apresenta um relato de experiência da estruturação da Biblioteca da Comunidade São José, em Aparecida de Goiânia, GO. Constitui-se como relato de experiência, pois demonstra de um modo geral a seleção, organização e tratamento da informação desta unidade de informação. O desenvolvimento do projeto revelou a necessidade de adaptação de sistemas de ordenação documentária para o tipo de público da biblioteca. Essa adaptação adotou figuras e cores para o ordenamento e para facilitar o acesso dos usuários aos materiais. Conclui-se que a adaptação do sistema de ordenação e padronização do processo de representação descritiva foram fundamentais para a implantação da biblioteca comunitária, uma vez que foram pensadas para um público específico, considerando o nível de escolaridade da comunidade, deixando a recuperação da informação mais simples.
Catalogação do acervo bibliográfico do Centro Fernand Braudel (CFB) na Universidade Federal Fluminense
Este artigo descreve as atividades desenvolvidas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI), objetivando catalogar o acervo de periódicos da coleção do Centro Fernand Braudel, doado para a Biblioteca Central do Gragoatá da Universidade Federal Fluminense pela Universidade de Binghamton, em Nova York. A metodologia é um relato de experiência detalhando o tratamento bibliográfico realizado no projeto “Produção de estratégias que permitam catalogação, organização e divulgação da Biblioteca do Centro de Desigualdades Globais da Universidade Federal Fluminense (UFF)”. Conclui que os resultados foram satisfatórios, pois a catalogação contribuirá na disseminação das informações do acervo.
Letramento informacional e aprendizagem autônoma
Este estudo objetivou-se entender como o letramento informacional pode dialogar com a aprendizagem autônoma baseando-se na pedagogia crítica Freireana. Portanto, partiu-se do princípio de que a pesquisa, destacada como saber importante na pedagogia da autonomia Freireana, pode possibilitar diálogo entre as partes supracitadas. Utilizou-se como método a pesquisa teórica tendo como base os autores, apresentados na fundamentação teórica, que versam sobre o tema em questão. Por fim, compreendeu-se que a pesquisa como princípio educativo é uma ponte interlocutora entre letramento informacional e aprendizagem autônoma, desde que se valorize o processo de pesquisa.
Construção de Assunto na Perspectiva da Classificação Decimal de Dewey
Sistemas de classificação são instrumentos para estruturação do conhecimento produzido, como é o caso da Classificação Decimal de Dewey, uma linguagem artificial, sistemática, hierárquica e decimal. Os números de classificação são resultado do processo de análise e tradução, representando, a partir da síntese, o conteúdo do documento. Soma-se o fato desses números resultarem a organização de acervos com a localização relativa de cada documento. Identificar a padronização das regras de construção de números, a partir de uma abordagem bibliográfica e descritiva é o foco desse trabalho. São quatro formas de construção de números, e, para além do processo, compreender o seu objetivo é relevante para analisar a funcionalidade, bem como a escolha de uso, ou não, do instrumento.
A preservação de documentos é um desafio constante para instituições que guardam acervos de grande valor. Este relato objetiva descrever a aplicação do processo de anoxia como método de desinfestação de fungos, especificamente do gênero Aspergillus, nos livros fundiários do INCRA/PR. A pesquisa se classifica como aplicada, qualitativa, descritiva e estudo de caso. Os resultados revelaram que o método de anoxia empregado foi eficaz na eliminação dos fungos, garantindo a preservação dos documentos. Este processo não apenas salvaguardou o acervo documental contra danos causados por fungos, mas também estabeleceu um padrão para futuras intervenções nos arquivos do INCRA/PR.
Este trabalho discute a percepção e participação dos bibliotecários escolares da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis nas ações de promoção da saúde das escolas. Foi realizado questionário online com os diretores para levantar as iniciativas desenvolvidas e entrevista com os bibliotecários para entender sua participação. Constatou-se que as escolas promovem iniciativas de saúde, mas os bibliotecários geralmente não participam e desconhecem essas ações. No entanto, os bibliotecários desenvolvem, de forma autônoma ou em parceria com professores, ações voltadas para a saúde e bem-estar dos estudantes. É relatada falta de recursos e de capacitação para abordar temas de saúde de maneira eficaz.
A cidade de Areia e os mistérios escondidos nas páginas jornalísticas
O trabalho aborda a organização e análise descritiva do acervo de jornais de Areia, sob a guarda da Biblioteca do Centro de Ciências Agrárias da UFPB. Resultante de atividades de extensão e pesquisa, a análise destacou abuso, intolerância e preconceito presentes na sociedade. A reflexão sobre esses temas, incentivada por projetos de extensão, sublinha a importância da coerência entre palavras e ações. O estudo também destaca a Biblioteca como espaço de preservação da memória e ambiente educacional, oferecendo oportunidades únicas e possibilitando uma mediação responsável.
O estudo analisou o papel do Colégio Agrícola Vidal de Negreiros (CAVN) na preservação da memória cultural do Brejo Paraibano. Utilizou uma abordagem interdisciplinar, investigando as iniciativas do CAVN, focando em seu Memorial. Os resultados mostraram que o CAVN fortaleceu a identidade local, promoveu educação sobre sustentabilidade e estimulou o desenvolvimento comunitário. Concluímos que a preservação da memória patrimonial foi essencial para a identidade cultural e o desenvolvimento sustentável regional.
Gestão da informação e documental do acervo acadêmico
Este relato de experiência apresenta um recorte das atividades desenvolvidas pelo projeto "Gestão da Informação Arquivística da Universidade Federal de Rondônia", cujo objetivo foi implementar ações de gestão documental na Diretoria de Registros Acadêmicos, com foco na Secretaria de Registro e Controle Acadêmico. O projeto utilizou o método quadripolar, fundamentado nos paradigmas pós-custodial, informacional e científico. A pesquisa seguiu abordagem indutiva, com base em levantamentos bibliográficos, documentais, de campo, exploratórios, descritivos e aplicados. Resultou no desenho operacional das ações e funções a serem executadas: no protocolo para composição do dossiê acadêmico; na organização e conservação dos documentos; na construção de produtos relevantes para a gestão documental da UNIR. No entanto, a falta de apoio institucional em recursos humanos, financeiros e tecnológicos comprometeu a fase de digitalização, culminando na descontinuação do projeto.
Presença da Ciência da Informação na Música
Explora como e se o referencial da Ciência da Informação se manifesta no domínio da Música, a partir de análise bibliométrica de 1.542 referências de teses e dissertações brasileiras defendidas na Música e Artes sobre catalogação musical. A maioria das referências é da Música (71,03%), Ciência da Informação (9,79%) e História (5,63 %). Dentre a frente de livros, capítulos e artigos, figuram apenas 2 obras da Ciência da Informação. Quanto às normas, verificou-se tendência à citação da ISAD(G), NOBRADE, RISM, AACR2, FRBR e NBR 6023. Foram citados apenas 2 catálogos de biblioteca.
Competência em informação e midiática e desinformação
O estudo apresenta como os estudantes de Biblioteconomia e de Arquivologia de uma instituição pública de educação superior da região sul do Brasil reconhecem e avaliam os conteúdos midiáticos e qual a percepção deles em relação ao papel e à função das mídias no combate à desinformação. A partir de pesquisa de campo, de abordagem quali-quantitativa, com uso de questionário aplicado com 41 estudantes, constatamos que, a maioria deles, reconhece o que é desinformação, como também demonstram habilidades e atitudes proativas, investigativas e críticas quando mobilizam, articulam e utilizam critérios de avaliação de fontes de informação para identificar notícias falsas e desinformação e realizam leitura aprofundada e crítica para reconhecer mensagens subliminares nos conteúdos midiáticos. Compreendem que as mídias devem utilizar uma linguagem acessível para serem democráticas; reconhecem os vieses dos conteúdos midiáticos, mas que independente desse elemento, as mídias devem ser fidedignas quando o assunto é informação veiculada. Estudos que abrangem esta temática são relevantes para as áreas de Biblioteconomia e de Arquivologia, pois nos proporcionam reflexões sobre a Competência em Informação e Midiática dos futuros profissionais da informação, visto que são eles, a partir de sua formação humanística e função social, educadora e mediadora, que podem prover, junto a profissionais de áreas multidisciplinares, ações de combate à desinformação.
Censura aos livros eróticos na Ditadura Militar brasileira
Buscamos identificar no período da Ditadura Militar brasileira (1964-1985), a respeito da censura às obras eróticas: a ocorrência de censura governamental na Biblioteca Nacional; a atuação das pessoas bibliotecárias da instituição frente a essa censura; e as diretrizes de conduta nos Códigos de Ética deontológicos. Realizamos pesquisa bibliográfica, documental e entrevistas para a coleta de dados. Constatamos a tentativa de execução de censura a posteriori pelo governo ditador na Biblioteca Nacional; a resistência das pessoas bibliotecárias com ações de salvaguarda às obras proibidas e direcionamentos para uma atuação ética e consciente por parte dos profissionais nos Códigos vigentes no período.
Entre os saberes e os fazeres do exercício profissional
Experiências vividas pela Comissão Ensino e Formação Profissional, da 19ª Gestão do Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB). Ressalta-se que a Comissão objetiva monitorar a execução das políticas públicas e privadas de educação para identificar aspectos que impactam na formação e nas práticas do Bibliotecário/a. Buscou-se desenvolver ações de fortalecimento entre a formação continuada e o exercício profissional, dialogando com o Curso de Biblioteconomia presencial, a distância (BiBEad), instituições de regulação, associativas e de fomento. O referencial metodológico, de orientação qualitativa, contempla a revisão bibliográfica e a pesquisa-ação. Conclui-se que essas ações visam ao aperfeiçoamento do ensino e da formação no campo da Biblioteconomia.
Território de formação e as novas demandas por inclusão e diversidade
A pesquisa tem como objetivo geral analisar como o novo PPP do Curso de Biblioteconomia da Universidade Estadual do Piauí (Uespi) aborda a temática da diversidade e inclusão em seus componentes para a formação de protagonistas sociais. A fundamentação teórica é ampara pelos teóricos Fusari (1995); Arroyo (2011); Veiga (2003); Fleuri (2003); Gomes (2019; 2022); Perrotti (2017); Candau e Moreira (2010); UESPI (2022); Pizarro (2018); Vieira e Karpinsk (2020) e Theodoro (2022), que abordam: formação profissional, currículo, mediação, cultura, diversidade, inclusão e protagonismo social. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como documental, fazendo uso do materialismo dialético. A pesquisa revelou um esforço significativo, presente no PPP, em integrar a perspectiva da diversidade e da inclusão em diferentes dimensões da formação bibliotecária, com vista para o protagonismo social, como resposta às novas demandas formativas.
A pesquisa apresenta como proposta o uso de jogos nas bibliotecas como instrumento de aprendizagem, o que permite o uso muito além do entretenimento. Eles são empregados como estratégias para transformar a experiência de aprendizado dos usuários. O estudo tem como objetivo apresentar as contribuições dos jogos físicos e digitais para o processo de aprendizado dos usuários. E tem como metodologia a revisão de literatura fundamentada nas discussões dos seguintes autores: Berbel (2011), Cardoso (2013), Campello (2008), Kuhlthau (2013) e Santos (2006). Conclui-se que os jogos se revelaram como uma possibilidade de viabilizar o processo de aprendizagem dos usuários na biblioteca de forma interativa e lúdica.
O trabalho objetiva descrever as atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado em uma biblioteca universitária de instituição privada, que permitiu a aplicação prática de conhecimentos teóricos adquiridos no curso de Biblioteconomia. As atividades incluíram o uso de sistemas automatizados para catalogação e classificação, atendimento ao usuário e organização do acervo. A coleta de dados foi realizada em dois setores da biblioteca. O estágio demonstrou a importância da tecnologia na modernização dos serviços bibliotecários e destacou a necessidade de interação com os usuários para garantir a eficiência na recuperação da informação. Essa experiência foi fundamental para a formação profissional, proporcionando uma base sólida para a futura carreira na área.
Considerando-se que as discussões sobre Catalogação ocorrem em eventos biblioteconômicos, objetiva-se identificar os temas da Catalogação discutidos nas edições do Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação (CBBD) de 1954 a 1983. Nos anais da 1ª a 12ª edição do CBBD foram identificados 49 trabalhos sobre Catalogação que foram agrupados em seis categorias definidas a posteriori: regras de catalogação para o contexto brasileiro; princípios internacionais de catalogação; controle bibliográfico e catalogação na publicação; normas internacionais para descrição bibliográfica; automação na catalogação; e trabalhos de temas diversos. Após apresentação dos trabalhos nestas categorias, conclui-se que a Catalogação esteve presente no CBBD em trabalhos com temas locais e internacionais, em abordagens teóricas e relatos de inovação com tecnologias, e que o CBBD reuniu profissionais para pensar a Catalogação e as práticas catalográficas, oferecendo, assim, uma relevante contribuição para a Catalogação no Brasil.
O profissional bibliotecário como docente
O Instituto Nacional de Câncer vinculado ao Ministério da Saúde, realiza ações para prevenção, tratamento e detecção do câncer no Brasil. Oferece tratamento para diversos tipos de cânceres, apoio e formação técnica especializada aos profissionais da saúde, desde cursos pós-médio a programas stricto sensu como doutorado. Objetivo: Apresentar as potencialidades do profissional bibliotecário enquanto docente nos cursos pós-médio do Instituto Nacional de Câncer. Metodologia: Relato de experiência fundamentado em uma revisão narrativa. Resultados: Bibliotecários como docentes melhoraram trabalhos finais, engajamento docente e parcerias institucionais. Considerações finais: Os trabalhos finais apresentados demonstraram excelência, evidenciando o papel crucial dos bibliotecários.
Análise da atuação da pessoa bibliotecária educadora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo:
Este trabalho apresenta um recorte dos resultados de uma pesquisa de mestrado em Ciência da Informação e tem como objetivo analisar o perfil da pessoa bibliotecária enquanto educadora no Instituto Federal do Espírito Santo. A metodologia aplicada foi a descritiva e o método, o estudo de caso. A análise dos dados se desenvolveu com enfoque qualitativo. Adotou-se como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada aplicada junto a sete pessoas bibliotecárias. Os resultados inferiram que os profissionais estão cientes dos desafios em atender os diversos níveis de ensino ofertados pelos Institutos Federais, por isso, a mudança de perfil profissional se torna urgente.
Supervisão de estágio obrigatório pelo bibliotecário
Tendo em vista a vivência de bibliotecários supervisores de estágio trabalhando em conjunto com a docente da disciplina, o objetivo deste trabalho é de identificar e elencar atividades relacionadas à supervisão de estágio, de modo a direcionar o profissional bibliotecário supervisor para as possibilidades de atuação junto aos estudantes, relatando as atividades realizadas na Biblioteca do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco. A metodologia segue o viés descritivo, uma vez que também foi realizada uma pesquisa sobre as especificidades das disciplinas de estágio obrigatório nos cursos de graduação e biblioteconomia na modalidade presencial. Como produto, apresentamos a sugestão de fluxo para uma biblioteca receber estudantes de estágio obrigatório.
A biobibliografia de Edson Nery da Fonseca
O objetivo da pesquisa em relato é caracterizar a biobibliografia de Edson Nery da Fonseca, com ênfase para os elementos de sua vida e obra que marcaram a Biblioteconomia brasileira e contribuíram para o seu progresso. Metodologicamente, a pesquisa é bibliográfica e descritiva, ancorada em abordagens quantitativa e qualitativa. Utiliza o Questionário aplicado junto aos Bibliotecários atuantes nas bibliotecas que formam o Sistemoteca da Universidade Federal da Paraíba, Campus I, de modo a evidenciar como estes profissionais percebem a contribuição de Edson Nery da Fonseca. Os resultados expõem que os bibliotecários reconhecem a importância de Edson Nery da Fonseca para a Biblioteconomia brasileira, a partir de sua atuação e, especialmente, suas obras. Conclui que Edson Nery da Fonseca percorreu sua vida e atuação de forma inseparável dos acontecimentos da Biblioteconomia, visto ter sido protagonista da área em diversas frentes, desde a criação de cursos de Biblioteconomia, na idealização de bibliotecas, na capacitação de pessoas atuantes em bibliotecas, na defesa da profissão e da atuação dos Bibliotecários, até, sobretudo, sua vasta obra contributiva para a consolidação desta área de conhecimento, a exemplo do seu livro mais conhecido Introdução à Biblioteconomia.
Roteiros indispensáveis nas estradas intelectuais
Este trabalho tem como objetivo identificar os instrumentos de pesquisa publicados pela Seção de Manuscritos no periódico Annais da Biblioteca Nacional e analisar os padrões verificados na difusão deste acervo entre 1876 e 1991. Parte da premissa que o processamento técnico e a difusão produzem sentidos sobre o acervo, construindo canais privilegiados de acesso. Utiliza da pesquisa histórica e da análise qualitativa dos dados obtidos do referido periódico. Conclui com a constatação da longa duração do projeto de classificação e difusão do acervo manuscrito, forjada em fins do século XIX, a partir de critérios histórico-geográficos e centrado em personalidades notáveis.
Capacitação da equipe no tratamento técnico de coleções especiais
O objetivo desse trabalho é relatar uma ação de formação continuada realizada numa biblioteca especializada no que tange ao tratamento técnico de coleções especiais e acervos raros. Essa pesquisa descritiva tem como metodologia o estudo de caso, e como resultados o compartilhamento de conhecimentos sobre o acervo, a pactuação do método de trabalho e o aprimoramento da representação descritiva do acervo o que resulta em maior envolvimento da equipe com o acervo.
Discussão acerca das bibliotecas na década de 1990
A pesquisa tem como foco os discursos acerca da biblioteca, a partir dos artigos da Revista de Biblioteconomia da UFMG e da Revista de Biblioteconomia de Brasília publicados na década de 1990. Os periódicos científicos possuem uma grande relevância como canais de comunicação formal para a disseminação do conhecimento. Quanto aos objetivos, esta pesquisa se caracteriza como exploratória, qualitativa e utiliza a análise textual discursiva para a leitura dos artigos selecionados. Conclui-se que havia uma discussão social na época, sendo as bibliotecas concebidas como agentes de mudança, além dos discursos voltados para automação, gerenciamento, computadores e tecnologias, que também constituem parte da produção acadêmica.
Análises de narrativas da prática bibliotecária escolar
Este trabalho objetiva apresentar e analisar narrativas de bibliotecários escolares sobre suas perspectivas acerca da concepção de currículo e como suas formações (inicial e continuada) e trajetórias profissionais, contribuem para suas atuações enquanto educadores. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, executada em duas unidades de ensino básico de Belo Horizonte (Minas Gerais) onde se recolheu por meio de entrevista as narrativas de duas bibliotecárias. Como resultado, observa-se que é de suma importância a formação em Biblioteconomia além de outras apropriações de conhecimento para que se estimule a reflexão de uma possível transformação da prática bibliotecária frente aos currículos.
A representação da função educativa do bibliotecário escolar em um edital de concurso
A biblioteca escolar é um ambiente educativo em que o papel de mediador do bibliotecário se complementa com uma função educacional. Objetivo: Investigar se os documentos dispostos no conteúdo programático de conhecimentos específicos de biblioteca escolar do Edital SEPLAG/SEE Nº 03/2023 para a inserção do bibliotecário em ambientes informativos destacavam sua função educativa na biblioteca escolar. Métodos: Consiste em uma pesquisa de natureza exploratória com a realização de um levantamento bibliográfico e uma análise documental. Resultados: Verificou-se que as Diretrizes da IFLA é o documento em que o bibliotecário está mais representado. Os documentos referentes à área da educação não citam o profissional bibliotecário, mas são parâmetros fundamentais para que o profissional atue e tenha suporte para desempenhar suas atividades e ações. Conclusões: A função educativa do bibliotecário não está claramente representada nos documentos específicos de biblioteca escolar solicitados no edital, principalmente no que se refere ao lugar do bibliotecário na educação.
Relato de experiência de processos de ensino e aprendizagem com inovação tecnológica e qualidade nas disciplinas de estágio obrigatório I – Foco na gestão da informação e estágio II – foco nas tecnologias do curso de bacharelado de Biblioteconomia EAD da Uniasselvi. Descreve as funcionalidades desenvolvidas no laboratório virtual de práticas, bem como as habilidades e competências desenvolvidas quando o estudante faz a opção por esse tipo de estágio na instituição. Conclui que esta modalidade de estágio vem sendo uma opção acessível e adequada ao perfil do estudante EAD, mantendo a qualidade de ensino, e aprovada com nota máxima pelo MEC.
Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas Mattos
O fazer biblioteconômico no contexto empresarial sob a perspectiva do advocacy
Explora a perspectiva do advocacy a respeito da atuação do bibliotecário no contexto empresarial, em especial no setor de serviços. Pesquisa exploratória e descritiva desenvolvida a partir de pesquisa bibliográfica e documental. Apresenta iniciativas do movimento do advocacy no Brasil e no mundo. Sugere atividades para profissionais, órgãos de classe, educacionais organizada envolverem-se na construção de uma agenda para o advocacybibliotecário orientado ao contexto empresarial. Aponta para a necessidade de maior socialização das experiências vivenciadas por bibliotecários já atuantes no contexto empresarial com vistas a encorajar outros colegas e contribuir com o desenvolvimento do campo empírico e níveis de empregabilidade.
Objetiva-se resgatar a história do PET Biblioteconomia, suas contribuições para a vida acadêmica dos egressos através do processo de execução de um podcast, que acontecerá no 2ª semestre de 2024. Para tanto, a metodologia utilizada baseou-se no seguinte fluxo: revisão de bibliografia, estudo descritivo, aplicação e análise de entrevistas semiestruturadas. Para o estudo, a base empírica foi construída através dos dados de três entrevistas aplicadas para egressos do PET. Portanto, o referido PET oferece aos graduandos que o integram uma formação crítica-cidadã que não se restringe ao meio acadêmico convencional.
Se constituir professora, pesquisadora no campo da Biblioteconomia, Ciência da Informação entrelaçada com o campo da Educação
Narrativa do se constituir professora e pesquisadora do livro e das bibliotecas, ancorada nos estudos formativos no campo da biblioteconomia, ciência da informação e história da educação. De abordagem teórico-metodológica documental. Os resultados apontam um constituir-se pessoa professora/pesquisadora para além da sala de aula, quer na orientação dos trabalhos acadêmicos -, graduação e pós-graduação Stricto Sensu e ações extensionistas. Conclui-se que se constituir professora e pesquisadora possibilita um reinventar-se a cada semestre, ano: - como pessoa, professora, pesquisadora, orientadora. Nesta direção quiçá os estudantes se (re-) inventem ao longo do tempo, como pessoas, profissionais, professores/professoras, pesquisadores/pesquisadoras e orientadores/orientadoras.
O conceito inédito de “Bibliotecário Verde” é explorado como uma nova identidade profissional na biblioteconomia, enfatizando o papel dos bibliotecários na promoção da Educação Ambiental e práticas sustentáveis. Este estudo adota uma abordagem qualitativa descritiva, baseada em uma revisão de literatura relevante e análise de estudos de caso em bibliotecas com iniciativas ecológicas. Os resultados indicam que bibliotecas que implementam práticas sustentáveis têm um impacto significativo na educação comunitária. A autoidentificação dos bibliotecários como agentes de mudança ambiental é essencial para a promoção de uma cultura de sustentabilidade. O estudo sugere políticas e treinamentos específicos para fortalecer essa identidade.
Desafios dos bibliotecários perante os processos de aprendizagem na biblioteca universitária
Este relato é sobre os desafios enfrentados pelos bibliotecários visando à qualificação dos processos educativos e de aprendizagem e, qualificar os serviços ofertados para a aprendizagem dos usuários. O embasamento teórico está ancorado em Paulo Freire e John Dewey. A metodologia foi qualitativa, via estudo de caso com usuários na Biblioteca Central FURG/RS. Como considerações os usuários atribuem à biblioteca papel fundamental na qualificação das aprendizagens, e a legitimam como espaço constituinte pela democratização do acesso à informação, pela mediação entre informação e conhecimento registrado e, pela constituição de espaços que contribuam para a aprendizagem.
Análise das métricas da rede social do PET-Biblioteconomia em 2024
Este estudo analisa o papel do PET Biblioteconomia no contexto da evolução da mediação da informação pelo bibliotecário. O objetivo desta pesquisa é analisar as atividades digitais do PET-Biblioteconomia em 2024. Utilizando abordagem exploratória com base nos métodos quantitativos na coleta e análise dos dados do Instagram, destacando quatro ações do PET: Visitas guiadas às Bibliotecas da Avenida Pasteur, Conheça o Corpo Docente, Acompanhamento de Egressos e Podcast Biblio S.A. O presente estudo, alinhado à formação e identidade profissional, contribui para compreensão de como as atividades de mediação da informação relacionam-se à profissão do bibliotecário.
Novos serviços informacionais de apoio aos pesquisadores
O presente trabalho se trata de um relato de experiência dos novos serviços informacionais, que seguem as tendências e exigências das demandas da ciência e dos pesquisadores, oferecidos pela Biblioteca do IAU em parceira com Biblioteca da PUSP, da USP de São Carlos. São descritos do site da Biblioteca do IAU os vários apoios e treinamentos oferecidos, para capacitar os usuários por meio de competências informacionais, tais como para identificar periódicos predatórios, usar diversas ferramentas que auxiliam a escrita, gerenciamento de referências, formatação, gestão de dados, entre outras.
A leitura é importante para o desenvolvimento cultural e social do ser humano, dessa maneira apresentamos as ações desenvolvidas pelas bibliotecas da Educação Básica e Profissionalizante da Escola Firjan SESI e SENAI, que visam fortalecer e incentivar o crescimento desse centro de informação. Com isso apresentamos a biblioteca como um espaço interdisciplinar, que realiza parcerias com os docentes e autores. A pesquisa metodológica abordada é descritiva e qualitativa, diante das experiências relatadas nas unidades de Duque de Caxias e São Gonçalo, essa análise documental será apresentada por meio de registros fotográficos.
Práticas formativas no ensino de catalogação
Trata de pesquisa exploratória que objetiva analisar a monitoria como base da aprendizagem experiencial, colaborativa e de formação acadêmica e pessoal dos discentes-monitores da disciplina Representação Descritiva I no Curso de Biblioteconomia da UFMA. Destaca como resultado a experiência na Organização do Conhecimento tradicional das Quebradeiras de Coco Babaçu, no Maranhão, com vistas a preservação de suas lutas, conquistas, memória e identidade. Conclui que a monitoria, instiga a busca de novos estudos e estratégias de associação da teoria à prática e potencializa o processo ensino-aprendizagem, por meio de compartilhamento de saberes, diálogos e experiências na construção coletiva do conhecimento (discente- monitor-professor).
Maria Leoquiane Oliveira Guimarães Guimarães
João Matheus Nascimento Rodrigues Rodrigues
Maria da Conceição Sousa, uma bibliógrafa do Ceará
Apresenta os resultados da pesquisa com objetivo de analisar a atuação profissional da bibliotecária Maria da Conceição Sousa, como bibliógrafa de temas relativos ao estado do Ceará. Metodologia: estudo exploratório e pautado na pesquisa bibliográfica em fontes do período histórico de 1966-1988. Resultados: foram levantados, ao todo, sete bibliografias contemplando eixos temáticos relativos a autoridades e produções bibliográficas no estado. Conclusão: Conceição foi uma profissional atuante tendo sido a primeira bibliotecária da Universidade do Ceará, e cujo papel foi de destaque ímpar para a difusão do conhecimento biblioteconômico no estado e a constituição de uma história bibliográfica do Ceará.
Primeiros passos para a aplicação da Resource, Description and Access (RDA)
Esse relato de experiência da Supervisão de Desenvolvimento de Coleções e Tratamento de Informações contextualiza sua relação com o Sistema Municipal de Bibliotecas de São Paulo e estrutura-se em três objetivos: apresentar um breve diagnóstico sobre a origem da comissão de catalogação e dos procedimentos técnicos para catalogação do acervo das bibliotecas; explicar como os membros dessa comissão obtiveram formação teórica sobre a RDA e tomaram conhecimento de experiências práticas de implantação da norma; e apresentar as tomadas de decisão das reuniões da comissão sobre os campos de registro de autoridades e os dilemas ético-legais levantados com a chegada da RDA.
Relata a experiência do ensino do conceito de questão de pesquisa na disciplina de Metodologia da Pesquisa na educação a distância, com a utilização do formulário como recurso pedagógico. A ferramenta foi utilizada em uma turma de 30 alunos da graduação em Biblioteconomia no segundo semestre de 2023. Usando a noção de Zona de Desenvolvimento Proximal de Vygotsksy, o formulário foi elaborado com questões que partiram das expectativas profissionais dos alunos, passando pelo tema de pesquisa, até chegar às delimitações de ambiência, população, recortes geográfico, histórico e cronológico. Foi possível observar uma melhora na qualidade dos trabalhos, menor taxa de reelaboração e menos atrasos nas entregas.
Avaliação do estágio obrigatório do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Maranhão
Avalia-se as percepções dos estagiários do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Maranhão, sobre as atividades desenvolvidas, bem como os principais entraves encontrados para a realização do estágio obrigatório. A metodologia implica em pesquisa aplicada, descritiva e qualitativa. Como instrumento de coleta, utilizou-se um questionário online. O universo desta pesquisa foi formado por Instituições dos Poderes Executivo e Judiciário e Instituições particulares e de capital misto, conveniadas com a UFMA. A população desta pesquisa foi composta pelos 27 discentes inscritos em estágio obrigatório. Conclui-se que é necessário rever os procedimentos adotados para o desenvolvimento do estágio obrigatório.
Este trabalho pretende abordar ações desenvolvidas pelas bibliotecas com no que se refere ao acesso aberto e sua relação temas que afligem a sociedade. O objetivo é identificar ações desenvolvidas pelos bibliotecários ao promover a democracia através do movimento do acesso aberto. A metodologia será por meio do de um levantamento bibliográfico e descrição de como ocorrem tais ações, e será desenvolvida através da Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação. Os resultados apontam que a biblioteca tem o poder de atuar como um agente social e influenciar seus usuários, fortalecendo-os, através de sua práxis.
Ética profissional no tratamento de acervos e coleções
Discute a ética do profissional bibliotecário no tratamento de acervos e coleções. Para que um acervo e coleção receba o tratamento adequado existem diretrizes que devem ser aplicadas pelo profissional bibliotecário com o objetivo de que o acervo esteja salvaguardado, mas também que possa ser consultado por usuários reais e potenciais. Nesse sentido, relata-se a experiência de uma bibliotecária na função de tratamento de acervo e coleções em uma Instituição de Ensino Superior (IES). Os resultados apontam para uma tarefa árdua e que exige ética e condutas profissionais, pois se não for um trabalho bem executado pode causar danos e perdas aos acervos e coleções consideradas importantes para aquele que os detêm.
A formação da pessoa bibliotecária e o combate ao negacionismo
O estudo discute o papel do bibliotecário no combate ao negacionismo. Caracteriza o fenômeno da desinformação e conceitua o negacionismo e suas principais estratégias. Analisa as obras presentes nas bibliografias das disciplinas de lógica nos cursos de Biblioteconomia no Brasil. Identifica os temas mais pertinentes para a compreensão e enfrentamento do negacionismo: argumentação e falácias. Fornece uma caracterização da presença desses temas nas bibliografias da lógica ensinada nos cursos de Biblioteconomia. Conclui pela possibilidade do emprego da lógica informal para o combate ao negacionismo. Reconhece a necessidade de uma reformulação das disciplinas de lógica, para se adequarem ao cenário de desinformação.
Este relato apresenta o Núcleo de Apoio Psicopedagógico (NAP) da Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo (FESPSP). Descrito no Instrumento de Avaliação Institucional Externa do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES/MEC) como uma política de atendimento aos discentes, o NAP contempla programas de acolhimento, acessibilidade, monitoria, nivelamento, permanência e apoio psicopedagógico, com atendimentos em todos os setores pedagógico-administrativos da instituição. Trazemos a política-base e a experiência dos atendimentos do NAP, mostrando como tal prática pode ser um diferencial exitoso para melhor aproveitamento, engajamento, permanência e inclusão dos discentes durante seu percurso acadêmico.
Experiência bibliotecária na Editora do IBICT
Este trabalho objetiva relatar a experiência bibliotecária na construção de política editorial da Editora do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Editora IBICT). Na revisão de literatura, abarca o histórico da Editora IBICT, a função da política editorial em editoras e o papel bibliotecário nessas organizações. No que concerne aos procedimentos metodológicos, este é um estudo exploratório, descritivo e qualitativo. Nos resultados, são descritos os itens criados na política editorial do IBICT, encabeçados pela equipe bibliotecária da Editora.
O bibliotecário e a acessibilidade informacional
Este estudo objetiva analisar a acessibilidade informacional do Bibliotecário de uma universidade pública, UFMA, e de uma universidade particular, UNDB. Com característica descritiva e abordagem quantitativa, usa o questionário com perguntas abertas e fechadas, aplicado via plataforma Google Forms. Os resultados evidenciaram que os respondentes usam o computador, dispositivos móveis e demais aparatos tecnológicos para navegarem na internet e acessarem os recursos Web. Contudo, trazem preferências como envio de e-mails, pesquisa no Google, em detrimento de participação em fórum, chats e uso programas estatísticos. Conclui-se que independente da pretensão, os bibliotecários navegam e interagem de forma efetiva com a Web.
Diretrizes metodológicas para compilação e manipulação de corpus para sistematização de terminologias
Estudo sobre a Sistematização da Terminologia da Covid-19. É uma pesquisa exploratória de natureza descritiva, que tem como objetivo analisar o processo de compilação e manipulação do corpus da terminologia da COVID-19 para auxiliar no desenvolvimento de modelagem léxico-ontológica, os estudos, compartilhamento de informações e na recuperação da informação. Adota a Teoria Comunicativa da Terminologia, os estudos do léxico e do Processamento de Linguagem Natural (PLN)como subsídio para elaboração de vocabulários controlados, organização e recuperação de informação. Apresenta como resultado da pesquisa em andamento a etapa de copilação do corpus, assim como a descrição de etapas que vão da seleção de fontes, geração do corpus, extração e montagem do corpus, implementação e disponibilidade em ambientes computacionais.
Em julho de 1954, por iniciativa do diretor do Departamento de Documentação e Cultura (DCC) da Prefeitura do Recife, Césio Regueira Costa, e com o apoio do José do Rêgo Maciel, prefeito da Cidade, Pernambuco sediou o 1º Congresso Brasileiro de Biblioteconomia. O objetivo deste trabalho é apresentar como foi realizado esse congresso, as pessoas importantes que participaram e os motivos determinantes para realização do evento no Recife. Com base em imagens fotográficas da época e matérias Diário de Pernambuco, que registrou o evento, relata-se esse momento tão importante para história da Biblioteconomia.
Diferentes perspectivas sobre a elaboração de resumos na indexação
O objetivo deste estudo é investigar a importância da elaboração de resumos como uma prática que contribui para a indexação. O método utilizado consiste em uma revisão sistemática da literatura com base nas perspectivas de Lancaster (2004), Neves (2006), Carneiro (1985), Silva (2004), Nicolino (2014), e outros autores. Os resultados indicam que existem diferentes metodologias de indexação utilizadas pelos profissionais indexadores, como a indexação manual, a indexação automática e a indexação colaborativa, além da utilização de redação de resumos como prática que contribui para a indexação. Portanto, todas as metodologias apresentam desafios em relação à padronização e recuperação da informação.
O objetivo deste trabalho é analisar a responsabilidade do bibliotecário relativa ao patrimônio cultural e a memória social, e validar a importância do bibliotecário não só como protetor e gestor desse patrimônio, mas também, como um profissional capaz de passar seus conhecimentos ao usuário e assim capacitá-los social e culturalmente. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de cunho exploratório. Foram debatidos o processo do tombamento e sua natureza jurídica, o patrimônio cultural bibliográfico e a Sociedade, o perfil do bibliotecário como protetor do bem tombado e agente disseminador da informação, assim como a sua responsabilidade ética e social na educação patrimonial.
Este artigo de natureza descritiva e abordagem qualitativa deriva de um trabalho sobre como o cinema constrói a representação do bibliotecário. Para tanto, discorre sobre o imaginário, memória, representação, o cinema e seu status como transmissor de informação. Foi utilizada bibliografia das áreas correlacionadas ao tema. Concluiu-se que a representação do bibliotecário ainda é muito influenciada pelo estereótipo de uma pessoa hostil, influenciando o profissional da vida real, cujo trabalho e atuação diferem enormemente de suas representações.
Observatório de Práticas Empreendedoras na Biblioteconomia
O Observatório de Práticas Empreendedoras na Biblioteconomia visa divulgar campos de atuação e oportunidades de negócios para bibliotecários, explorando diferentes ramos da gestão da informação. A pesquisa é aplicada com abordagem quanti-quali, em relação aos objetivos é de caráter descritiva exploratória, os procedimentos técnicos utilizados foram pesquisa bibliográfica e questionário online para coleta de dados. Com os resultados foi possível entender sobre a cultura empreendedora na Biblioteconomia apontando importantes nichos de atuação assim também como dicas e recomendações de bibliotecários empreendedores para quem deseja abrir um negócio na área da gestão da informação.
Este trabalho averigua a evolução das funções dos bibliotecários frente às novas tecnologias. O objetivo é investigar e analisar o processo de adaptação dos bibliotecários à era digital. Utilizando uma fundamentação teórico-metodológica baseada em revisão de literatura, os resultados destacam a necessidade de habilidades em gestão da informação digital, devido as tecnologias estarem em crescente evolução e comandando o mercado. Conclui-se que a adaptação às novas tecnologias e o desenvolvimento contínuo de competências são fundamentais para o sucesso dos bibliotecários no ambiente digital.
O artigo levanta questões sobre Educação e Cultura, apresentando referências e discussões realizadas em sala de aula, no Programa de Pós-graduação em Gestão da Informação (PPGInfo), da Universidade do estado de Santa Catarina (UDESC). A metodologia utilizada é a bibliográfica, com abordagem qualitativa. O texto busca conectar educação e cultura, e demonstrar a importância desses dois elementos inseridos na vida das pessoas a partir do universo escolar. Essa relação entre educação e cultura, leva a reflexões acerca da atuação interdisciplinar de educadores na escola, inclusive de bibliotecários, visando a compreensão acerca da cidadania e da sustentabilidade no processo de ensino-aprendizagem. Pretende trazer mais questionamentos acerca da relação destes dois elementos, para que os debates reverberem entre os bibliotecários.
O trabalho objetiva relatar a implementação do software livre Koha em uma biblioteca jurídica na Paraíba, destacando suas vantagens em ambientes de recursos limitados. A fundamentação teórico-metodológica explora o empreendedorismo em biblioteconomia e o uso de software livre para democratizar a tecnologia. O Koha foi customizado para catalogar materiais jurídicos e integrado com bases de dados externas, melhorando a gestão do acervo e a experiência do usuário. Os resultados mostram maior eficiência operacional, acessibilidade, e economia de recursos. Concluise que o software livre é uma ferramenta poderosa para inovação em bibliotecas, mesmo com restrições financeiras.
Maria Rozana Rodrigues Soares da Silva Nogueira
Ensino de tecnologia da informação nos cursos de Biblioteconomia da região Nordeste do Brasil
Investiga as propostas de ensino de Tecnologia da Informação nos Cursos de Biblioteconomia observando as temáticas e desafios para ajudar futuros bibliotecários a ingressarem no mercado de trabalho. Possui caráter quali-quantitativo, conta com um levantamento bibliográfico na base de dados BRAPCI e de eventos da área de Ciência da Informação. Envolveu o levantamento dos Projetos Políticos Pedagógicos contendo as ementas em websites institucionais de universidades públicas. O estudo proporcionou uma visão das propostas de ensino de Tecnologia da Informação nos cursos de Biblioteconomia na Região Nordeste do Brasil, destacando uma variedade de abordagens e conteúdos educacionais entre as instituições avaliadas.
As relações entre o Departamento Administrativo do Serviço Público e a Biblioteca Nacional na formação de bibliotecários no Brasil
O presente resumo objetiva apresentar as relações entre o Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP) e a Biblioteca Nacional (BN) na formação de bibliotecários no Brasil na década de 1940. A partir de análises documentais do arquivo histórico da FBN e do fundo do então Ministro da Educação e Saúde Pública Gustavo Capanema, encontramos indícios de como o Curso de Biblioteconomia da BN e o do DASP atuaram em conjunto na capacitação dos alunos e funcionários bibliotecários. Destacamos, por fim, como essa troca pode ter gerado frutos para a posterior remodelação do currículo do Curso de Biblioteconomia, em 1944.
Competências necessárias ao bibliotecário para atuar como gestor do conhecimento
O objetivo desta pesquisa foi identificar e classificar as competências do profissional de Biblioteconomia para atuação como gestor do conhecimento nas organizações. Foram identificadas 25 competências, sendo dez classificadas como prioritárias: adaptabilidade, aprendizagem, ciência e tecnologia, criatividade e inovação, comprometimento, comunicação, ética, gestão, inteligência emocional, organização, proatividade, relacionamento interpessoal, resolução de problemas, técnicas de gestão do conhecimento e, por fim, trabalho em equipe. Como conclusão, o conjunto de competências estabelecido sinaliza a importância de competências técnicas e pessoais para o desempenho eficiente da função de gestor do conhecimento por parte do bibliotecário.
Currículo do curso de biblioteconomia da UFG:
Este artigo apresenta uma análise do projeto pedagógico do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás (UFG), com ênfase nos eixos temáticos e objetivos que visam a formação abrangente das/dos bibliotecárias/os. O projeto pedagógico está alinhado com as Diretrizes Curriculares Nacionais, e busca garantir que os egressos estejam preparados para enfrentar os desafios profissionais com habilidades e competências nas dimensões social, cultural e educacional. O estudo visa explorar e apresentar os conteúdos da estrutura curricular do curso de biblioteconomia da UFG, organizados em eixos que, agrupados, compõem os núcleos: comum, específico e livre. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa e documental para analisar o Projeto Curricular de Curso (PCC) do curso de Biblioteconomia da UFG. O objetivo principal foi investigar como os eixos curriculares de Fundamentos; Gestão, Tecnologia e Serviços de Informação; Metodológico, e Organização e Tratamento da Informação são estruturados e integrados no PCC e qual a sua relevância na formação das/dos profissionais.
Eventos discentes de cunho acadêmico-profissional podem estabelecer uma relação entre ambiente universitário, a adaptação de estudantes à vida acadêmica e fornecer informações necessárias para facilitar a inclusão e senso de pertencimento de novos ingressantes à comunidade estudantil. De posse desse entendimento, este trabalho objetiva relatar a Semana de Acolhimento Discente da Biblioteconomia da Universidade Federal de Rondônia (UNIR), um evento criado para acolhimento discente promovido pelo curso de Biblioteconomia em articulação com pessoas discentes veteranas e setores da referida Instituição. No plano metodológico, trata-se de um relato de experiência, de cunho exploratório e descritivo, de abordagem qualitativa que analisou o conteúdo da programação do evento, disponível em forma digital e audiovisual no canal do Youtube do Curso. Como resultados, apresenta a avaliação discente pós-evento e suas indicações para iniciativas futuras.
Práticas informacionais de bibliotecários a e desinformação em plataformas de mídias sociais e aplicativos de mensagens instantâneas
as informações elencadas neste trabalho fazem parte de uma tese de doutorado em Ciência da Informação vinculada à Universidade Federal da Bahia. Ressalta-se que, a referida pesquisa encontra-se em andamento. Quanto ao objetivo, esta produção científica apresenta dados obtidos da tese em sua fase de levantamento, seleção, leitura e análise de fontes de informação que tratam sobre os temas práticas informacionais e desinformação. Os resultados desse recorte apontam que as plataformas de mídias sociais e os aplicativos de mensagens são ferramentas usadas para a disseminação de desinformação e as crenças e emoções tornam as pessoas predispostas a acreditarem em conteúdos falsos.
Desafios e soluções na normalização de dissertações e teses
Este estudo de caso objetiva analisar a normalização de dissertações e teses na Faculdade de Engenharia da UNESP. Fundamentado em uma abordagem qualitativa, explora-se a dificuldade dos alunos em aplicar normas e utilizar ferramentas de edição de textos. O desenvolvimento de templates automatizados foi implementado para facilitar, minimizar equívocos e padronizar o processo de elaboração de trabalhos acadêmicos. Embora resultados quantitativos ainda não estejam disponíveis, observações preliminares indicam feedback positivo de alunos e professores. Conclui-se que, além dos templates, treinamentos periódicos são essenciais para superar desafios tecnológicos e melhorar a qualidade das submissões acadêmicas.
Acesso aberto e a propriedade intelectual
Este estudo investigou a relação entre a produção acadêmica embargada e a geração de patentes nos cursos de mestrado e doutorado da Universidade Federal do Amazonas. Utilizando pesquisa bibliográfica e documental, concluiu-se que embargar trabalhos acadêmicos pode ser uma estratégia relevante para inovação, mas é necessário equilibrar interesses de pesquisadores, universidades e empresas. A pesquisa identificou 354 teses e dissertações embargadas, sendo 82 por motivos de patentes. Destacaram-se os programas de Biotecnologia e Inovação Farmacêutica. A ausência de um prazo limite para embargos pode resultar em extensões indefinidas, e a complexidade do processo de patentes é evidente pela demora na concessão.
O repositório digital Attena sob a ótica da usabilidade
Este estudo avaliou a usabilidade do Repositório Institucional da UFPE (Attena) usando heurísticas de Nielsen e testes com usuários. O objetivo foi identificar problemas e áreas de melhoria no repositório. A metodologia qualitativa envolveu análise heurística e testes de usabilidade com 20 alunos, abordando a interação com o sistema e as dificuldades encontradas. Os resultados mostraram que, apesar de melhorias gráficas, problemas persistem, como dificuldades na busca avançada e na navegação. Concluiu-se que o repositório necessita de ajustes para melhorar a usabilidade e aumentar sua eficácia como ferramenta de pesquisa científica.
Objetiva investigar a utilização de recursos de acessibilidade informacional voltadas para pessoas com deficiência visual nos perfis de Instagram das Bibliotecas universitárias públicas federais do nordeste brasileiro. Caracteriza-se como uma pesquisa exploratória de abordagem quanti-qualitativa. Aborda o conceito de Acessibilidade informacional no contexto do Instagram e os recursos de acessibilidade para pessoas com deficiência visual que podem ser utilizados para minimizar a exclusão informacional nesses ambientes. Verificou-se que dos vinte perfis analisados, apenas quatro utilizam algum recurso de acessibilidade informacional. Conclui-se que há uma lacuna significativa na utilização de recursos de acessibilidade informacional nos perfis do Instagram das Bibliotecas universitárias.
Este estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, avalia o impacto das coleções virtuais nas bibliotecas setoriais da Universidade Federal do Amazonas realizado um estudo de caso, os dados foram coletados através de uma pesquisa de satisfação de usuários entre novembro de 2023 e julho de 2024. Os resultados indicam que o uso das coleções virtuais e do material informacional virtual é baixo. Não foi possível estabelecer uma correlação entre a frequência de uso das bibliotecas físicas e virtuais devido à falta de dados específicos. Além disso, são necessárias melhorias nas estratégias de comunicação e marketing para promover os recursos virtuais.
Analisa as compreensões e os meios adotados por bibliotecários de escolas e de faculdades da cidade da Ceilândia (Distrito Federal) no combate as fake news. Aborda propagação, tipos e checagem de fake news. Identifica, entre os resultados, segundo um questionário semiestruturado, de método indutivo, que os bibliotecários se atualizam via canais de notícias e que conteúdo enganoso é o tipo de fake news mais conhecido, porém falso contexto recebeu mais exemplificações. Conclui-se que os bibliotecários compreendem o que significa fake news, usam ambientes de checagem, defendem capacitação, alertam sobre fontes seguras e orientam os alunos sobre a checagem de informação.
O presente trabalho teve como objetivo analisar a influência do Tiktok nas práticas de leitura através da subcomunidade Booktok. O Tiktok, uma mídia social contemporânea de vídeos curtos, possui mecanismos modernos para formar novos leitores que podem impactar no mercado editorial, trazendo segmentos importantes e inovadores nas práticas de consumo de livros. Trata-se de uma pesquisa exploratória com procedimentos de coleta bibliográfica e documental, com abordagem qualiquantitativa. Realizou-se uma coleta de dados cujos resultados foram detectados e discutidos para compreensão do impacto do Booktok no hábito de leitura dos indivíduos. Concluímos que o Bibliotecário pode empreender esses espaços cibernéticos contemporâneos, importantes para atualizações de acervo nas bibliotecas e as necessidades literárias do usuário.
Criação de conteúdo e serviço de referência em bibliotecas universitárias
Descreve a experiência da BIBCAV na criação de conteúdos digitais como parte essencial do Serviço de Referência. A pesquisa é descritiva, baseada em relato de experiência, abordando desafios e soluções na produção de conteúdo digital em uma biblioteca universitária. Apresenta a gestão de perfis e canais em redes sociais e plataformas digitais como ferramentas do serviço de referência. Conclui que criar conteúdo digital é essencial para a agilidade na comunicação e interação com os usuários e para o novo perfil profissional no ambiente digital.
A relação entre a biblioteca escolar, o desenvolvimento de competências e o enfrentamento à desinformação na Lei n.º 14837/2024 e na produção acadêmica da Ciência da Informação
O aprendizado, em virtude da própria dinâmica social, está em constante transformação, exigindo novas formas de percepção e atuação das instâncias educacionais, dentre as quais está a biblioteca escolar. A par do advento da Lei n.º 14.837/2024, o objetivo desta pesquisa é identificar como ela reflete a produção acadêmica acerca da relação entre biblioteca escolar, atuação do bibliotecário, competências e enfrentamento da desinformação. Utilizou-se a análise do conteúdo. Ao final, foi possível se identificar que a diretriz legal direcionada à biblioteca escolar se harmoniza com a abordagem acadêmica, apresentando, ainda, o condão de contribuir no que atine à desordem informacional.
Hemeroteca Digital Brasileira e Sistema de Informação do Arquivo Nacional como fontes de informação para pesquisa científica
Descreve a utilização da Hemeroteca Digital Brasileira e do Sistema de Informação do Arquivo Nacional como fontes de informações para a pesquisa científica, especificamente, a busca pela memória da Biblioteca Manuel Ignácio da Silva Alvarenga. Trata-se de uma pesquisa aplicada, descritiva, bibliográfica e documental, de abordagem quantitativa, sistematizada a partir de tabelas. Possibilitou localizar documentos que fornecem informações valiosas sobre funcionários, doações de acervos, móveis e eventos, essenciais para a reconstrução da história da instituição. Ademais, foi possível perceber a riqueza de informações disponíveis nas plataformas e sua importância para a análise de ações, gestão e sociabilidade ligadas às bibliotecas.
Inteligência artificial e direitos autorais
A pesquisa objetiva analisar os reflexos dos projetos de lei sobre inteligência artificial na proteção dos direitos autorais. Mais especificamente, discorre-se sobre as principais características da inteligência artificial; caracteriza-se os direitos autorais de acordo com a legislação brasileira; examina-se os projetos de lei sobre o tema visando identificar aqueles que estabelece relações com a proteção dos direitos autorais a partir de categorias definidas. Os resultados discutem os nove projetos de lei sobre IA e sua relação com os direitos autorais. Conclui-se que os projetos de lei necessitam ser analisados e interpretados considerando o diálogo das fontes para a eficaz proteção dos direitos autorais.
Uso da análise de domínio na elaboração de tesauro para as bibliotecas universitárias da Universidade Federal Fluminense
A pesquisa visa apresentar a análise de domínio como uma metodologia de coleta de termos para elaboração de tesauros nas bibliotecas universitárias da Universidade Federal Fluminense. Realizaram-se pesquisas bibliográficas para levantamento de informações para o arcabouço teórico da pesquisa e como metodologia de análise de dados foi utilizada a análise de conteúdo. Os resultados incluem a aplicação da análise de domínio em alguns sistemas de organização do conhecimento, tais quais taxonomias, ontologias e tesauros. As abordagens da análise de domínio utilizadas na elaboração desses sistemas foram: estudo de documentos e de gêneros, estudo histórico, estudo de discurso, estruturas e instituições na comunicação científica, construção de tesauros e classificações especializadas, e indexação e recuperação de assuntos específicos. Conclui-se que a análise de domínio serve como metodologia de coleta de termos para representar um determinado domínio de conhecimento na construção de tesauros, contribuindo para a manutenção e melhoria da recuperação da informação nas bibliotecas universitárias.
O Ninho é o repositório do Instituto Nacional de Câncer, que requer compreensão sobre o seu uso, em todos os aspectos. Por isso, o presente estudo analisa o uso através da ferramenta Web Analytics, por meio de um estudo de caso. Com isso, apresenta informações estratégicas sobre os seus usuários e acessos, importante para a sua gestão. Dessa forma, o estudo visa contribuir com outras instituições que tenham repositórios institucionais e que possam realizar análises semelhantes.
Critérios de qualidade para plataformas de livros digitais
As plataformas de livros digitais são ferramentas essenciais nas instituições de ensino superior brasileiras, complementando acervos físicos e garantindo acesso imediato ao conhecimento. Este estudo revisa a literatura para identificar e sistematizar critérios para seleção e aquisição dessas plataformas, propondo um protocolo padronizado para negociações com editoras e agregadores. Com abordagem descritiva, o objetivo é fornecer um panorama abrangente do conhecimento produzido, atualizando práticas bibliotecárias e oferecendo suporte bibliográfico para a modernização do ensino superior no Brasil.
O uso do Google Analytics no Repositório Institucional da UFRA (RIUFRA)
O Google Analytics (GA) é uma ferramenta necessária para o marketing nos repositórios digitais, pois suas estatísticas beneficiam os pesquisadores e a instituição. Dessa forma o objetivo foi avaliar o uso da ferramenta no Repositórios Institucional da Universidade Federal Rural da Amazônia (RIUFRA). O referencial teórico baseou-se em autores que tratam da temática repositórios digitais e GA. A metodologia foi: criação do e-mail, inserção no GA e divulgação nas redes sociais, eventos e e-mails. A análise foi feita de 01 jan. 2022 a 01 jul. 2024, onde apresentou-se: usuários, obras mais consultadas e países que acessaram. Concluiu-se que houve melhor compreensão sobre os usuários e mensuração do alcance global do RIUFRA.
Apresenta informações do projeto de atualização da versão 4 para a versão 7 do software DSpace da Biblioteca Digital Jurídica (BDJur), do Superior Tribunal de Justiça (BDJur). Destaca as fases do projeto de migração do DSpace, apresentando os procedimentos a serem realizadas no repositório para adequação à estrutura e funcionalidades da nova versão do software a ser implantada. O processo de atualização do DSpace demonstrou a necessidade de alteração de metadados e padronização de informações do repositório para atender à estrutura de organização da informação e às funcionalidades do DSpace 7.
A sistematização do processamento das teses e dissertações na BDTD da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Este artigo apresenta os avanços recentes no processamento de teses e dissertações eletrônicas no Sistema de Publicação Eletrônica de Teses e Dissertações (TEDE) da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), o repositório digital para esses documentos. Além disso, a pesquisa propõe melhorias que podem ser implementadas no Repositório Institucional de Múltiplos Acervos (RIMA) da UFRRJ, visando a fusão em andamento do TEDE com o RIMA. A metodologia adotada baseou-se em um estudo meticuloso, utilizando fontes selecionadas para aplicar teorias, procedimentos e técnicas voltadas à otimização do tratamento informacional dessas obras. O estudo seguiu uma abordagem de pesquisa-ação, envolvendo observação e intervenção direta no objeto de estudo. Os resultados indicam que o repositório digital necessita de uma abordagem mais abrangente e interdisciplinar para aprimorar a experiência dos usuários na busca por conhecimento.
Ferramentas colaborativas para a produção e representação de conteúdos no BookTok
Discorre sobre as comunidades virtuais, suas concepções, conceitos e finalidades. Tem como objetivo analisar as ferramentas colaborativas para a produção e representação de conteúdos em comunidades virtuais de leitores, em especial no BookTok. Utiliza como metodologia as pesquisas bibliográfica, documental, exploratória, descritiva com abordagem qualitativa e aplicação de um estudo de caso e observação não-participante no Booktok. Apresenta como resultados a estrutura do BookTook, suas ferramentas e funções colaborativas, explorando as possibilidades de interação entre usuários; identifica as atividades que podem ser desenvolvidas por Bibliotecários(as) nesse cenário.
Transição e impacto do armazenamento digital no Instituto Tecnológico Vale
A estruturação de bases de dados é essencial para gestão do conhecimento nas organizações. A pesquisa visa analisar a transição do armazenamento tradicional em seu site para um repositório institucional junto ao Instituto Tecnológico Vale (ITV). A fundamentação teórica explora as temáticas dos repositórios institucionais e memória organizacional, no que tange a captura, armazenamento e disseminação de informações digitais. Os resultados mostram que o Repositório Institucional (RI ITV) aprimorou a estruturação e recuperação das informações, proporcionando melhores condições de busca e acesso às publicações. A implementação do repositório facilita a organização, preservação digital e gestão da memória organizacional.
O objetivo deste artigo é apresentar algumas atualizações apresentadas nas últimas versões do TemaTres, assim como uma nova ferramenta, o PortalThes. O trabalho foi realizado aplicando-se uma abordagem qualitativa a partir de método exploratório. Foram apresentadas em especial três funcionalidades: a exportação de notas explicativas com JSON, a implementação do usuário Colaborador e a criação do PortalThes. As três funcionalidades são de grande importância na construção e apresentação de vocabulários controlados criados utilizando o software livre TemaTres.
Andréa Doyle Louzada de Mattos Dodebei Aymonin
Recurso didático para elaboração de estratégia de busca em bases de dados
A proposta deste trabalho é apresentar um recurso didático na forma de um formulário eletrônico para auxiliar pesquisadores na elaboração de estratégias de busca em bases de dados. O estudo se fundamenta na importância da pesquisa para o aprendizado e na necessidade de selecionar informações relevantes e confiáveis em meio à vasta quantidade de dados disponíveis online. O formulário proposto guia os usuários através de etapas simples para criar estratégias de busca eficazes, utilizando operadores booleanos e termos de pesquisa adequados. Aplicado em capacitações na UFES, o recurso mostrou-se útil, com 79,3% dos participantes relatando novos conhecimentos e 100% afirmando que utilizariam as instruções em suas pesquisas.
Reconhecimento de elementos para a implementação de um repositório digital para o Observatório Magnético de Tatuoca
Dada a necessidade de intervenção com fins de preservação de acervos técnico-científicos, tornam-se imperativas estratégias para acessibilidade, curadoria e aproveitamento dos recursos informacionais produzidos. Esta pesquisa busca identificar aspectos estruturais para implantação de repositórios digitais que divulguem produções técnico-científicas, como as contidas no acervo do Observatório Magnético de Tatuoca. A metodologia usada foi a revisão de literatura, recuperando subsídios teóricos voltados à curadoria digital, para organização e disponibilização de recursos informacionais, integrando áreas como Biblioteconomia, Arquivística e Ciência da Informação. Conclui-se dissertando sobre o valimento dos repositórios digitais para acesso e uso de produções dos diversos campos científicos.
A presença das tecnologias de informação e comunicação, como Inteligência Artificial, influencia o trabalho dos bibliotecários e seus serviços nas unidades de informação. O objetivo deste estudo é analisar os Planos Pedagógicos dos Cursos de Biblioteconomia na região Norte do Brasil frente às tendências do uso da IA nas bibliotecas. Trata-se de uma pesquisa exploratória com abordagem qualitativa, utilizando-se revisão de literatura e tratamento de dados mediante Análise de Conteúdo. Os planos pedagógicos localizados foram comparados. Os resultados indicaram paridade, sem mencionar IA. É evidente a necessidade de uma revisão curricular para acompanhar as demandas dos futuros bibliotecários.
Cenário internacional e nacional da aplicação de internet das coisas (IoT) em bibliotecas
Este estudo qualitativo, exploratório e bibliográfico visa levantar boas práticas e estudos sobre a aplicação da Internet das Coisas em bibliotecas, analisando cenários internacionais e nacionais. Internacionalmente, a pesquisa destaca avanços significativos na gestão de acervos, conservação, segurança e eficiência operacional, com exemplos como RFID e sistemas de monitoramento. No Brasil, a IoT em bibliotecas está em estágio inicial, com poucos estudos e implementações práticas, realizados frequentemente pelos mesmos autores. O estudo aponta a necessidade de ampliar as investigações e promover a colaboração interdisciplinar para modernizar as bibliotecas brasileiras com tecnologias emergentes.
Informações sobre a criação do aplicativo de consulta e reserva de acervo desenvolvido por bibliotecários e profissionais de informática maranhenses, com tecnologia científica, desde quando era apenas uma ideia até o seu lançamento e uso, passando por todas as etapas de planejamento e desenvolvimento. O aplicativo foi criado com o intuito de facilitar a busca pelo acervo da Biblioteca Pública Estadual Benedito Leite e atender a uma demanda antiga de pesquisadores e leitores que se ressentiam da não existência de ferramentas que lhes permitissem conhecer o acervo da segunda biblioteca mais antiga do Brasil de onde estivessem. Hoje isso é possível.
Subjetividades na classificação bibliográfica
Classificar para o bibliotecário é intrínseco à sua profissão. O objetivo foi analisar as subjetividades existentes entre a classificação presente em uma ficha catalográfica de obras e a sua classificação em uma biblioteca universitária. O trabalho contou com levantamento realizado no IBICT e na BDTD. Quanto a metodologia, uma análise comparativa física de ficha catalográfica em livros e a classificação mantida no cadastro de uma universidade pública. Como resultado, as inconsistências advindas da interpretação e subjetividades presentes nas fichas catalográficas. A análise permitiu concluir que a interpretação de cada profissional na classificação é subjetiva, o que conduz a interpretações distintas.
Mapeamento da produção científica sobre a RDA no Brasil
A Resource Description and Access (RDA) é um novo padrão internacional de catalogação projetado para o ambiente digital. O objetivo deste estudo foi analisar e mapear a produção científica sobre RDA no Brasil. Os objetivos específicos foram: identificar as categorias temáticas mais estudadas acerca da RDA; identificar as tendências, os padrões e as lacunas na produção científica. Foram analisadas teses, dissertações e artigos científicos. O estudo é de natureza exploratória e utilizou a análise de conteúdo de Bardin. Foram identificadas cinco categorias de temas pesquisados: Fundamentos e Códigos de catalogação; Modelos conceituais; Catalogação descritiva; Sistemas de Recuperação da Informação (SRI) e Implementação da RDA. Foi utilizado um mapa conceitual para apresentar as categorias identificadas.
Repositório institucional da Universidade Federal da Bahia (RI/UFBA)
Objetivou promover ações que potencializasse o Repositório Institucional da UFBA no período de 2021 a 2023. Foi elaborado um plano de ação para reorganizar a interface, atualizar o sistema e otimizar a arquitetura do ambiente. O resultado foi a atualização da versão 3.2 do Dspace para a 5.7, a elaboração de novos tutoriais, customização dos formulários de depósito, correção de metadados, disponibilização de documentos em acesso aberto, formulação de tira-dúvidas e treinamentos. Essa iniciativa contribuiu para aprimorar a qualidade dos serviços de comunicação e divulgação científica do RI e torná-lo inspiração para outros repositórios aplicarem as ferramentas e modelos utilizados.
O trabalho do bibliotecário como curador de conteúdo
Apresenta como temática principal a Curadoria de Conteúdo no contexto da Biblioteconomia, cujo objetivo é analisar práticas de trabalho do bibliotecário ao atuar como curador de conteúdo. Trata-se, portanto, da aplicação de uma pesquisa bibliográfica, realizada na base de dados do Google Acadêmico, a partir da consulta a artigos científicos, monografias, dissertações e teses, publicados no idioma português. Os resultados revelaram diversas práticas associadas, agrupadas em quatro categorias: marketing, mediação da informação, disseminação seletiva e serviço de referência, conjugando um trabalho operacional, técnico e, sobretudo, intelectual sobre as fontes de informação e os perfis e demandas dos usuários.
O estudo propõe aplicar os princípios FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable) para a melhoria da gestão de registros nos repositórios institucionais das universidades federais. Utiliza uma abordagem qualitativa e pesquisa documental para recuperar as políticas desses repositórios. O objetivo é avaliar se as políticas dos repositórios das Universidades Federais do Rio de Janeiro estão de acordo com os princípios FAIR. A análise busca verificar a adequação dos princípios FAIR nos repositórios. Resultados destacam benefícios como maior visibilidade das pesquisas e interoperabilidade dos registros, além de possíveis aplicações e limitações do estudo.
Repositórios institucionais ontem e hoje
Aborda a trajetória do Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) analisando sua política de informação. Objetiva refletir sobre a influência mútua entre políticas informacionais e práticas de gestão de repositórios. O estudo é descritivo e fundamentado em pesquisa bibliográfica, focando nos conceitos de repositórios e políticas informacionais. Utiliza o Repositório Institucional da UFRN como exemplo, observa-se que esses repositórios são dinâmicos, ajustando-se às necessidades institucionais e informacionais, o que impacta diretamente na gestão e práticas, refletidos em suas políticas de informação. Destaca-se também o papel crucial do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia na criação e consolidação desses repositórios no Brasil.
O podcast no Projeto de extensão Discente Pesquisador da Universidade Federal do Maranhão (UFMA) na perspectiva de seus monitores
O Podcast “Podpesquisar” na visão de alunos monitores. Objetiva relatar a experiência de criação do Podcast denominado “Podpesquisar” para disseminação de textos dentro das temáticas dos módulos ministrados no Projeto de Extensão - Discente Pesquisador da Universidade Federal do Maranhão. A metodologia caracteriza-se como pesquisa descritiva, utilizando a pesquisa bibliográfica e de campo. A coleta de dados se deu primeiramente na busca de referenciais teóricos sobre o tema, seguido do relato dos monitores do Projeto, a partir de questionário enviado via Google forms. Conclui que a atividade proporciona conhecimentos sobre o uso de recursos digitais para divulgação de materiais essenciais nos módulos.
Inteligência artificial aplicada à indicação de leitura baseado no perfil de estudantes usuários da biblioteca
O objetivo da pesquisa foi contribuir para criação de um sistema de sugestão de leituras de acordo com o perfil dos estudantes usuários do Sistema Integrado de Bibliotecas do Instituto Federal de Goiás (IFG), a partir do caso Câmpus Inhumas, utilizando técnicas de inteligência artificial. Nesta pesquisa, utilizamos um estudo de caso com dados provenientes de relatórios anuais emitidos pela biblioteca Atena do IFG Câmpus Inhumas. A pesquisa é de abordagem descritiva-explicativa, incluindo levantamento bibliográfico e de dados primários emitidos pelo sistema de gerenciamento de acervo Sophia referente aos empréstimos realizados pelos estudantes do Câmpus Inhumas no período de 2021 a 2023. Nesse sentido, buscou-se utilizar a inteligência artificial, especificamente, redes neurais artificiais, para desenvolvimento de um sistema inteligível aplicado a serviços de disseminação seletiva de informação aos estudantes usuários de bibliotecas.
A aplicação de jogos na avaliação do curso de referências e citações com base nas normas da ABNT
A presente pesquisa tem o objetivo de relatar a experiência de duas bibliotecárias no uso de jogos digitais educativos, para avaliar o aprendizado dos estudantes dos cursos técnico, superior e pós-graduação do campus Vila Velha do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), durante a oferta de instruções para a elaboração de referências e citações com base nas normas vigentes. A pesquisa se configura do tipo exploratória, com abordagem quantitativa, e a coleta de dados foi feita por meio da aplicação de questionário aos estudantes participantes do curso, com perguntas fechadas e abertas. O resultado da pesquisa mostrou que os estudantes reconhecem o potencial dos jogos digitais como uma ferramenta para avaliar o aprendizado no curso ofertado.
Clube de leitura virtual de literatura inglesa
Este artigo investiga clubes de leitura virtuais como estratégia pedagógica para a formação de leitores em literatura inglesa. Focado no Clube Virtual de Literatura Inglesa "Read Club English Literature" do Instituto Federal do Tocantins, o estudo emprega uma metodologia de revisão de literatura e estudo de caso. Os resultados mostram que esses clubes aumentam a motivação para leitura, melhoram a análise crítica e promovem aprendizagem colaborativa. Contudo, desafios incluem acesso à internet e moderação eficaz. Conclui-se que, quando bem implementados, os clubes de leitura são ferramentas valiosas para incentivar a leitura e aprimorar habilidades literárias.
Este projeto objetiva refletir sobre os desafios do processo de digitalização para preservação digital e acessibilidade de coleções especiais em bibliotecas, articulados com a política de acesso aberto ao conhecimento. Adota uma abordagem metodológica descritiva e qualitativa, que utiliza um estudo de caso para apresentar questões que norteiam o processo de seleção, digitalização, catalogação, disponibilização e preservação destas obras em longo prazo. Como resultado apresenta a coleção Miguel Ozório de Almeida, os desafios para a realização do acesso aberto, e como este processo amplia significativamente o acesso à informação, permitindo que obras anteriormente limitadas a um público restrito estejam disponíveis para a sociedade.
Um modelo CESM dos repositórios institucionais no contexto da ciência aberta
Os Repositórios Institucionais (RIs) surgiram durante o Movimento de Acesso Aberto (Open Access) para ampliar o compartilhamento aberto do conhecimento científico. No entanto, medidas tradicionais, como a imposição de mandatos de autoarquivamento, mostram-se insuficientes para garantir o funcionamento sustentável desses repositórios. As crescentes demandas do ecossistema da Ciência Aberta, que privilegia a transparência e a colaboração científica, desafiam os repositórios. Quais os mecanismos de funcionamento dos Repositórios Institucionais que promovem ou dificultam a sua atuação em apoio ao ecossistema da Ciência Aberta? Este estudo apresenta um modelo de sistema de composição-ambiente-estrutura-mecanismo (CESM) dos Repositórios Institucionais. É uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. Os mecanismos propostos no modelo CESM são esquematizados como processos de funcionamento, que podem ser empiricamente validados por meio da análise de relações causais. Estes mecanismos proporcionam uma compreensão mais aprofundada sobre os fatores que impulsionam ou inibem o desenvolvimento dos Repositórios Institucionais no apoio à Ciência Aberta.
Apresenta as bases conceituais para as atividades do Projeto Cocriando: Cocriação Audiovisual no YouTube e na Podosfera. Discute o paradigma da cocriação a partir do acesso a publicações nas áreas de Administração e Marketing. Relata as experiências na administração de um canal no YouTube e de um podcast acadêmico, incluindo as transições do projeto na podosfera, a saber: atualização da linha editorial, alteração do nome, migração da plataforma de áudio e lançamento da marca. Conclui que o live streaming e a podosfera demandam a atuação bibliotecária sob o paradigma da cocriação audiovisual e a formação profissional de bibliotecários audiovisuais e bibliotecários podcasters.
Bibliotecas foram reconhecidas como espaços de divulgação científica (DC) pela população em pesquisa de percepção pública da ciência. Refletindo que DC demanda produção de materiais com linguagem acessível sendo está uma responsabilidade que não está inclusa nas atribuições das Bibliotecas, neste trabalho temos o objetivo de produzir um ensaio teórico apoiando-se na literatura sobre as possibilidades e limitações para Bibliotecas desenvolverem atividades de DC. A discussão encontra-se de forma embrionária e com foco nas Bibliotecas Universitárias. Consideramos necessário mais trabalhos a fim se constituir um referencial teórico que embase essa prática tão necessária nessa realidade atravessada pela ciência e tecnologia.
Implantação do Repositório Institucional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Apresenta o histórico de criação e implantação do Repositório Institucional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Trata-se de uma pesquisa descritiva que utiliza pesquisa documental e revisão bibliográfica. Os resultados destacam a importância do repositório para uma instituição que atinge processos de ensino, pesquisa, extensão e inovação, assim como a trajetória em prol da divulgação científica em acesso aberto. Por fim, trataram-se os desafios e comprometimento dos bibliotecários da instituição, assim como as possibilidades de melhorias em favor do movimento de acesso livre e da democratização do conhecimento científico da instituição.
Construção de vocabulário controlado na Universidade Federal Fluminense
Em bibliotecas universitárias, a indexação de recursos informacionais é desafiante devido à diversidade de áreas do conhecimento e características das unidades informacionais. O objetivo deste trabalho é apresentar o projeto desenvolvido pelo Grupo de Trabalho de Terminologia da Universidade Federal Fluminense para capacitação de bibliotecários em gestão de bases terminológicas, com foco na criação de tesauro para a Economia. Utilizaram-se pesquisas bibliográficas e documentais para subsidiar uma pesquisa descritiva. Como resultados, expuseram-se documentos e metodologias importantes para elaboração de tesauros. Conclui-se que um projeto colaborativo entre docentes e bibliotecários tem efeito positivo no desenvolvimento profissional, aprimorando os serviços das bibliotecas.
Estudo que analisa a usabilidade da plataforma “Minha Biblioteca” segundo estudantes de determinada Universidade do Brasil. Coleta e analisa dados de maneira quanti-qualitativa, em dois momentos: aplicação de questionário (perfil e hábitos); avaliação da usabilidade de interface (teste). Identifica que a maioria realiza leituras via suportes eletrônicos, conseguiu finalizar o teste, usando o caminho esperado em cada tarefa, e alegou que a plataforma possui linguagem compreensível e padronização na exibição de conteúdos. Conclui-se que a plataforma exigiu um mínimo de esforço, preveniu erros, apresentou códigos e denominações identificáveis e permitiu controle e liberdade nas tarefas.
Desafios e oportunidades na implementação de repositórios digitais para a ciência aberta
Este estudo investiga os desafios e oportunidades na implementação de repositórios digitais no contexto da Ciência Aberta e do Movimento de Acesso Aberto. Utilizando uma abordagem metodológica quantitativa, foi realizada uma revisão bibliográfica da literatura nas bases de dados Scopus, Web of Science e OpenAlex. Os resultados revelam os principais desafios enfrentados, incluindo a interoperabilidade entre sistemas, falta de políticas e gestão. No entanto, os repositórios digitais também oferecem oportunidades, aumento na visibilidade e no impacto das publicações, promovendo a colaboração interdisciplinar e a transparência na pesquisa. Como conclusão as práticas de acesso aberto não apenas melhoram o alcance das pesquisas, mas também incentivam a inovação ao permitir acesso, disseminação e reutilização.
A informatização das bibliotecas universitárias do Brasil ocorreu por conta de ser um requisito governamental, que tem como objetivo garantir o atendimento eficaz e eficiente nesse setor. Tal ação requer planejamento, estudo e aplicação de softwares que, algumas vezes, constitui um cenário desafiador para o bibliotecário. Esse estudo propõe uma metodologia para análises desses recursos para automação e gestão das bibliotecas universitárias. Como resultados principais, percebeu-se que a escolha do software mais adequado dependerá das necessidades específicas da biblioteca, das preferências da equipe e das capacidades técnicas disponíveis. Aprimorar as possibilidades técnicas do avaliador é o intuito deste trabalho.
Padrões de metadados para o domínio da biodiversidade
Este trabalho discute sobre a aplicação de padrões de metadados no âmbito da Biodiversidade. Tem como objetivo apresentar os padrões de metadados utilizados por sistemas de informações brasileiros no domínio da Biodiversidade. Quanto aos procedimentos metodológicos, caracteriza-se como uma pesquisa de cunho exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa, a qual se utilizou da pesquisa bibliográfica. Como resultados, apresenta padrões de metadados em Biodiversidade que são utilizados nos sistemas brasileiros, destacando suas principais características e pontuando as instituições que os utilizam. Conclui que a adoção de padrões de metadados para domínios específicos se faz necessário para atender especificidades de representação de determinadas áreas do conhecimento.
O registro da informação é necessário para preservar a memória e promover a disseminação cultural do patrimônio material e imaterial associado aos fazeres artesanais tradicionais locais. A pesquisa visa desenvolver uma proposta de catalogação que visa descrever e compilar os dados técnicos e culturais das peças produzidas pela Cooperativa de Micro Produtores e Artesãos de Belém, Pará. O objetivo é auxiliar na preservação da memória individual e coletiva da cooperativa. O estudo é descritivo, com abordagem qualitativa e natureza aplicada, utilizando-se de métodos documentais e de campo, e empregando instrumentos como levantamento documental, observação direta e entrevistas.
A experiência da Biblioteca Procurador Miguel Josino Neto na implementação do Repositório Digital Institucional “RDI21” no Tribunal Regional do Trabalho da 21ª Região
O Repositório Digital Institucional (RDI21) do Tribunal Regional do Trabalho da 21ª Região (TRT-RN) foi criado para disponibilizar a produção institucional de maneira eficaz ao público interno e externo. O mesmo teve patrocínio da Presidência do TRT-RN e foi desenvolvido por uma equipe multidisciplinar, o RDI21 utiliza a plataforma DSpace. Este projeto facilita o acesso à informação e organiza as publicações institucionais, sendo vital para a disseminação do conhecimento produzido pelo TRT-RN. O RDI21 consolida-se como uma ferramenta indispensável para a preservação e acesso ao patrimônio intelectual e documental do tribunal.
O presente trabalho propõe a formulação de um Sistema de Organização do Conhecimento (SOC) para a plataforma Netflix, com o objetivo de resolver problemas relacionados à busca e recuperação de informações, desorganização de categorias e reclamações sobre a interface. A pesquisa fundamenta-se na abordagem de Dahlberg (2006), que enfatiza a ordenação e sistematização de conceitos com base em suas características. A metodologia adotada inclui a análise teórica dos gêneros de material audiovisual na Netflix, identificação do campo semântico, elaboração de um glossário, construção de um mapa conceitual e definição de uma estrutura classificatória. Identificou-se que a falta de precisão na categorização resulta em dificuldades de navegação e frustração dos usuários. A proposta inclui a organização de 70 termos em uma estrutura hierárquica, subdividida para facilitar a navegação intuitiva e eficiente. A eficácia da categorização é destacada como crucial para a satisfação do usuário. Recomenda-se a implementação de algoritmos avançados e a integração de feedback dos usuários para aprimorar a precisão e a relevância do sistema de categorização. O objetivo principal é construir um SOC que melhore a organização e a recuperação de conteúdo na plataforma de streaming.
O objetivo do trabalho é realizar uma discussão sobre os impactos da Inteligência Artificial (IA) em unidades de informação, identificando oportunidades e desafios. Caracteriza-se a pesquisa como básica, exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa. Foram identificados como desafios: regulação, diretrizes e recomendações; questões éticas; capacitação e treinamento dos profissionais; alfabetização digital dos usuários e orçamento e investimento, e como oportunidades: inovação e novos recursos; economia de tempo e recursos; melhoria no atendimento/satisfação do usuário e automação de tarefas. Conclui-se que as investigações devem continuar para efetiva implementação, mas que a IA pode ser uma aliada do profissional da informação.
Características dos repositórios de dados de pesquisa brasileiros
Os dados de pesquisa são um insumo valioso para a ciência, e por isso fala-se na importância da sua gestão em repositórios de dados. Esta pesquisa tem como objetivo identificar as principais características dos repositórios de dados de pesquisa no Brasil, comparando os resultados com o estudo realizado por Paganini e Amaro em 2020. Trata-se de uma pesquisa descritiva que utiliza o diretório re3data como fonte de dados. Os resultados indicam um crescimento linear no número de repositórios brasileiros cadastrados no diretório, apresentando características semelhantes às da pesquisa anterior. No entanto, novas características foram observadas, como a predominância do Dataverse.
Percepções bibliotecárias sobre inteligência artificial generativa nos serviços de referência de bibliotecas agrícolas
O serviço de referência das bibliotecas agrícolas desempenha um papel central na disseminação do conhecimento e desenvolvimento rural. A aplicação da Inteligência Artificial Generativa (IAG) nesse serviço pode oferecer atendimentos mais dinâmicos e precisos. O objetivo deste trabalho é explorar as percepções de bibliotecários da Embrapa diante do potencial uso de IAG no seu serviço de referência. Trata-se de estudo de caso representativo, envolvendo bibliotecários das cinco regiões do país, em que se avalia um chatbot em fase de desenvolvimento. Os resultados indicam o potencial positivo da ferramenta, ao mesmo tempo que revelam a necessidade de ajustes no modelo apresentado.
O objetivo deste artigo é apresentar o Tesauro Consecti, sendo esta uma ferramenta do Conselho Nacional dos Secretários Estaduais para Assuntos de Ciência, Tecnologia e Inovação, desenvolvido a partir da taxonomia do Decreto nº 11.754/2023. A metodologia aplicada a este trabalho possui uma abordagem qualitativa, realizada a partir de um método exploratório. Foram apresentados os detalhes acerca da implementação e alimentação do Tesauro Consecti, desenvolvido no software TemaTres. Conclui-se que o tesauro é uma importante ferramenta de democratização da informação e que deve ser atualizado com frequência para garantir a fidedignidade da informação.
Desenvolvendo competências para a pesquisa científica
Este trabalho tem como objetivo relatar ações de Competência em Informação direcionadas às práticas de pesquisa científica desenvolvidas pela Biblioteca Setorial Profª Maria Lúcia da Costa Bezerra. Caracteriza-se como uma pesquisa exploratória e descritiva de abordagem qualitativa. Para tanto, aborda os conceitos e a relação entre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação, Competência em Informação e Pesquisa científica. Compreende que a biblioteca e a pessoa bibliotecária podem auxiliar no desenvolvimento de competências que melhoram a prática de pesquisa científica da comunidade acadêmica. Concluiu-se que as ações realizadas pela BS CERES têm sido de suma importância para o desenvolvimento acadêmico e profissional da comunidade universitária.
Influência do BookTok no comportamento do consumidor
O presente trabalho explora a influência do BookTok no consumo de livros e seu impacto no mercado editorial. Observações recentes indicam que o BookTok contribuiu significativamente para o aumento das vendas de livros nos EUA, com um crescimento de 9% em 2021. O fenômeno do BookTok não é um caso isolado, demonstrando como as redes sociais podem influenciar o comportamento de consumo, dessa forma, estudos são necessários para entender melhor essa dinâmica e desenvolver estratégias de literacia digital. Conclui-se que as redes sociais têm um impacto substancial no consumo de bens, incluindo livros.
Tratamento da informação em bibliotecas especializadas
O tratamento da informação é uma atividade intrínseca às bibliotecas e dela a recuperação da informação é possibilitada. O presente trabalho constitui-se em um relato de caso sobre as parametrizações necessárias no tratamento da informação para o desenvolvimento da Rede de Bibliotecas do Instituto Brasileiro de Museus. O projeto encontra-se em andamento, contudo os resultados preliminares apresentados neste trabalho foram obtidos na criação da Política de Tratamento da Informação, a elaboração dos Manuais de catalogação, o tratamento dos metadados e a padronização de elementos descritivos. No relato, conclui-se a necessidade de revisão contínua dos processos.
Recomendações para implementação do RDA no Brasil
O presente estudo tem como objetivo explorar as maneiras de implementação, gestão e treinamento do novo padrão RDA relatados ao redor do mundo, que possam ser utilizados pelas bibliotecas brasileiras. Foram utilizados relatos em publicações científicas e apresentações em eventos para obter uma base segura para análise dos processos de implementação do novo padrão. A pesquisa exploratória permitiu identificar sistemas, editores e possibilidades tecnológicas que podem facilitar o processo de implementação do padrão RDA em bibliotecas brasileiras, além de revelar as principais barreiras e dificuldades encontradas pelas bibliotecas durante o processo de implementação do padrão RDA. Através dessa revisão foi possível realizar uma recomendação de implementação da nova norma no país. Com base nos resultados obtidos, é possível concluir que a implementação do padrão RDA em bibliotecas brasileiras requer uma compreensão abrangente de suas instruções, estruturas e aplicações.
Esta pesquisa é um relato da experiência do desenvolvimento de um jogo digital chamado "Bibliogato", criado para promover o engajamento dos usuários com a coleção de uma biblioteca e melhorar a memorização e a compreensão do conteúdo literário oferecido. A partir de um mosaico com imagens de gatos, o usuário obtém informações sobre um determinado autor, incluindo suas principais obras e algumas de suas citações. Após explorar todas as imagens, o jogador deve formar frases a partir das citações para avançar as fases e ganhar insígnias, que demonstram o seu progresso. O jogo visa incentivar a leitura e melhorar a memorização através da gamificação. Este projeto busca inovar a experiência dos usuários nas bibliotecas, tornando o aprendizado literário mais interativo e divertido.
Implantação do Repositório Digital do IFG
Este relato de experiência traz a implantação do Repositório Digital do IFG sob uma abordagem qualitativa, perpassando pela criação da Política de Informação, implantação do DSpace, capacitação dos bibliotecários e povoamento do repositório. A fundamentação teórica se baseia em Enne (2004), Tsu (2018), Costa e Leite (2009; 2016), UNESCO (2021), Freire, Martins e Teixeira (2023). A metodologia envolve a descrição das etapas utilizadas para o desenvolvimento do ReDi IFG. Os resultados são significativos quanto à disseminação e preservação da produção técnico-científica da instituição, mas muitos são os desafios como a necessidade de melhorias no sistema e atualização da Política.
Relato de experiência de implantação da tecnologia RFID na biblioteca do IFPB campus Patos
O objetivo é descrever o processo de implantação do sistema, os recursos humanos envolvidos e evidenciar o estado atual do sistema RFID, relativo às transformações nas atividades na Biblioteca do campus Patos. A implantação do RFID foi organizada em seis etapas estratégicas para assegurar eficácia do processo e a decorrente qualidade dos serviços prestados pelo Instituto. Considera-se que a implantação ocorreu conforme o planejado, ao envolver um processo com prudência que garantiu eficiência e minimizou impactos negativos nas atividades do setor.
Diretrizes para a padronização e uso dos nomes de editores na Biblioteca Nacional
Este trabalho visa apresentar as diretrizes estabelecidas para a padronização dos nomes dos editores para os livros de acervo corrente (via daepósito legal) da Biblioteca Nacional. Através de pesquisas bibliográfica e empírica, fez-se um panorama geral da situação do mercado editorial nacional e seu impacto na descrição bibliográfica. Destarte, formalizou-se as diretrizes de entrada padronizada para editoras comerciais (incluindo selos editoriais), universitárias, institucionais e edição de autor. Conclui-se que a padronização dos nomes dos editores poderá otimizar sua busca e recuperação nos catálogos, considerando o estabelecimento de pontos de acesso controlados para estes.
As ferramentas digitais revolucionaram a forma com que as pessoas compartilham e recebem informações. Neste contexto, o objetivo do trabalho foi descrever e avaliar a experiência da Biblioteca da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira no uso de redes sociais. A metodologia empregada foi a pesquisa qualitativa, exploratória e descritiva, fundamentada em revisão bibliográfica e relatos das autoras. A utilização desses recursos pela biblioteca mostrou-se eficaz, tanto na divulgação de seus produtos e serviços quanto na interação com os usuários, o que tem corroborado para o cumprimento de seu papel social de suporte à pesquisa, ensino e extensão.
Análise crítica da aplicação das licenças Creative Commons nos repositórios institucionais de universidades federais brasileiras
Este estudo analisa a aplicação das Licenças Públicas Creative Commons nos repositórios de 26 Universidades Federais de Ensino Superior no Brasil, que atenderam ao Edital FINEP/PCAL/XBDB 002/2009, e que na atualidade possuem política de informação de repositório. A pesquisa, com abordagem qualitativa e levantamento documental, revela variação nas práticas: 9 instituições definem previamente o tipo de licença;8 deixam a escolha para o autor; 1 os Programas decidem a licença e em 8 não foi possível identificar a licença utilizada. Os resultados indicam que o uso das licenças é uma estratégia para equilibrar os direitos autorais, o compartilhamento de conhecimento e o acesso aberto.
As mudanças tecnológicas têm oferecido às bibliotecas novas possibilidades para disponibilizar seus dados. A proposta de abrir os catálogos das bibliotecas ao ambiente digital tornou-se o objetivo de várias iniciativas. Nesse contexto, surge a questão de como catálogos e motores de busca têm colaborado para estruturar informações e facilitar a recuperação de recursos na Web, utilizando ferramentas da Web Semântica. Este trabalho tem como objetivo analisar as potencialidades da Web Semântica para a abertura dos catálogos bibliográficos, utilizando o WorldCat como estudo de caso. A pesquisa é de caráter teórico, qualitativo, exploratório e bibliográfico. Os resultados destacam a estrutura do catálogo do WorldCat, utilizando o Schema.org, e a importância dos metadados para a recuperação da informação na Web. Conclui-se que os metadados são essenciais para a recuperação da informação, pois fornecem dados estruturados sobre os recursos, facilitando o trabalho dos buscadores em localizar a informação desejada pelo usuário.
Impactos da pandemia de Covid-19 no ensino superior
A pandemia da COVID-19 ocasionou uma série de desafios globais. A crise na saúde pública internacional exigiu rigorosas recomendações e exigências para a imediata suspensão das atividades presenciais. Instituições de ensino precisaram se adequar e definir estratégias para atender às orientações da OMS, amenizando os danos pedagógicos. No caso das universidades, a continuidade da educação superior exigiu uma transição rápida, mas forçada, na direção do ensino remoto: o fechamento das bibliotecas agravou a situação e as tecnologias eletrônicas tornaram-se indispensáveis. Baseado em revisão da literatura publicada sobre o assunto, espera-se que este estudo contribua para produzir reflexões sobre o papel das bibliotecas universitárias em adquirir e reunir acervos e coleções digitais que atendam aos alunos e aos professores em situações normais ou de emergência.
Biblioteca Digital do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional
Este trabalho tem como objetivo relatar a experiência de desenvolvimento do projeto da Biblioteca Digital no Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional, cuja implantação é fundamentada no software DSpace 7. O referencial teórico aborda os conceitos de biblioteca digital, repositório digital institucional e planejamento de bibliotecas digitais. Na seção de metodologia, são apresentados o andamento do projeto e algumas reflexões pertinentes.
O uso do Tainacan no Museu Ferroviário Estação João Felipe
Relata a importância da utilização de um sistema de gerenciamento de acervos museológicos e seu uso no contexto de um museu histórico público e temático, com coleções diversas, o Museu Ferroviário Estação João Felipe (MFEJF). A pesquisa é de caráter descritivo e tem como objetivo detalhar os atributos e particularidades do Tainacan. De abordagem qualitativa, onde as pesquisadoras tiveram acesso direto aos dados do sistema. Conclui-se que, no contexto de um museu público, é importante o uso de um software livre, especialmente no que concerne a este agrupamento de itens musealizados tão amplo nas tipologias de acervo.
Gestão de projetos e repositórios institucionais
Repositórios Institucionais (RIs) são plataformas on-line de gerenciamento da memória de instituições no que tange a publicação científica da comunidade acadêmica. Para garantir que as instituições de ensino implantassem seus RIs o IBICT lançou editais de apoio, no entanto ainda há instituições que permanecem sem repositórios implantados ou com fluxos pouco intensos de depósito. Assim, o presente estudo aborda quais as principais dificuldades na implantação e manutenção apontadas pelos pesquisadores na literatura e como o planejamento pode auxiliar. Estudos mostram que a gestão de projetos pode melhorar a implantação de RIs, integrando melhor as bibliotecas com o planejamento institucional. O objetivo deste estudo é propor o uso da gestão de projetos na implementação de repositório e elencar perspectivas de pesquisa para o tema.
Aplicações da inteligência artificial em bibliotecas
Propõe a aplicação da inteligência artificial generativa na oferta e melhoria de produtos, serviços e tarefas existentes nas bibliotecas. Para o alcance desse objetivo: considera a existência de tarefas, processos e serviços atualmente oferecidos em bibliotecas; discute maneiras de potencializá-los com uso de IA e apresenta algumas alternativas para a consulta personalizada ao acervo, processo de classificação, serviço de referência e gestão de redes sociais. De acordo com a metodologia, a pesquisa é qualitativa, descritiva- exploratória e bibliográfica. Espera-se que novas abordagens e estudos que apontem as inúmeras maneiras práticas da IA ser percebida, menos pela capacidade de alucinar e mais pela possibilidade de auxiliar profissionais da informação.
A catalogação da legislação na Biblioteca Conselheiro Teófilo de Andrade
O artigo aborda a importância da catalogação de legislação na Biblioteca Conselheiro Teófilo de Andrade (BCTA), vinculada ao Tribunal de Contas do Município de São Paulo. Utilizando a metodologia de relato de caso, detalha o processo de inserção de normativos no catálogo eletrônico da Biblioteca, destacando a sistematização e acessibilidade das informações. Entre 2019 e 2024, o número de normativos catalogados aumentou de 795 para 1.294. O estudo conclui que a catalogação eficiente facilita o acesso à informação jurídica, promovendo a transparência e o suporte à pesquisa acadêmica e profissional, consolidando a BCTA como um núcleo de informação essencial.
Acesso, busca e recuperação de informação em plataformas de audiolivros
Este relato teve como objetivo investigar as funcionalidades relacionadas à recuperação de informações nas plataformas de audiolivros. Para isso, foi realizada uma pesquisa exploratória e descritiva, utilizando a análise de recursos e a elaboração de um roteiro para orientar a análise nas plataformas, realizada no segundo semestre de 2023, apresentada no formato de relato de experiência. Os resultados obtidos evidenciam as diferenças e semelhanças entre as plataformas Skeelo e Tocalivros, destacando aspectos relevantes para a recuperação de informações e a experiência do usuário. Além disso, ressalta-se a importância da padronização e consistência na apresentação de informações nos ambientes mobile e desktop, enfatizando a necessidade de garantir acessibilidade e personalização para atender às diversas demandas dos usuários. Conclui-se que o estudo permitiu investigar as funcionalidades relacionadas à recuperação de informação nas duas plataformas, identificando a necessidade de melhorias para atender às expectativas e necessidades dos usuários, com foco na usabilidade e acessibilidade dessas plataformas no cenário digital atual.
Discute a utilização de Estratégias de Comunicação e Divulgação em Unidades de Informação (UI). Com o projeto buscou-se incentivar a relação de cada usuário (real e potencial) com a Biblioteca. O marketing de serviços é o conjunto de atividades que analisam, planejam, implementam e controlam medidas objetivadas a servir a demanda por serviços, de forma adequada, atendendo desejos e necessidades dos clientes e /ou usuários com satisfação, qualidade e lucratividade (Kotler, 1995), despertando a curiosidade dos colaboradores do Instituto de Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente do Rio Grande do Norte, ressaltando a importância de uma Biblioteca Virtual. A Biblioteca Virtual tem uma potencialidade ilimitada de geração de novos conhecimentos.
Este artigo versa sobre o papel das bibliotecas contemporâneas como espaços de aprendizagem e sobre os bibliotecários que incentivam e atuam para a promoção da Aprendizagem Midiática e Informacional (AMI) nestes ambientes. Dessa forma, o objetivo deste artigo é promover reflexões a partir de possibilidades de trabalhar a AMI nas bibliotecas. Trata-se de um estudo de caso de caráter exploratório, onde foram apresentados como objeto de estudo, três das principais atividades relacionadas a informação, promovidas pela biblioteca Senac Francisco Matarazzo, como exemplos concretos de atividades desenvolvidas com o propósito de desenvolver a AMI. O estudo conclui que as bibliotecas podem desempenhar um papel crucial na promoção da AMI, ajudando os indivíduos a desenvolver habilidades essenciais para lidar com informações no universo digital.
Repositórios digitais em instituições públicas de ensino
Este artigo relata os esforços do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ) na implantação de um repositório. Trata-se de uma pesquisa descritiva e explicativa, baseada em revisão bibliográfica e documental. O texto apresenta o papel dos repositórios na comunicação científica, analisa os resultados e desafios enfrentados pela equipe durante a implantação, e conclui que o processo de implantação do repositório ainda está em andamento, necessitando do apoio de setores estratégicos. Destaca também a importância do repositório para a visibilidade das pesquisas do CEFET/RJ.
Aplicação da realidade aumentada na divulgação de livros na biblioteca escolar da Escola UMEF Deputado Mikeil Chequer
O presente estudo visa aplicar a tecnologia de Realidade Aumentada (RA) na divulgação dos livros da Biblioteca Escolar. A pesquisa demonstra que a RA é uma tecnologia que pode ser aplicada às bibliotecas, demonstrando sua utilidade em bibliotecas públicas escolares e validando seu uso na Biblioteca Escolar UMEF Deputado Mikeil Chequer. O estudo aponta a RA como uma ferramenta inovadora para aumentar a descoberta de livros com baixo movimento entre os usuários. A metodologia utilizada é aplicada, exploratória e descritiva, com base em pesquisas bibliográficas e documentais. Como resultado, foi desenvolvido um aplicativo de RA para a Biblioteca Escolar da UMEF Deputado Mikeil Chequer. Conclui que a RA tem um impacto significativo na divulgação dos livros nas bibliotecas escolares.
A ética aplicada ao Conselho Regional de Biblioteconomia da 11ª região
Este artigo analisa a aplicação da ética na atual gestão do Conselho Regional de Biblioteconomia da 11ª Região (CRB 11), destacando a importância da ética na profissão de bibliotecário e a atuação da Comissão de Ética. Utilizando uma metodologia mista, foram analisados processos éticos em aberto, resultando em um plano de ação para sua resolução. Conclui-se que a promoção de uma cultura ética fortalece a confiança na profissão e na instituição.
A legalização da biblioteconomia por meio da Lei nº 4.084/1962 possibilitou a criação dos Conselhos Regionais em diferentes jurisdições e do Conselho Federal, sediado em Brasília. O trabalho objetiva descrever ações realizadas pelo Sistema CFB/CRB para a efetivação da Lei nº 12.244/2010, tendo como fundamentos teóricos-metodológicos a literatura nacional sobre biblioteca escolar, a legislação brasileira referente ao tema, na forma de leis, decretos e resoluções do CFB e o levantamento das ações efetivadas pelo sistema CFB/CRB. Os resultados mostram a concretização de diferentes ações voltadas para a implementação das bibliotecas escolares brasileiras, levando a concluir que estas refletiram positivamente no âmbito nacional.
Relação entre violência e a presença de Bibliotecas Públicas no Município da Serra/ES
Este estudo investiga a relação entre índices de violência, como homicídios e crimes relacionados a drogas, e a presença de bibliotecas públicas nos bairros da Serra, Espírito Santo. A questão norteadora é: qual o impacto de equipamentos culturais na redução da criminalidade? Os objetivos específicos incluem examinar a criminalidade por bairro, identificar bibliotecas, e correlacionar esses dados com a violência. Fundamenta-se na Teoria Ecológica do Crime (Greco, 2009) e nos estudos de Araújo e Fajnzylber (2000). A metodologia é exploratória documental, com dados da Secretaria de Segurança Pública. Os resultados sugerem uma relação potencial entre bibliotecas e redução da criminalidade.
Práticas de leitura e letramento informacional no Festival Literário e Cultural de Feira de Santana - FLIFS
O presente tem como objetivo analisar o impacto das práticas de leitura promovidas pelo Festival Literário e Cultural de Feira de Santana (FLIFS) a partir das experiências dos estudantes do Instituto Federal da Bahia (IFBA), Campus Feira de Santana, Bahia. Quanto à metodologia, a tipologia da pesquisa é a básica, a abordagem é qualitativa. Foi aplicado um questionário eletrônico, adotado como instrumento de coleta de dados, e foram utilizadas a análise de conteúdo e técnicas estatísticas. A análise apontou práticas de leitura que ocorreram durante o FLIFS, como os estudantes se sentiram mais atraídos à leitura e à literatura.
Bibliotecários como agentes de advocacy na Lei 12.244/2010
Apresenta resultados do mapeamento de publicações na base de dados BRAPCI, com o objetivo geral de identificar as publicações relacionadas à Lei da Universalização das Bibliotecas Escolares, para assim observar o papel e as responsabilidades dos bibliotecários nas discussões sobre a Lei 12.244/2010. Para tanto, foram empregadas as seguintes abordagens metodológicas: pesquisa bibliográfica, qualiquantitativa e exploratória. Os resultados mostram que a atuação dos bibliotecários na publicação de estudos sobre a lei ainda é insuficiente. Destaca-se a necessidade de maior participação dos profissionais em estudos sobre a implantação da lei para ampliar a discussão do tema na sociedade.
O presente artigo apresenta um relato de experiência desenvolvido na unidade da Biblioteca da Escola de Medicina, subordinada ao Sistema de Bibliotecas e Informação (SISBIN) da Universidade Federal de Ouro Preto em parceria com o Núcleo de Apoio Pedagógico da Escola de Medicina (NAPMED). Tem como objetivo geral o incentivo a leitura literária, a disseminação do conhecimento além de despertar o gosto pela leitura literária, a integração entre a comunidade e a biblioteca, deste modo disponibilizando o acervo literário para acesso e leitura. Ademais, observamos a necessidade de se apresentar caminhos de renovação e qualificação das práticas relativas à leitura literária em espaços universitários como instrumento de ensino/aprendizagem. A partir das discussões abordadas neste artigo, evidencia-se a importância de serem estabelecidos metas e propósitos que auxiliem na formação de leitores e cidadãos competentes, críticos, reflexivos, ativos.
A Justiça do trabalho brasileira além de sua atuar para garantir a aplicação das leis trabalhistas, também tem sido compreendida como uma justiça social, com iniciativas que se alinham às propostas da Agenda 2030 da ONU. Nesse sentido, a Biblioteca do Tribunal Regional do Trabalho da 21ª, como biblioteca pública temática, propôs a criação de um acervo voltado ao seu público interno e externo, o Acervo 2030. Este artigo apresenta um relato do processo de criação do Acervo 2030, apontando o contexto de seu desenvolvimento e as circunstâncias que cooperaram com uma proposta de socialização de fontes de informação para a sociedade, com vistas a divulgação da Biblioteca e atendimento de objetivos de desenvolvimento social descritos na Agenda 2030.
A Participação de Bibliotecários no Encontro do PNLD
Este trabalho objetiva relatar a experiência dos bibliotecários escolares e dos representantes do Conselho Federal de Biblioteconomia (CFB) na participação de atividades do 16º Encontro Técnico Nacional dos Programas do Livro, ocorrido em Belém, Pará, de 7 a 10 de junho de 2022, pois pela primeira vez na edição do encontro houve uma seção especialmente dedicada a abordar a participação de bibliotecários no Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD).
Patrícia Verônica Nascimento Dias Fernandes
Políticas públicas para bibliotecas escolares
O artigo propõe-se a discutir acerca das políticas públicas para o livro e a leitura e sua relação com o reforço da concepção ultrapassada da biblioteca escolar como local de livros e o bibliotecário unicamente com função de “cuidador” de livros e contador de histórias. Utiliza-se de metodologia qualitativa com procedimento de coleta bibliográfica, de artigos e livros em bases de dados científicas para embasar as ideias expostas. Conclui-se ser este viés da temática sobre políticas públicas para bibliotecas escolares, para além da preocupação com o acervo, pouco abordado, e sugere-se estudo mais aprofundado para discussão e reflexão sobre o assunto.
O trabalho objetiva descrever as ações políticas realizadas pelo Sistema CFB/CRB, voltadas para a defesa dos interesses sociais afeitos à biblioteconomia, em direção a uma sociedade igualitária, democrática e justa. Assim, são apresentadas as ações empreendidas pela 19ª gestão (2022-2024), pautadas nas competências inerentes ao órgão, estabelecidas em legislação própria. Destacam-se as seguintes ações: audiências públicas; homenagens às bibliotecárias brasileiras em atuação; Sessões Solenes na Câmara dos Deputados; submissão de Proposta na Plataforma Brasil.
Este artigo explora a colaboração entre bibliotecários e bookstans para promover bibliotecas inclusivas. O objetivo é analisar como essa parceria pode diversificar coleções e engajar a comunidade, abordando o papel dos bibliotecários em advocacy e a influência dos bookstans nas redes sociais. A metodologia uma análise bibliográfica e documental, revisando pesquisas e estudos relevantes sobre fãs de livros, bibliotecas públicas e iniciativas de advocacy. Os resultados mostram que a colaboração enriquece as coleções, atrai novos públicos e fortalece as bibliotecas como centros de inclusão. Conclui-se que a parceria entre bibliotecários e bookstans é fundamental para transformar bibliotecas em espaços representativos e culturalmente enriquecedores.
Oficina de leitura crítica sobre a retórica de Aristóteles
Relata a experiência do projeto Oficina de Leitura Crítica, ligado ao programa de extensão “Comissão de Confiabilidade Informacional e Combate à Desinformação no Ambiente Digital” (CIDAD), cujo tema foi a obra Retórica, de Aristóteles. Expõe fundamentos conceituais e metodológicos da Oficina, e um breve histórico do projeto. Descreve como foram conduzidas as duas edições da oficina sobre a Retórica, as diferenças entre o formato presencial e remoto. Apresenta os principais tópicos discutidos e resultados alcançados. Relaciona a retórica com a discussão pública e o fenômeno da desinformação e seu combate. Defende o desenvolvimento da leitura crítica como uma habilidade que promove a confiabilidade informacional.
Editorial dos anais do 30 Congresso Brasileiro de Biblioteconomia e Documentação, realizado na cidade de Recife, Pernambuco, entre os dias 25 e 29 de novembro de 2024.