Desafios e soluções na normalização de dissertações e teses
adoção de templates automáticos na Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, SP
Palavras-chave:
Trabalhos acadêmicos, Templates automáticos, Repositórios institucionais, Normalização documentáriaResumo
Este estudo de caso objetiva analisar a normalização de dissertações e teses na Faculdade de Engenharia da UNESP. Fundamentado em uma abordagem qualitativa, explora-se a dificuldade dos alunos em aplicar normas e utilizar ferramentas de edição de textos. O desenvolvimento de templates automatizados foi implementado para facilitar, minimizar equívocos e padronizar o processo de
elaboração de trabalhos acadêmicos. Embora resultados quantitativos ainda não estejam disponíveis, observações preliminares indicam feedback positivo de alunos e professores. Conclui-se que, além dos templates, treinamentos periódicos são essenciais para superar desafios tecnológicos e melhorar a qualidade das submissões acadêmicas.
Referências
COSTA, J. W. M. .; BRITO, C. M. .; SILVA, G. V. da .; OLIVEIRA, R. F. de .; SANTOS, S. S. NATIVOS DIGITAIS, Alfabetização e letramento: percepções sobre letramento e analfabetismo digital em uma classe de educação básica. Revista Amor Mundi, [S. l.],
v. 5, n. 2, p. 39–46, 2024. DOI: 10.46550/amormundi.v5i2.397. Disponível em: https://journal.editorametrics.com.br/index.php/amormundi/article/view/397. Acesso em: 2 ago. 2024.
FASTFORMAT. Recife: BPY Soluções Tecnológicas Ltda, 2024. Disponível em: https://fastformat.co/. Acesso em: 29 jul. 2024.
ILS ne saventmêmepasfaireuncopier-coller: pourquoilesjeunessontaussivictimes de l'illectronisme. La Depeche, Toulouse, 18 dez. 2023. Disponível em: https://www.ladepeche.fr/2023/12/18/ils-ne-savent-meme-pas-faire-un-copier-collerpourquoi-les-jeunes-sont-aussi-victimes-de-lillectronisme-11642667.php. Acesso em: 18 jul. 2024.
INFOBASE INTERATIVA. TikTok: a rede social da geração Z. Rio de Janeiro: Infobase, 2023. Disponível em: https://infobase.com.br/infografico-tik-tok-rede-social-dageracao/. Acesso em: 8 set. 2024.
INTRIERI, Laura. Geração Z não é tão digital quando se trata de trabalho, dizem especialistas: uso descontrolado de novas tecnologias não traz tanto aprendizado assim para "nativos digitais", na visão de fontes ouvidas pelo Byte. Terra, São Paulo, 20 mar. 2024. Disponível em: https://www.terra.com.br/byte/geracao-z-nao-e-taodigital-quando-se-trata-de-trabalho-dizemespecialistas,24334c5af8a0620f58f35c7429cf73c8zds7btbp.html?utm_source=clipboard. Acesso em: 31 jul. 2024.
LABATE, A. ‘Geração digital’ tem dificuldade ao usar computadores e enfrenta desafios no mercado de trabalho. Estadão.com.br, São Paulo, 04 mar. 2024. Disponível em: https://www.estadao.com.br/link/cultura-digital/geracao-digital-tem-dificuldade-aousar-computadores-e-enfrenta-desafios-no-mercado-de-trabalho/. Acesso em: 31 jul. 2024.
LIMA, C. J. et al. Relato de experiência do uso das tdic por alunos chamados de nativos digitais em escola pública estadual de ensino médio em Recife-PE. Redoc, Rio de Janeiro, v. 5, n. 4 p. 258-272, 2021.
METTZER. Florianópolis: Mettzer Sistemas LTDA, 2024.Disponível em: https://www.mettzer.com/. Acesso em: 29 jul. 2024.
OLIVEIRA, M. O. Desde bebês com um celular nas mãos, mas não sabem usar um computador? Vídeo e Aprendizagem – Conteúdos PaideiaPlay. [S. l.]: 16 mar. 2024. Disponível em: https://videoeaprendizagem.com/2024/03/16/desde-bebes-com-umcelular-nas-maos-mas-nao-sabem-usar-um-computador/. Acesso em: 01 ago. 2024.
OVERLEAF. London: Digital Science UK Limited, 2024. Disponível em: https://pt.overleaf.com/. Acesso em: 29 jul. 2024.
RODRIGUES, Jucyara da Silva; COSTA , Francisca Carine Farias. Desafios e perspectivas do bibliotecário normalizador de trabalhos acadêmicos. Revista Bibliomar, São Luís, v. 22, n. 1, p. 35–52, 28 jun. 2023 Disponível em: https://periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/bibliomar/article/view/20840. Acesso em: 17 jul. 2024.
SILVA, D. C.A normalização dos Trabalhos de Conclusão de Curso de Graduação da UFRGS: análise dos cursos de Ciência da Computação, CiênciasJurídicas e Sociais, Medicina Veterinária e Odontologia. 2012. 91 f. Trabalho de Conclusão de Curso
(Graduação em Biblioteconomia) – Faculdade de Biblioteconomia e Documentação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2012.
SILVA, N. M. A normalização dos trabalhos de conclusão de curso da graduação em pedagogia da UFPA. 2017. 67 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) – Faculdade de Biblioteconomia, Instituto de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Federal do Pará, Belém, 2017. Disponível em: http://bdm.ufpa.br/jspui/handle/prefix/98. Acesso em: 17 jul. 2024.
SISTEMA INTEGRADO DE BIBLIOTECAS DA UFSCAR. ABNT: Associação Brasileira de Normas Técnicas. São Carlos: UFSCAR, 2023. Disponível em: https://www.sibi.ufscar.br/espacodopesquisador/formatacaodapesquisa/abntassociacao-brasileira-de-normas-tecnicas. Acesso em: 8 set. 2024.
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - UNESP; COORDENADORIA GERAL DE BIBLIOTECAS - CGB. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos: apresentação: ABNT. São Paulo, 2023. Disponível em: https://docs.google.com/document/d/1ipkGiAUnAr_YBTrpFJpnud3aa4llBsROpBdkUfw91L0/edit. Acesso em: 18 jul. 2024.
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - UNESP. Repositório Institucional UNESP. São Paulo: UNESP, 2024. Disponível em: https://repositorio.unesp.br/home. Acesso em: 18 jul. 2024.
