Bibliotecas escolares
ambientes de aprendizagem e inclusão
Palavras-chave:
Bibliotecas escolares, Inclusão social., Diversidade culturalResumo
As bibliotecas escolares da Rede SESI-SP estão passando por uma transformação significativa, posicionando-se como ambientes inovadores que promovem não apenas o acesso ao conhecimento, mas também a inclusão social e cultural. Este novo paradigma reconhece as bibliotecas escolares como ambientes essenciais para o desenvolvimento educacional e social dos alunos, integrando conexões humanas, acolhimento e conhecimento de forma abrangente, refletindo um esforço mais amplo de promover uma educação que valorize a diversidade. O objetivo deste trabalho é explorar e analisar as iniciativas voltadas às ações afirmativas de inclusão e combate a discriminações e preconceitos, assim como do reconhecimento e valorização das identidades étnico-raciais nas bibliotecas escolares da Rede SESI-SP, com o intuito de identificar estratégias eficazes que possam contribuir para o avanço de políticas públicas e práticas educacionais que promovam uma sociedade mais justa, equitativa e culturalmente diversa.
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