A aplicação de jogos na avaliação do curso de referências e citações com base nas normas da ABNT
relato de experiência das bibliotecárias do Ifes campus Vila Velha
Palavras-chave:
Jogos educativos, Tecnologia educacional, Pesquisa - Normas, Citações - Normas, BibliotecáriasResumo
A presente pesquisa tem o objetivo de relatar a experiência de duas bibliotecárias no uso de jogos digitais educativos, para avaliar o aprendizado dos estudantes dos cursos técnico, superior e pós-graduação do campus Vila Velha do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), durante a oferta de instruções para a elaboração de referências e citações com base nas normas vigentes. A pesquisa se configura do tipo exploratória, com abordagem quantitativa, e a coleta de dados foi feita por meio da aplicação de questionário aos estudantes participantes do curso, com perguntas fechadas e abertas. O resultado da pesquisa mostrou que os estudantes reconhecem o potencial dos jogos digitais como uma ferramenta para avaliar o aprendizado no curso ofertado.
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