Despertando a curiosidade: a experiência de readequar uma Biblioteca escolar

Zillanda Rodrigues Teixeira Rodrigues Stein, Marcos Leandro Freitas Hubner, Jussara Santos Pimenta

Resumo


O trabalho apresenta um relato de experiência desenvolvido pelos integrantes do MNEMOS - Grupo de Estudo Interdisciplinares em Educação, História e Memória e sua participação na Jornada pela Biblioteca 2018, uma ação do Instituto Um Pé de Biblioteca. Descreve as atividades e os critérios estabelecidos pelo concurso, necessários para conquistar o prêmio, que foi entregue a uma escola da rede municipal de Porto Velho (RO). Tem como lente teórica de análise os trabalhos de Freire (1981) e Kulthau (1998) e Fortunato (2018). Como metodologia optou-se pelo Relato de Experiência pois demonstra como a experiência é um dos mais importantes meios de se colocar a educação em evidência e para pensar sobre, na, com e para a própria educação, com o intuito de renová-la. Além disso, permite a análise da própria experiência vivenciada e partilha-se com a finalidade de apresentar elementos suficientes para que outros pesquisadores, em situações análogas, possam refletir e encontrar saídas saudáveis para suas próprias circunstâncias. A partir de nossa jornada em busca de uma biblioteca escolar pudemos vivenciar a realidade de uma comunidade e proporcionou passar de observadores a protagonistas. Esperamos que o nosso relato de experiência venha a instigar professores, gestores para um olhar crítico em relação à BE solidificando sua utilização nos espaços escolares. Por meio das pesquisas, do aporte teórico que nos orientou, constatamos o quão necessário é uma biblioteca escolar estruturada e organizada, engajada em dinamizar seu papel fundante.

Palavras-chave


Jornada pela Biblioteca 2018. Biblioteca escolar. Relato de Experiência.

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