BIBLIOTECA ESCOLAR: Espaço privilegiado no processo de ensino e aprendizagem e incentivo à leitura

Zillanda Rodrigues Teixeira Rodrigues Stein, Marcos Leandro Freitas Hubner

Resumo


Este trabalho versa sobre a importância da biblioteca escolar no processo de ensino e aprendizagem, bem como sua ação propulsora para uma leitura prazerosa, dinâmica e produtiva. Para nortear a pesquisa, foi feito um levantamento bibliográfico com a intenção de buscar na literatura fontes que nos possibilitem compreender os paradigmas que influenciam na reflexão acerca da biblioteca no espaço escolar, os atores envolvidos e seu papel dinamizador do conhecimento. Considerando essa situação, o problema da pesquisa teve como propósito investigar “como a biblioteca escolar está sendo utilizada para contribuir no processo de ensino e aprendizagem dos educandos”. Os resultados são decorrentes da pesquisa realizada no segundo semestre de 2018, concretizada em quatro escolas municipais urbanas de Porto Velho – Rondônia. A metodologia utilizada teve caráter descritivo com abordagem qualitativa. Os resultados apontam que os educadores e os responsáveis pela biblioteca escolar reconhecem o papel e a missão da mesma no processo educativo, bem como sua contribuição nesse processo. No entanto, é notória a ausência de propostas pedagógicas que fortaleçam o exercício do papel da biblioteca escolar. A pesquisa possibilita maior visibilidade à importância da biblioteca escolar nas discussões em relação ao ensino e aprendizagem, bem como ao incentivo à leitura, promovendo um diálogo que venha fortalecer a importância do pedagogo estar atento a todos os ambientes necessários na instituição escolar como espaços privilegiados que favoreçam e contribuam para a formação do educando.

Palavras-chave


Biblioteca escolar. Ensino e aprendizagem. Incentivo à leitura.

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